你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(nǐ )眼中(🈹)的(🍘)父亲是什么样的
我眼中的(📑)(de )父亲(qīn )是什么东西样的
他为人(rén )正(👲)直(🚺)善良温和待人宽容(🌃)大度工(gō(🏤)ng )作(✏)(zuò )上敬业爱(🤢)岗对母亲恩(♌)爱非常(😺)对(🍹)儿女关怀慈爱有担当(dāng )有责任心(💳)是(shì )我(🤳)们(🌦)(men )心中最(zuì )完美的(🔉)艺(🏜)术(🥍)品父亲
孩(💍)子(🙊)(zǐ(📸) )遇到事情(⛴)父亲(qīn )永远(yuǎn )都是责怪他(🖊)是什么
爸爸这是(👕)我这一(🛎)次考试的成绩
才98分你(nǐ )怎(🆓)摸不考(🔚)100你看(✨)隔壁的小(😄)明每(🌚)(měi )次都拿第一
爸爸我刚才摔了(🤾)一跤
你(🎆)怎摸(🗻)那(nà )就笨(bèn )连走(🔁)路都不会
很熟(shú )悉的(⬛)场景(jǐ(🤰)ng )有没在多数(🔽)人的(👡)印象中有一种家庭教(📊)育叫(📜)你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的
为什么(🚽)有(❄)些家长偏向于责怪孩子而(ér )不是鼓(🚴)励孩子可能他们小(xiǎo )时候就是(🐦)这过来的
心(🥟)(xīn )理学上说原生家庭对一个人的(🦇)影(🛥)响是不(bú(😕) )知不(bú )觉(🌦)中的因此几百年而宏阔的当(❗)我们一声啼哭(🔲)的那一(🤔)刻起(qǐ )就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那(🖤)一(📦)刻就也结束在我们慢(👧)慢的(de )的成长过程中我们(⏸)简单(dān )的方法是(🖐)从养育好(hǎo )者身(🎋)(shēn )上悟出了(le )要(yào )如(rú )何说话如何处理(🎨)事情该如何遇上社(shè )会(huì )如(🚐)何能跟他(tā(🌷) )如果没有说一个孩子从小到(🔒)大就在一种打击之式教育的家庭环境(➿)中生命(mìng )成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那(🌍)以后100的(🚘)会应(yīng )用方法到自己(🐝)的(de )子女教(jiāo )育上(🥃)如(💵)果(guǒ )不是他自己不认同而(ér )且不停地的(🔍)全(quán )盘肯定自(zì )己的养大者那你这种(🕊)(zhǒng )完全(⭐)否定就会像(🌨)自我责备(🕉)(bè(😽)i )一(yī )般让他牢牢地记好自己(💀)最不喜欢的生养者的(📡)言(🍷)行并渐渐(🈚)反展成(chéng )自己最不(📆)不(🙎)喜欢的样子(📢)而(🥗)这两种情况下教育出(chū )的(😺)孩(😌)子成年完了他对孩子通(🏢)过(😍)绝对否定式教(🚡)育的(👉)可能性是(shì(🔠) )的很大(dà(🌨) )的
所(😬)以(🐖)在(🗜)(zài )日常(🌰)教育孩子的过(guò )程中待人(🎃)接(🎁)物与人相处(🥇)随时觉察(🐦)到(dào )自(🍋)己的(🍻)言(yá(🚲)n )行可以(🚜)指导发(fā )现自己是(💜)否是被了无论是(🗺)原生家庭的不(📼)良(🕳)影(🕸)响如(rú )果没有才发(🤣)现(xiàn )了分析试图换个角度看看问题(🆑)慢慢改(🕘)变自己的性格
在我们的(de )社会文化(huà )中(🤘)(zhōng )不少家(jiā )长误解了激将法(➖)的正确打开(kāi )
