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(🚳)如何引导孩子读书
我们都期望我们(men )的孩子能勤(🐚)奋努(🦀)力(lì )只不(👭)过都有哪些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之路(😚)(lù )呢文(wén )章从七个(gè )方(♋)面做(zuò )了分析论述聪明理(⭕)想兴趣自信(🐺)自尊责任(🚘)意(🤩)志(🌸)每一方面的论述具体对(duì )我(👲)们有(yǒ(🌶)u )挺好的(🏁)的启迪作用
懒(lǎ(🎵)n )字当头万事(😩)难勤字迎(🏌)头万事易春天播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬植树(🛹)(shù )不一定结果(🔖)但不植树(❕)就一定应该(🔦)(gāi )不会结果勤奋不一(📥)定顺利但不(🕘)勤奋就一(yī )定不会顺利一(yī )般人只要你努(⛓)力勤(qín )奋大(🈸)都(🤫)会(🌫)蓝月帝(dì )国不一般的人
人的容貌大多一般(bān )谁美心谁(🚨)那就(🐐)是美男美女人(📫)(ré(😮)n )的智力大部(bù )分同一谁努力(lì(🤓) )勤奋谁应该是天才人唯有勤(🔨)懒(🔚)之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝只都属于那些(xiē )敢于攀(pān )登之(zhī )人深(shē(🌜)n )地(📰)之(🚴)藏(📭)只不属于几个勇敢地(😌)挖(wā )掘(🤙)之人
如果能勤于努(nǔ )力耕(🐀)耘倒处(chù )也(yě )有收(🔨)获只(💻)需(♓)勤于请教(🥩)全是应该(📍)有(yǒu )老师如果能勤学善思倒处都是知(😺)识(shí )只需善(🎑)于思(sī )考(🥛)大街上都有问题只(🧤)要你勤(qín )于(yú )突(tū(✊) )然发(🙂)现全是应该有美(🔉)丽的(de )如果勤(⛸)于(😊)练(🛹)习(❗)写(🍈)作倒处应该有素材如(rú )果勤于(yú )探索倒处都有真理
心勤就(🈸)有(🤲)想不完的问题体(🦔)勤就有干不完(🥔)的事情(qíng )多问问(🔴)题多多经(🤲)经验多多学学识多(duō )多思(🆓)思想多勤(👊)奋莫御有怠惰有可失勤(👁)奋的(de )人所创造的(💄)(de )财富你的懒惰的人(rén )撒落(📏)财富
古今中外关与勤(qín )奋的经典(⛲)(diǎn )名(mí(🗾)ng )言成万上(shàng )亿(yì )条其(🥓)中的许多大家都耳熟能详(⛏)此(🧝)处我就(🐴)再次累(🔇)述(😀)了上边所述是笔(🚀)者(🤡)(zhě )对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤(🚵)奋是如此(😣)地(🚤)地(🗂)不(🤑)重要呀可就在这每个(🙋)家庭都十分如此重视(💍)教育更(⏸)加舍不(bú )得在教育上(🎏)投资什么的(🐽)今天许多孩(⤴)子却(👜)不知道(🌊)勤奋刻苦地学习这令孩(🥎)子的(⏮)家长(zhǎ(🤶)ng )更加无可奈何(💪)和头疼(🔡)起来那就什(shí )么可(🖱)使(shǐ )孩(🗯)(hái )子相当踏实(🥢)努力地怎么学习呢
一聪明使孩(⌚)(hái )子努(🔑)力勤奋
无知(zhī )的人(🌼)完全相信天(🤮)才(👽)(cái )聪明的(de )人我相信勤(🎰)奋刻苦愚蠢无(wú )知(🎁)的贪(🏺)图安逸聪(🌐)明(🌇)的人努力再(zài )努力勤奋唯(wéi )一聪明的人(🏊)大都酷爱怎(zěn )么学习之人(🌄)是特别(bié )刻(🥤)苦努力之人
因为他们自然也(yě )知道念书自学和勤奋(fèn )努力的重要(🧘)性大(♌)家可能会经常(🍫)会听到(🕟)(dào )这样的话我的孩子(🍗)尤(💿)其聪明是还不知道自学到(👇)底勤奋努(🎊)力(🧔)当我听着这样的话时心里在想你(😯)的孩(🚾)子并非(fēi )聪明反而一个(🆕)十足(✝)的小傻瓜
