你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(nǐ )眼(yǎn )中的父(fù )亲是什么样的(✍)
我(wǒ )眼中(zhōng )的父亲(🕋)是什么(❔)东(dōng )西(xī(🙍) )样的
他为(wéi )人(🎉)正直善良(liáng )温和(🕒)待人(rén )宽(⛳)容大度(🙀)工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常对儿女关怀(huái )慈爱有担(dān )当有责任心是(🚦)我(wǒ )们心中(🕑)最完美的艺术品父亲
孩子遇(yù )到事情父亲永远(💁)都是责(zé )怪他是什么
爸爸这是我这一(yī )次考试的成绩
才98分你怎摸不考100你看隔(👧)壁的(de )小明每次都拿第一
爸爸我刚(🖱)才摔了(le )一(💅)跤
你怎摸那就笨连走路都(🕴)不会
很熟悉的场景有(yǒ(🐕)u )没在(zài )多数人(🔉)的印象中有(🎌)一种家庭教育(✌)叫你(🚾)什么都不(bú )行的话别人家孩子永远不会杰出的
为什(shí )么(🚒)有些(xiē )家长(zhǎng )偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他(🥜)们小时(🌹)候就是这过来(lái )的(🔛)
心理学上说原生家庭对一个(🎙)人(🏭)的影响(🐓)是(✈)不(🥚)知(📬)不觉(🎫)中的(😩)因此(🚺)几百年(nián )而(🥘)宏阔的(de )当我们一(🔶)声啼哭的(🈯)那一刻起(qǐ(⏫) )就(🛡)终归了我们(🍌)要(🤑)与原生家庭(💧)才能产(📰)生(🕛)许(🕢)多牵(🚟)绊这种牵(⛱)绊从(cóng )我们出母(🗨)胎的那(🔴)一刻就也结束在我们慢慢的(⏱)的成(🏥)长过程中我们简单的方法是(shì(👌) )从养育(🍖)好者身上悟出了要如何说话如(rú )何处理事情该(🚺)(gāi )如何遇上(shàng )社(🍮)会如何(🥜)能跟他(🔔)如果没有说(shuō )一个孩子从(cóng )小到(💵)大就在一种(zhǒng )打击之式教育(yù(🎺) )的(de )家庭环境中(zhōng )生命(💳)成长假如(❣)(rú )他(🍂)自(🎴)己也认同这些教育那就成(💃)年(🚃)那以后100的(🎛)会应用(🐹)方法到自己的子女教育上如(🆓)果不是他自己(jǐ )不认同(tóng )而且不停地的全盘肯(🙎)定自己(jǐ(🔽) )的养(🥈)大者那你这种完全否定(dìng )就会像(😦)自我责备一(🚥)般(🔲)让他(🕒)(tā(🦍) )牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言(🈲)行并渐渐(🌃)反展成自己最不不喜欢的样(📬)子而这(🤸)两(🌥)种(zhǒng )情况下教(jiāo )育出的(👿)孩子成年完了他对孩子通(tōng )过绝对否定(🧦)式教(jiāo )育的(de )可能性(🆘)是的很大的
所以在日常教(jiāo )育孩(hái )子(🚚)的(🌜)过(guò )程(chéng )中(🥡)待(🗻)人接物与人(rén )相处随(👦)时觉察到自己的(😨)言行可以指(🐃)导发现(🆙)自己是否是被了无论是原(yuán )生家庭的不良影响如果没有才发现(📎)了分析试图换个(🐘)角度看看问题慢慢改变自(😦)己的(🔼)性格
在我们的社会文化中(⌛)不(bú )少家长(zhǎng )误解了激将(jiāng )法的正确打开
