• 1你眼中的(de )父(🥢)(fù )亲是什(shí(🛳) )么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是(💡)什么(🙀)

1你眼中的父亲是什么样(🌌)的

我眼中(zhō(📯)ng )的父亲是什么东西样的

他为人正直善(📑)良温和(🚆)(hé )待人宽容大度(dù )工(🌧)作上敬业爱(🕸)岗对母(mǔ )亲恩爱非(fēi )常对儿女关怀慈(🕺)爱有担当有责任心是我(wǒ )们心(xīn )中最完美的艺术品(😻)父(fù )亲

2孩子遇到事情父(⚓)亲永远都是责怪他(📯)是什(shí )么

爸爸这是我(🏪)这一次(cì )考试的成绩

才98分你怎(🌂)摸不考100你看隔(⛳)壁的小明(🖋)每次都(📡)拿第一

爸爸(bà )我刚(🔂)才摔(😯)了一(⛪)跤(🙏)

你怎(🚏)摸(🤕)那就笨连(🗯)走路都不(👸)会

很熟(😭)悉(xī )的(🐇)场景(jǐng )有没在多数人的印象中(⛺)(zhōng )有(🌊)一种家(🐒)庭教(jiāo )育(yù )叫你什么都不行(❗)的话别人(rén )家孩子(🆑)永远不会杰出的

为什么有些家长偏(piā(😬)n )向于责怪孩子而不是鼓(gǔ )励孩子可能他们小时候(😯)就是这(🎑)过(🥍)来的

心理学上说原生家庭对一个(🌗)人的影响是不知不觉中的因此(cǐ )几百年而宏阔的当我们一声啼哭(🎃)的那一刻(🐀)起(🙈)就终归了我们(📒)要与原(🛀)(yuán )生家庭才能产生许多牵绊这(zhè )种牵(😶)绊(📨)从我们出母胎的那一刻就也(yě )结(🍺)束(🍃)

在我们慢慢(👌)的(🍃)的成(♏)长过(🏩)程中我们(🔍)简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如(💺)何处(📢)理事情该如(♍)何遇上(🎹)社(🦂)(shè )会如何能跟他如(✳)果没有说一个孩(hái )子从(cóng )小到大(🌏)就在(😛)一种打击(jī )之式教育(yù )的(😉)家庭环境(😪)中生命(⛩)成长(👔)假(✂)如他自己(jǐ )也认(🐷)同这些教育那(🕴)就成(chéng )年那(😿)以后(hòu )100的(de )会应用方法到自(🙇)己的子女教育上如果不(🌮)是他自己不认同而且不停地(🚁)(dì )的全盘肯(kěn )定自己(🙇)的(🏞)养(🚐)大者那(nà )你这种(zhǒng )完全否定(🤮)就会(🚵)(huì )像自我责(zé(🛀) )备(bèi )一般让(👥)他(🥅)牢牢地记好自己(🤷)最不(🍱)喜欢的生养(yǎng )者(⏺)的言行并渐渐反(🏇)展成自(zì )己最不(💬)不喜欢的样子而这两(liǎ(🔸)ng )种情况下教(jiāo )育出的孩子(zǐ )成年完了他(🦍)对孩子(zǐ )通过绝对否(fǒ(😙)u )定(🌯)式(🔎)教育的可能性是的很大的

所以在日常(cháng )教育(yù(🗞) )孩子(👜)的过程(chéng )中待人接物与人相处随(suí )时觉察到自己的(de )言行(👝)可以指导发现自己是否是被(bèi )了无论是原生家庭的不良影响如(🤺)(rú )果没有才(🚑)(cái )发(fā )现(🌕)(xiàn )了分(👗)析试图换个角度看看问(wèn )题慢慢(🥜)改变自己(jǐ )的性(🌏)格

在我(🐄)们的(de )社会文化中不少(🚋)家长(🛳)误解了激将法(🚷)的正确打开

谦受益谦受(shòu )益(🏍)这句话大家都很熟悉不少家长考虑到(🍗)担心那夸奖会使(🔱)孩(🖊)子(zǐ )自满踏(🌤)步不前索(⏯)性中(zhōng )选(🤗)择不夸赞孩(🤣)子(zǐ(🖇) )而(ér )是拿(ná )别人家的(💇)孩子作比较好或者(🔥)是质疑自家孩(🎧)子的(🈹)努(nǔ )力的或(🗡)是(🔱)吹毛求疵也(🍴)可以是(🥫)一脸严肃(🖤)最好不(👭)要高傲(🙂)有(🕺)一些家长似(🔻)(sì )乎从来没(🎽)有想(🧜)(xiǎng )到过正(zhèng )面估计自家孩子吝啬于公(🎟)开(👍)表扬孩子并(bìng )变着法儿激将法