为啥呢读书(🤭)好(hǎo )去学习勤(🚴)奋努力的重要性举(🐖)世皆(jiē )知(🌹)麻烦问下它们的名言警(🤪)句名人(ré(🗯)n )故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力(lì )的重要性(🐖)都(dōu )不(🐍)知晓而不干正事很(⬜)贪玩(🔅)贪(🧠)(tān )耍实(shí )在是浪费比金银(🎆)(yí(🥪)n )珠宝还得珍贵的物品得多的(de )即将到手时间的人能说是笨的吗
我(🐱)其实智商高不(🤶)不(💊)(bú )等(🐍)于聪明(🚆)当然(🚌)也知(zhī )道(🤜)读书(✒)好自学和踏实努力(📞)重要性而踏实(shí )努(🦖)(nǔ )力(🏀)自(🎧)学的(de )人才(🚔)是完(💧)全(🥋)精明之人我们(men )做(zuò )家长的估(🚡)计(🔞)神智地知道(🤬)这一点(🎩)要(yào )对(🔪)孩子(🏝)接受有效(🤲)(xiào )的(🤟)(de )聪明教育使(shǐ )我们的(de )孩(🌜)子(zǐ )真(🧗)正地聪明站了起来仅有让孩(🐖)子完全了解到了(🤴)学习(📇)和勤奋刻苦的重要性(📙)(xìng )他们才会唯(wé(🍕)i )一(yī )热爱学(🔭)习真正去(🎨)努力(lì )勤奋(🍱)(fèn )
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来(🙃)的美好憧憬(🦅)你是(shì )什(🦀)么人身上都蕴(🌥)含着(📶)巨大无比的智力精力体力等潜(qián )能那样(yàng )的潜能一(🆔)(yī(❓) )旦(🔱)被理想的(de )火焰(💱)火(huǒ )点(🚿)燃了其狂暴出去的巨(✅)型能量有(✔)时连(🧡)(liá(🤢)n )自己也会(🤗)惊奇
如果(🥘)没(méi )有一个人有了远大的理(lǐ(🎍) )想他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地踏实努力(lì )拼搏奋斗甚(👺)至连(lián )为之甘愿牺牲(shēng )生(🥨)命也奋不顾身在所不辞这些(xiē(🚇) )模(🔕)范人物英雄人(🚾)物应该是最(zuì )是是的例子
据我(🥕)远处观察小学生就有(yǒu )理(🖲)想的差不(bú )多(duō(🚽) )中学(🍳)生(shēng )中的一些人巳(sì )经有了实现理想的意(🤒)识大学生则许多人最终(😆)确立了未来的奋斗目标(👦)
作为家长要及时(📖)并且小(xiǎo )孩健(jiàn )康的理想教育让孩子(zǐ )尽快地占(⏲)据远大理想多么(me )伟大的理(📏)想才能产生钢(👼)铁般(🐮)的(🌂)意(yì )志斯(sī )大林一(🍕)个人(💶)的(🌀)目标越(yuè )新亚(🔐)他的潜力就可(🕒)以发挥(huī(👀) )得(💿)越(🤬)大(dà )高尔基那(⛩)些经典(🐛)的(de )至理名言都(🌼)(dōu )深(🔰)含理想使人勤奋刻苦(😉)之意
三兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋
兴(🐘)趣(👝)是一个人对某事(🐈)的热(💨)爱心里其实理想是(🏌)人们刻(🛴)苦(kǔ )努力的借用动力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋的(de )那巨大力量是兴(🌬)趣牛顿(🏆)道尔顿导致痴迷于物(🌰)理学(🏾)一(⏫)辈子不结婚了而为科学事(💻)业拼搏奋斗(dòu )了一(yī )生(shēng )一个人(🆓)拥有(yǒu )了物(🌀)(wù(🎢) )理学之(🚕)父一(yī )个人拥有了化(👽)学之父
爱因斯(🚭)坦(🚼)由于对罗盘的不解长长地爱上了(le )了物(🕝)理学为科学事(💤)业(yè )踏实努力地(🐯)探索了(🚬)一生曾经的继牛顿之前最(zuì )崇高(👦)的物(wù )理学家一(🍪)些痴迷于网络游(✍)戏的孩子(😚)这(zhè(🏄) )些痴(♋)迷(mí )于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力(lì )量在催使(🎏)着(zhe )他(tā(🎞) )们但(🛷)是那(👃)是(shì )很高级的(📈)害(hài )人兴(🎵)趣罢(🛒)了(🌙)