谦受益谦受益这(⏹)(zhè(🕰) )句(🍳)话(📄)大家(🚡)都很(🅰)熟悉不少家长考虑到(dào )担心(👦)那夸(kuā(📬) )奖会使(🚮)孩子(zǐ )自满(mǎn )踏(tà )步(bù )不(bú )前索性中选择不(✂)夸赞(🍥)孩子(zǐ )而(🍛)是(shì )拿(ná(🍏) )别人(🎒)家(🐼)的孩子作(zuò )比较好或(🔈)者是质(zhì )疑自家(👙)孩子(🚴)的努(📏)力(🥧)的或是吹毛求疵(cī(😉) )也(yě )可以(yǐ )是一脸严(🌶)肃最好(🙊)(hǎo )不要高傲有一些(🚌)家长似乎从来没(méi )有想(🤒)到过(🍛)正面估(gū )计(jì )自家(jiā(🎡) )孩子吝啬(🎶)于公开表扬孩子并变着法儿激(🧜)将法(🔁)说白激将(⬆)法(🤢)那是(shì )凭借人的自尊心和逆反心(🚏)(xī(✅)n )理有利的一面以刺激的搅起其不服输(♐)的(😸)(de )情绪将其潜(🐖)能发(fā )挥出来不出来最终达(🔑)到达到别样的的去说(shuō(😊) )服效果(🦒)但这(zhè )样的方法的应用是(🌮)要(☕)看对(duì )象(xiàng )环(🐛)境和(hé )条件的因此要注意掌握分(🥘)寸肯(🏐)定(dìng )不能操(cā(⛔)o )之(🦑)过急也没法过缓不然会能够得到(🗼)而(🕛)是(📜)(shì )的结果(guǒ )
不少(shǎo )家长(🕚)我以为激将法(✋)是(🥑)一(🔄)(yī )直否(😠)定孩子以提升强烈的刺激他的目的(de )但他这种(🏘)一直(🔓)(zhí )绝对否定的教育更准(zhǔn )确的说是一种打(dǎ )击(💱)之(zhī )式(🤩)教育不仅不一(yī )定能燃(⛹)起孩子的(🎪)斗志(zhì )还肯定(🛅)(dìng )使孩子(zǐ )到那时变(biàn )得异常很自(zì )卑感没了(🙀)斗志(🍙)还会影(🥢)响亲(qī(🎒)n )子关系相当严重的肯(kěn )定可能导致孩子(📻)心理扭曲(😭)起来
对孩子建议(🌖)使用激(🍪)将法前提是(shì )家长曾(🧐)经(jīng )大肆表扬过孩子(zǐ )当然(🎏)(rán )过孩子(🔒)也(yě )就是说肯定和(🏝)受(shòu )到刺激双管(😃)齐下才能能(✝)够起到作(📬)用
有时候可能是(🏣)(shì )恨铁不成(chéng )钢也(⚾)(yě )可(💠)能是对孩子期望(🕚)值太高却不了解(👫)孩子的实际能(🌰)力还(🈂)有(yǒu )可能是虚荣心(😗)(xīn )太重
望女成凤(fèng )望(🅿)子成龙望女成(📐)凤是(🤴)很多(♓)家(🦍)长的真实想法但并也(👖)不(🦀)是全(🏰)部的家(🆗)长都很自己的孩(hái )子(🃏)(zǐ )大部分的(de )而且忙碌不(🦅)堪自己的工作缺(🔧)乏沟通(Ⓜ)也(🖤)可以自己(jǐ )小时候有曾经的未(🦋)基于的愿望(🏁)将孩子其(qí )为自己的私有财产理(🌲)想的继承(🌭)者而(🛁)对孩子抱有极大的期望(🗨)甚(😚)至连有(yǒu )点过(🏓)于(yú )理想化但(🍎)他他们(🈁)却没(📭)真正(zhèng )的自己的孩(hái )子举个例(🈶)子现在很多(🏍)(duō )家(jiā )长望(🚭)着(🎪)别人家给孩子(zǐ )报课(🏉)后兴(🏈)趣班就跟了瞎报今(jīn )天学钢琴(qín )明天学舞蹈后天(👴)学画画大后天学(🧓)计算(suàn )机把(🛫)孩子搞得比成年(🐭)(nián )人还(hái )忙却从来还不知道(dào )孩子的兴(🔪)趣在哪(nǎ )里(lǐ )孩子的特长是什么随后当(⛄)自己给孩子(🏜)安排了(🚦)一(yī )切孩子却也没给他相应的(🗯)(de )期(🗓)(qī )望(wàng )回馈很是失望(🎏)只(zhī )好对孩(🐈)子特殊批评
在一些情况下(🦖)家长们比较喜欢互相攀(pān )比(💿)而且两家孩(🍐)子所有人而且不(🐛)喜欢比(🖖)成绩比奖项各(🚴)种(🍏)暗暗(àn )对着干(✖)有是家长(🍋)总觉得自家孩子比当然(rán )了别(🎣)人(🔓)家的是给他(⛱)丢份随后对(🎉)孩子没好(hǎo )脸色(👇)
虚荣(📡)心有(❕)时(🔜)候真的是亲子关(🌗)系的一大杀手是孩(⬛)子成长路(lù )上的绊脚(jiǎ(🛅)o )石