说(🖨)白激(jī(🕍) )将法那是(shì )凭借人的(de )自尊(🕝)心(🚷)和(🈶)逆(✨)反心理有利(🗯)的一(yī(📮) )面以刺激(⏱)的搅起其不服(⏲)输的(de )情绪将其潜(🌉)能发挥出来(lái )不出来(lái )最终(✋)达到达到别样的的去(💶)(qù(🕘) )说服效果但(dàn )这(🚵)样的方法的应用是要看对象环境和条(tiáo )件的因此要注(🐖)意掌握(🐿)分寸肯定(♒)不能操(🚓)之过急也没法过缓不然会能够得到而是(shì )的结果

不(👖)少家长我以为(📚)激将法是一直否定孩子(🤲)(zǐ )以提升强烈的刺激他的目的但他这种一(yī )直绝对否(🌻)定的教育更准确(què )的说(🎣)是一种(zhǒng )打击(jī )之(🏸)(zhī )式教(jiāo )育不(😻)(bú )仅不一定能燃起(🙎)孩子的(🍙)斗(🧡)志还肯定(💊)使孩子(zǐ )到(dào )那时变得异常(🔳)很自卑感没(méi )了斗志还会影(yǐng )响亲(🍉)子关系相当严(🏮)重(💯)(chóng )的肯定可(kě(🤸) )能导致孩子(zǐ )心理扭(❓)曲(😵)起(🍵)来

对(duì )孩(📰)子建议(🍅)使用(yòng )激将(jiāng )法前提是家(jiā )长(zhǎng )曾经大肆表扬过(🕓)孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时(⚓)候(hòu )可能(🏜)是恨铁不成(🎹)(ché(🔗)ng )钢也(📮)可能是对孩子期望值太(tài )高却不(🎚)了解(😳)孩(hái )子的实(🚖)际(🧛)能力(🍮)还有可能是虚荣心(👈)太重(👤)

望(🗞)女成凤望子成(🐐)龙(👋)望(🖐)(wà(💖)ng )女成凤是很(hěn )多家(jiā )长的真实想法(fǎ(⚓) )但(💿)并也不是(shì )全部的家长(📑)都很自己的孩子(📸)大部分(⚡)的(🧣)(de )而且忙(🚠)碌不堪自(zì )己(🥐)的工(🚻)作缺乏沟通也可以(yǐ )自己小时(📡)候有(yǒu )曾经的未基于的愿(🏰)望将孩子其为自己的私有财产理想(🔝)的继(🦏)承者(zhě )而(ér )对(🏸)孩子(😕)抱有(🙇)极大的期望甚至连有点过于理想(xiǎng )化但(🏢)他他们(men )却没(😕)(méi )真正(🕌)的自(🎲)己的孩子(⏫)

举个(gè )例(lì(📦) )子现(xiàn )在很多家(➕)长望着别人(ré(🍰)n )家给孩子报课后兴趣(⏬)班就跟了(🚾)瞎(xiā )报今天(🧟)学钢琴明天学舞蹈后天(📢)学(🍟)画画(🏜)大后天学计算机把(bǎ(👙) )孩(hái )子(zǐ )搞(⛺)得比(bǐ )成年人(🤤)还(hái )忙却(què )从来(🍼)还(hái )不知道孩子(zǐ(✈) )的兴趣在(zà(⛔)i )哪里孩(🛂)子的特长是什么(🐅)随后当自己给(gěi )孩子安排(🛍)了一切孩(💡)子却也(yě )没给他(⛳)相应的期望回(huí )馈很是(➕)失望只好(hǎo )对孩子特殊批评

在一些情(📔)况(kuàng )下(xià )家长(zhǎng )们比(🌪)较喜欢互相攀比而且两家孩(👞)子所(🈯)有人而(🌽)且不喜(🔗)欢(🦋)比成绩比奖项各(🚥)种(📆)暗暗对着(🎯)干有(🌼)是家(🖤)长总觉得自家孩子比当然了别(🍫)人(🏺)家的是给他(🥠)丢份随后对孩子没(méi )好脸色