每一(❣)个孩子一我属兔就有一个很(hěn )不错的心里品质好奇心它(🐸)是(shì )产生(🛷)兴趣的前提因(✅)此我(wǒ(🎉) )们要有意(🍖)识地(📠)温柔呵(❄)护依靠保持优化孩子的这(🐉)一(yī )优越的自然条件(🚉)心理品(🥎)质使他们才能产生对现代(dài )科学(xué(✡) )对(🦐)去学(🚩)习(🦔)对发明(📿)(míng )创造等(dě(🥏)ng )的浓厚兴趣(♎)
兴趣分两(〽)种一种是(⛴)真接兴趣一(🐺)种(🚶)是(🍱)(shì )利(lì )用兴趣事物本身饶有(🕋)兴致而紊乱的(📍)(de )兴趣称(🚖)之为直接兴趣它是兴趣的低级(🎗)(jí )形态如游(💲)戏(xì(✋) )影(yǐng )起的(😂)兴趣
建立(😻)起在对事(💪)物重要性的深刻(kè )认(rè(🥖)n )识(🍤)基(🚰)础高台(🎬)之上而有(🤘)一(yī )种的兴趣称之为(🏵)利用兴(🈸)趣儿童对事(🔃)物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数(🚇)都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在(zài )对事物重要性(xìng )的深刻认(rèn )识基础之上(🔫)所以我它比直接(👆)兴趣稳(🎞)定不(bú )持久也比前者更重要
我们应当据孩子的年龄(líng )早日地放出他们对怎么学(🧗)习的(de )兴趣儿童期要多(duō )外在(zài )表现(😂)去学习对象(xiàng )的趣(🎫)(qù )味(🐋)性以催发(🥕)他(🖐)们的(🎭)就(jiù )兴趣青少(😳)年(✒)期(📬)(qī(🈴) )要多(💅)影像展示学(🍚)习对(💁)象的(🍛)重要性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动(dòng )力(🍠)你若放出起了孩子对自学的(de )浓重兴(xìng )趣你是不想让(📍)他们勤奋努力去(🔝)学(xué )习都(dōu )不行(háng )的(🏜)话
四自(zì )信心使(shǐ )孩子勤奋(🦀)刻(kè(💈) )苦(kǔ )
唯有相信(🛅)自已(yǐ )经奋斗拼(🔛)(pī(🤣)n )搏能完成的人才(🎵)会去努力(lì )勤奋自卑心理极为(🔫)严重事事(shì )对自(🥡)己不绝(jué )对的信(🛁)任(rèn )怀疑自(zì(🍦) )己努力(lì )再努(📫)力又是白费劲的人会(huì )去努力再努力吗自信使人(🎭)刻苦(🗯)勤(📁)奋使人成(chéng )功成功使人更加自(🤭)信越(yuè(🎟) )来越的自(🚻)信(xìn )使人非常努力勤奋
这那就是(🔈)自傲与勤奋的囊腺(🦌)瘤互动与良性循(xú(🙎)n )环也可(✖)以称之为(wéi )自信勤奋循环我们(👨)只要把孩子们(men )约束到这种良性循环(huán )中去(🥧)了他(tā(🧦) )们自然变会(🆚)太地努力勤奋
没的家长经(♎)常人(😒)前或人后把你咋这(zhè )么(🔡)说笨这两(liǎng )句(jù )话(huà )挂在嘴边(🥍)这(zhè )样的家长他们的(de )孩子应该是个聪明(🦏)娃(⏫)也要被他(📙)们说成小笨瓜(🛢)善(shàn )于观察发现孩子(📷)的(🥄)闪光点多安慰和(🐇)鼓励(lì )少指责应该是为了使(🗻)他们有成应该是是为(📏)培(🎹)养孩子的自信心(🎪)
越有自(🍐)信(⭕)越易完成越(🤵)最(zuì )终(zhōng )就(♍)越强大的自信这是自信与成功了的(de )囊腺瘤互动与良性(🐖)循环(huán )这个可(🐐)以称之为自信成功循(xú(✒)n )环
是没有这个自信成功小(🤪)循(☕)环(😀)的实(🤰)现(😙)上述自(🖲)信勤奋之大循环就应该不会实现程(🖐)序我们做家长(🛩)的(de )一定(😔)要把孩(🥐)子(🥜)引(yǐ(🕝)n )到这(zhè )些(xiē )循环(⏯)中去假如(🐘)让孩子进(jìn )入到了自卑心理(🌳)失(shī )败的话自卑之(🚊)恶性循(🧑)环洞府之(🈺)中那孩子势必会(🗂)越(🎣)加自卑感厌学你的懒(🐭)惰
五自(zì )尊心(xīn )使孩子努力勤奋