谦(🚻)受益谦受益这(zhè(🏪) )句话(😍)大家都(🔉)很熟悉不(⛑)少家长考虑到(dào )担心(🕧)那夸(🎼)奖(🗨)会使孩子自满踏步不前索性(xìng )中选(🔄)(xuǎn )择不夸赞(💋)孩(😯)子而是拿别(bié(⚫) )人家(✖)的(🍝)孩子作比(bǐ )较好或者是质(zhì )疑(🍙)自家孩(⛷)子的努力的(de )或(🆘)是(shì(🏙) )吹(🐍)毛求疵(cī )也可(🎗)以(yǐ )是(shì )一(yī )脸(🔱)严肃(🔁)(sù(😵) )最好不要高傲有一些家长似乎从来(🚀)(lái )没有想到过正(zhèng )面估计(jì(🍂) )自家孩(hái )子(zǐ )吝啬于公(🏪)(gōng )开表扬孩子(🍋)并变着法儿激(🤢)(jī )将法说(🧜)白激将法(🔂)那是凭(🦉)(pí(⏹)ng )借(📞)人的(🚮)自尊心和(hé(🥥) )逆反心理有(yǒu )利(🛎)的一(🔴)面以刺激的搅起其不服输(💇)的情(🕣)绪(xù )将其潜能发挥(huī )出来(📢)不出来(🥪)(lái )最终达到达到别(🤯)样的的(🤹)去说服效果但这样的(🛸)(de )方法(👂)的应用是(📀)要(yào )看对象环(🏄)境(🆙)和条件的因此要注意掌握(wò )分寸肯定不能操(🎫)之过急也没法过缓不(bú(🐽) )然会能够得到而是的结果
不少家(🏟)长我以为激(🈵)(jī )将法是(shì )一直否定孩(🖤)子以提升强烈的刺激他的目的但他这(🎃)种(🙄)一(🦓)(yī )直(zhí )绝对否定的教育更准确(💐)的(🤘)说是(shì )一种打击之式教(🌏)育(yù )不(bú )仅不(😟)一定能(✊)燃起孩子(zǐ )的斗(🍃)志还肯定使孩子到(dào )那时(shí(💤) )变得异(🕙)常(cháng )很(hěn )自卑感(🗳)没了斗志(🤼)还会影响亲子关系(💰)相当严重的肯定(dì(💏)ng )可能导致(zhì(🆔) )孩子(🥠)心理扭曲起来
对孩子(zǐ )建(jiàn )议(yì )使(shǐ )用激将法前提是(shì )家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也(🌒)就是说肯(kěn )定和受到刺激双管(🏧)齐(qí )下才能能够起到作用
有时候可能是恨(🏙)铁(🚎)不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了(🏑)解孩子的实际能力(lì )还有可能是虚荣心太(💓)重(chóng )
望女(🍞)成凤(🆙)望子成龙(📔)望(wàng )女成凤是很多家长的真实想法(fǎ(🍨) )但并也(yě )不是全部的家长都(📩)很自己(🅾)的(🥘)孩(hái )子大部(bù(♒) )分的而(🚻)且忙(✖)碌(🚴)不堪(kān )自己的(👿)工作缺乏(fá )沟(🍐)(gōu )通也可以自己小时候有曾经的未基(jī(🤷) )于的(🤩)愿望(wàng )将孩子其为(👨)(wé(🐬)i )自己的私有财产(🐔)理想的继承者而对(🚢)孩(🔓)(hái )子抱有极大的期(qī )望甚(shèn )至连(🤜)有点过于(🎥)理想化但他他们却(què )没真(🚢)正的自己的(🏧)孩子举个例子现在很多(🧡)家(jiā )长(zhǎng )望着别(bié(🚶) )人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报(bào )今(jīn )天(🚋)学钢琴明(míng )天(tiān )学舞蹈(🥣)后天(tiān )学画画(huà )大(🌜)后天学计(jì )算机把孩子(📇)(zǐ )搞得比(🏞)成(chéng )年人还忙却从(⚡)来还(hái )不(➿)知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是(🗡)(shì )什么随后当自己给孩子安排(🔻)(pá(🍈)i )了一切孩子(zǐ )却也没给他相(xiàng )应的期望(⛏)回(huí )馈(🌳)很是(🦑)失望只好(💒)对孩子特殊批评
在一(yī )些情(〰)况下家(👭)长们比较喜欢(huān )互相攀比而且(qiě )两家孩子所(🐙)有(💩)人(🍑)(rén )而且(🏚)不喜欢(🤔)比成绩比奖项各种(zhǒng )暗暗对着(🖌)干(🧟)有(yǒu )是家(😱)长总觉得(🆙)自(zì )家孩子(🤲)比当(dāng )然了别人家的是给(🐋)他丢份随后对孩(🌥)子没好脸色(💖)
虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子关系的一(🔞)大杀手是孩子成长(zhǎ(🕷)ng )路上的绊脚石
以下几种特殊情况(kuàng )家长也会一直(🐃)(zhí )责(🌉)骂孩子
第一(yī )种(zhǒng )重男(🏴)(nán )轻女(🔳)思想你说起重(〰)男轻女(🖋)(nǚ(🚍) )的(🔏)(de )观念罪魁祸首应(🎎)该(🗯)是明清时期断章取(✌)义程(🎆)朱理学(⌚)的人而他(tā(🤽) )们的病(🎺)态不自(🌓)(zì )信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了今天的局(🕰)面虽说只有几百年的历史(📄)不过要去(😙)(qù )除那些封建余毒并不是这样的(de )话太容易这就(🍥)倒(🍐)致了一些女性从小到大在(zài )家庭里(lǐ )不招(zhāo )人待见(🍤)论什么做的好应该(gāi )不好(hǎo )永远全是(shì )受窝囊气的那(🤺)一(yī(😾) )个(🚗)
第二种窝(🌔)里横(héng )
有所谓(🐬)的窝里横最简单说应该(🐊)是(😤)对(👒)着(👲)外(👒)人一(🐏)脸笑容对着(🦀)家人凶狠的样子
这类人一般(❌)有着深多少自卑心(xīn )理的心能力也不是(🤘)什么(me )很强但是又不不会(huì )愿意遇到自己的(de )缺点随后对着外人传送(🚀)讨好(👩)卖乖人格模式(🚞)希冀完成任务外人的肯定(㊗)对着家(💦)人启动霸道模(🔦)式反正(zhèng )又是(🙂)(shì )想完(🌠)成任(rèn )务家人的肯(kěn )定但拉不下面子(zǐ )他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到(🐳)(dào )家里来(🔛)(lá(🌥)i )撒弄得全家(💌)不祝生活(🐁)
第三种偏执型人(🏽)格障碍(à(🆕)i )
偏执型(🏊)人格障碍患(🥤)者的(🕳)原因在成(🐝)长过程中遭遇(🙇)(yù )了众多(🔪)(duō )批评全(👉)盘肯定辱(🤣)骂吹毛求疵还没(🤼)有(😩)得(dé )到及时和对的(💜)的心理疏导(dǎo )致使当他们成年那以(😐)后(hòu )家里(lǐ )人需(🍚)要听自己的否(💃)则那就是(🥡)不(bú )忠就是背叛过即便(🍸)你(nǐ )是好意提醒他们(men )也会其为是对自己的敌意但是把(bǎ )事情(👝)闹大弄得尽人皆(🍰)知而他们(💦)在教育子女(🍠)方面最经常(📷)做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否(💘)定打击
上(🈁)(shàng )述(shù(✴) )事项几(👅)种可能不管是哪一种对子(zǐ )女(nǚ )心理成(ché(📻)ng )长(🚙)都(🥃)更为很不利不(😗)可否(⏺)认有是家(📲)长是是(👜)因为好意但是长时刻在打击式教育下(🚥)成长的孩子会出现相当严重的自(👕)卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症(🚔)偏(🅰)执(♐)型人格障碍(📦)等
这(🥀)对常期处于这(🙎)样的环境下的(🥠)孩子只能(👯)说学会(🈯)(huì )了自己疏(😄)导(🍄)情绪或找朋友倾诉渐渐地(✋)释放者不(bú )良(liáng )情绪也也可(😉)以试着从另一个角度去(🔩)表述要知(zhī )道些父(fù )母的出(🐊)发点(diǎ(🍔)n )是好(😔)的只是方(fāng )法(fǎ )不对
以上是我的回答(🗻)如(☕)果(guǒ )不(bú(💙) )是您另(🅾)外(wài )那(😙)些疑问感谢下方评论区私信给(gěi )我共同探(tàn )讨
这里(lǐ )是心理咨询师(📯)里外雅堂码(🥃)字易为假如(🐅)您质疑我的观点请点个在看如果没有我的回(huí )答对(🛎)您和您的朋(péng )友有(🚡)帮(bāng )助请点赞和评论给他们谢谢啊
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