虚(xū )荣(🍋)心有时候(😠)真的是(🧛)亲子关(guān )系(xì )的一大杀手(shǒu )是(shì )孩(🏪)子(🥂)成长路上的绊脚石

以(✔)下几种特(tè )殊情况(💾)家长(🎺)也会(📫)一(🕌)直责(zé )骂孩子

第(🤩)一种重男(🗾)轻女思想

你(nǐ )说起(🎞)重(🐘)男轻女的观念罪魁祸首(shǒu )应该(gāi )是(⛪)明清(qīng )时(🛍)期断章(🐉)取(qǔ )义程朱理学的人而他(🔥)们的病态不自(zì )信拼命地联(⛽)手打压女性造成了今天(😲)的局面虽(🍿)说只有几百年的(de )历史不过要去(qù )除(🐗)那些封建余毒并不(🚽)是这(🗽)样的话太容易这就倒致了一些女性从小到(dà(✔)o )大(dà )在(🐀)家庭里不(♎)招(☔)人待见论什(shí )么做的(🤘)好应该(gāi )不好(📷)(hǎo )永远全是受窝囊气的(🏫)那(🎵)(nà )一个

第(dì )二种窝(🎻)里横

有所(suǒ )谓的窝里横最简单(👌)说应该是对着外人一(🙉)脸笑容对着家人凶狠的样(👾)子(🌎)

这类(🙊)人(rén )一般有着深(🏰)多少(shǎo )自卑(🌽)心理的心能力也不是(🗽)什么很强但(📲)是又不不会(🖖)愿意遇(yù(🐝) )到(🐐)自(🕘)己的(🥧)缺点随(🎩)后(🕠)对(✖)着(zhe )外(wài )人传送讨好卖乖人(👈)格模(♈)式希(🤑)(xī(🐍) )冀完成任务外人的肯(kěn )定对着家(😀)人(rén )启动(dò(🏣)ng )霸(bà )道模式反(🦇)正又是想完成任(🤧)(rèn )务家(jiā )人的肯定但拉不下(🚈)面子他(📙)们最幻(😵)术系(🍽)的一点(🗳)就是把在外面的气带到家里(lǐ )来撒弄得全家不(🧣)祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏(🖌)执型人格障(zhàng )碍患者(⭕)的原(🌬)因(🦇)(yīn )在成长(zhǎng )过程中(zhōng )遭(🤬)遇了众多批评全(🐻)盘肯(👼)定辱骂吹毛求疵还没(💴)(méi )有得到及时和对(🐌)的的心(xīn )理(lǐ )疏导(dǎo )致(zhì )使(🔽)当他们成(🏋)年那以后(🏠)家里人需(🚿)要听自(🤫)己(jǐ )的否则那就是不(bú )忠就是(🐻)背叛过即便(biàn )你(🍯)是好(🐬)意提醒(🤦)他们(men )也会其为(😅)是对自己的(de )敌意(yì )但是把事情闹(nà(😘)o )大(👞)弄(☝)得尽(💵)人皆知而(ér )他(🐆)们在教育(🔰)子女(🥡)方(🏞)面最经(jīng )常做的是(🦈)在子女身(shēn )上(🍷)反(🕓)复重复(🏋)自己小时候的遭遇(🔱)拼命(🗺)地否定打击

上(😙)述事(shì )项几种可能不管是哪一种对子(🕜)女心理(lǐ )成(🐱)长都更(😼)为很不(✂)利不可否(fǒu )认有是家长(zhǎng )是是因(yīn )为好意但是长(😍)时刻在打(🐸)击式(💴)教育下成长的(Ⓜ)孩子(👕)会(huì(🥐) )出现(👥)相当严(📢)(yán )重的自卑感有的(📲)可(📉)能心理扭曲甚至(zhì )还(hái )患抑(yì )郁(😸)症偏(🧣)执型人格(🍬)障碍等

这对常(💰)期(qī )处于这样的环境下的(🌗)孩(🖍)子(📸)只能说学会了(🥫)自己疏导情绪或找朋友(yǒu )倾(🧦)诉渐渐地释放者不良情绪也也(😧)可以试着从另(🍳)一个(gè )角(jiǎo )度去表(⬜)述要知道些父母(🍲)的出发点是好的只是方(fāng )法不对

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