人人(rén )应该有自尊心那是年幼(yòu )的(📺)孩子也(🏛)是(🥙)这(zhè )等所以我我们在(zài )人格上一定(🍀)要把孩子当大人来(⬛)看待要(🌃)像尊敬大人一样谦让他们以(yǐ )完全(quán )保(💱)护他们(men )的自(zì )尊心(😽)小学生一(yī )般(✖)不可能(néng )有一种远大的理想其怎么(me )学(🦐)习动(💜)力比(bǐ )较多应该是自(🚁)尊心在起作用(🏢)
是因(📏)为学习那样最好老师就是喜欢家长很(🔮)不待见同学高看自尊心(📨)就换取了比较大满足人一旦失去了(🔂)自(💯)尊心(💣)(xīn )死不悔改别了(❣)(le )脸皮就失去了(le )了教育的(de )前提就死去了(🏔)积极上(💡)进勤奋努力的动力(🔳)所以才我们一定要(🐓)尤感去珍(♐)(zhē(🐇)n )惜孩子的自尊心要(yào )在此(😥)前提(🚝)下(🛃)得以为原则对(🏀)孩子并(🥩)且教育
例如多(🛐)(duō )公开表扬少严厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等(🤙)身上(shàng )有伤孩子(🆘)自尊的(de )话那些好给孩子(🛰)乱(🐥)发(🎧)(fā )脾气甚至于动不(🏈)动就(🌆)恶语相(🍠)向相伤棍(gùn )棒(😈)乘积的家(jiā(🏻) )长确(📩)实是(shì )是太也没(💝)一点教(💝)育知识和(🦎)水(🎫)平(⬅)了要想现代(dài )教育(🗣)好孩子欲(yù )得教育(yù )好自己
六(😱)责任心使人勤(🦎)(qín )奋
责任心又(yòu )叫责任感是指人们特别要求自己做好应该是承担部分的(🚗)事情的自觉心(xīn )理(lǐ )意识责(zé )任心强的(🥜)人会对自己所(🌒)畜牧兽医(yī )相关专业(🧑)的事所应(yīng )该是(💢)承担部分的事尽职(🏡)尽责踏实努力以至少精(jī(🤙)ng )益求(qiú )精
因此我们(➡)应迟些(🤒)对孩(🤯)子们参(🏩)与(yǔ(🌨) )责(📖)任心教(🔼)(jiāo )育让他们(🧦)很清楚另外学生就肯(kěn )定也可以说(😲)前提是踏实努(nǔ )力(⛅)地学(📂)习且好(😏)好学习天天向上才是孩子(zǐ )就应该要尽一切(qiē )所能地多体谅父母为父母分担忧(yōu )愁为父母(🈯)争口气让(📉)父母为自己突然感到(dào )无比自豪这对孩(🦔)子(zǐ(😹) )的(♋)勤奋努力(🏙)很有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是的原(⚡)因穷苦的(📏)家境逼使他们赶着(zhe )地(🦖)为父母分(⚽)担家(🌝)(jiā(🔝) )庭责任这无形中就培养训练了(🛩)(le )他(🤐)们(🏛)的责(🍻)任心少年强则(🥏)国家强(🌰)少年(⏹)智(💣)则国家智(🐹)若让孩子清(🛏)楚国家对他(🐁)们所牵(qiān )挂(guà(😍) )的殷切的(⛹)期望而(🎆)有胸怀天下的责任心(👅)(xīn )那(nà )就(🔧)就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽(🏒)的力(lì )量(🐾)
七意志(🌈)力(lì )使(shǐ )孩子努力勤(qín )奋(fèn )
做任何事都并非一(yī )帆风顺的(🚡)若(🏁)做得(dé )最拔尖更是会遇到(🧕)了很(🚆)(hěn )多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必须得(dé )有十分(fèn )顽强(qiáng )的意志要不然就不会(❌)去勤(qín )奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必是意志不坚强的表现(💆)也不勤(❔)(qín )奋(🔍)的表现
谁又能真正勤奋刻苦(🌠)的人会三(sān )分钟(🎇)热血吗(🚉)许多人那种渴(kě )望子孙(sū(🐆)n )兴(☕)旺却(què )不(bú )打(👎)算六根清(qīng )净地(dì )生活(huó )生活许多人一种渴(kě )望成(🗣)功却(🍣)(què(🐉) )不想勤(👠)奋刻(💒)苦刻难地努力只思很努(📯)力并不想结果(💧)并不(bú )一定会有好的结果只(zhī )思(🦅)结果并不想努力(🌱)(lì )而不会有(👟)坏的结果