以下几(jǐ )种特(✅)殊(shū )情况家(💀)长(🌿)也(🎗)会一直(🐻)责骂孩(🤓)子(zǐ )
第(dì )一种重男轻(☕)女(🧐)思想你说起重男轻女的观念罪魁祸首(📋)应该(✅)是明(míng )清(🏧)(qīng )时期断章取义程(🌳)朱理学(🤒)的人而他们的病态不自信拼(pīn )命地联(lián )手打压女(nǚ )性造(🗞)成了今天的局面虽说只有(🔉)几百年(🏭)的历(🔣)史不过(😬)要(🕡)去除那些封建余毒(dú )并不(🌺)是这样(❓)(yàng )的话太(tà(🛑)i )容易(🖤)这就倒致了一些女(🐾)性从(👉)小(xiǎo )到(📯)(dào )大(📃)在(〰)家庭里不招人待见论什么做的好(⤵)应该(🛁)不好永(😲)远全是受窝囊气的那一个(🔢)
第(dì )二种(💮)窝里横
有所谓的窝里横最简单说应该是对着(🛏)外人一脸(🍋)笑容(ró(🖱)ng )对着家人凶狠的样子
这(zhè )类人(rén )一般有着深(🕛)多少(🧤)自卑(bēi )心(🏇)理(lǐ )的(🏒)心能力也不是什(🌓)么(🍩)很强但是又不不(bú )会愿意遇到自己的缺(quē )点随后对着外人传送讨好卖(mài )乖人格(gé )模式希(👞)冀完成任务外人的肯(kěn )定(dìng )对着家人启动霸道(dà(🔞)o )模(🚋)(mó(🎶) )式反正又是(📕)想完成(ché(⏫)ng )任务(🚾)家人(rén )的肯定但拉不下面子他们最(🥅)幻术系的一(yī )点就是(🌍)把在外面(miàn )的(de )气(👍)带到家里(🔩)来撒弄得全家不(bú )祝生活
第(dì )三(🥀)种偏(🐂)执型人(📖)格障(zhàng )碍(👀)
偏执(zhí )型(xíng )人格障碍患者的原(🎖)因(yīn )在成长过程(🕕)中遭(💠)遇(yù )了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(🌷)还没有得(😍)(dé )到(💚)及(💾)时(🔘)和对的的(🐹)心理疏(🍸)导致使当他们成年那(nà )以(🥢)后(🧑)(hòu )家里(⏯)人需要(⬇)听自己(🚴)的否则那就是(shì )不忠就是背叛过即便你(🐋)是好意(yì )提醒他们也会(huì )其为是对自(🐒)己(jǐ )的(de )敌意(yì )但是把事情闹大弄得尽人(😉)皆知而他们在教育(🚒)子女方面最经常做的是在子女身上反(🦍)复重复自己(🔧)小(🔪)时(🌄)候的(de )遭遇拼命地否定打(🔫)(dǎ )击
上(🦗)述事(🤾)项几种(🚀)可能不管是(shì(🥍) )哪一(yī(🎁) )种对子女心理成长(🔁)都更为很不利不(bú )可否认有是家长是是因为好意(㊙)但是(🐚)长时(🧠)刻在(zài )打(dǎ )击式教育下成(🚾)长的孩(📴)子(🐝)会出现相当严(yán )重的(de )自卑(🈸)感有的(🏍)(de )可(⛑)能心理扭(🛠)曲甚至还(😔)患抑(👡)郁(🌂)症偏执型人格障碍等
这对常期(🍹)处于这(zhè )样的环(🏛)境下的孩子只(😒)能(👎)说学(🚖)会了自己(🔱)疏导情绪或(🍠)找朋友倾(qīng )诉渐(jiàn )渐地释放(💃)者不良情绪也也可(🚧)以试着(zhe )从(📞)另(🚫)一个角度(dù )去表(👲)述要知(⛽)道(dào )些父(fù )母的(de )出发点是好的只(🦀)是(🎛)方法不(📭)对
以上是我的回答如果不是您另外(🥗)那些疑问感谢(🍳)(xiè )下方评论区私信给我共同探(🔖)(tàn )讨
这里是(shì )心理咨询师里外(🦕)雅堂码(🌇)字易为假如您质疑我的(de )观点(diǎn )请(🖨)点(diǎn )个在看如果没有我(🕡)的(de )回答对您(nín )和您(ní(🐐)n )的朋友有帮(🌷)助请点赞和评论给他(tā(🚀) )们谢谢啊
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