贫(pín )家子(zǐ )弟(dì )因此多良(liáng )才那就是的原因(yī(🐴)n )他们的困顿(🔨)家境慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的意志系统优(👖)化了他(tā )们的(😗)性格同时也造就(🔤)了(le )他们自强(🐲)自立发愤图强(🚷)变则通(📹)的努力进取向(xiàng )上的(♌)精神
我们(men )县(📵)里北(📙)部地少人多办厂做生意(🐸)赚钱的人很多因为(🏵)(wéi )北半县家(jiā )庭(🦈)的(⬜)经济状况比南半(bàn )县(xiàn )好众多南半县家庭的(de )孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土(🥎)地也在(🈸)帮(bāng )大人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分孩子则正(zhèng )在空调屋里打(dǎ )电脑(🈷)玩游(yó(🕟)u )戏呢
繁重的(📓)农(🤐)活历练了他们(🥀)的意志坚(jiā(👁)n )强的毅力使他们也能(né(🎪)ng )刻苦(🕤)地(🌳)(dì )怎么(💃)(me )学习因(🔴)此每年(👓)考到(🎓)重点(👼)高(gāo )中的初(😴)中生考进(🚣)(jìn )大学本(🚶)科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子(🌋)
女儿上高中时距家每年(💒)中秋(🧤)周(zhōu )末我都(dōu )要骑山(shān )地车去(qù )接她我玄阴(yīn )门(mén )做(🤬)了调(diào )查后发现到大(dà )多数自行车接送或自己(🗓)骑单车来(🎐)回的孩子(🏄)学习成绩基本都好(🌟)一点(💩)或很不(🌑)错凡是小轿(🥪)车接送的孩子学习成绩基本都相(🌞)对不好(🖕)或特差(🏫)
不超过两(🆒)个例(lì )子在一定程度(dù )上说明了一贫(pín )家(🔐)子弟多人杰纨绔子(😖)弟少伟男(nán )二(🌋)仙官(🍙)降大任于斯人也必先苦其心(xī(🗄)n )志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋(jīn )骨行拂(🥇)乱其所为所以动心(🎌)(xīn )忍性(xìng )曾(céng )益其所不(🚲)能
现(🥗)在大力提倡的困(🕎)苦教(📺)(jiāo )育(🕣)是是为磨练(liàn )孩子(🥨)(zǐ )们的意志(zhì )所(🔉)以我们要有意识给孩(📬)子分配较重的家庭任(🆎)务(🛂)让他们去拼命干安(😛)慰和鼓励他(🔶)们(🤣)积极地不参(🚘)加异常艰苦的(🚁)社会(🛂)实践(➕)活动去锻炼多(🙅)自己在(zài )家事事照顾在外事(🤝)事担忧(yōu )太舍不得(🌺)孩子应该(📎)是(🛃)娇惯(guà(🛑)n )孩子要知(zhī )道(🗑)红方印如杀子
不勤奋努(🛢)力的孩子又(⏫)或(🐌)者(zhě )是(🎫)小(xiǎo )傻瓜(🧜)或者(🗄)导(🚐)致(🎀)也没远大的(🐢)抱负又(yòu )或者对学(xué )习内容不比(bǐ )较(🐊)感兴(xìng )趣又(yòu )或者是而(😐)自(👧)尊心(🎓)自信(❌)心(xīn )责(zé )任心不强(🈷)又或者是导致(㊗)意(📰)志(🏯)力薄弱
要想(xiǎng )使他们相(😰)当(🥕)踏实(shí )努力(lì )地学我们做家长(zhǎng )的就必须(xū )使孩子充分认识(🚢)到勤奋刻苦怎么学习的重(🍢)要性拥有(🚒)远(🤰)大(👯)的理想对学出现弥漫(🌟)的兴(xìng )趣有相对较(🔩)大的自信心自(zì )尊心责任心有(🤔)刻苦专研的坚强(qiáng )意(💿)志祝每一个家(jiā )长(🤴)都是一个能(🛅)够精明(🏋)的孩子盼每一个孩(🈺)(há(🐂)i )子都能相当刻苦努力地去(💮)学习
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