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如何(🎑)引导孩子(zǐ )读书(shū )
我们(men )都期(qī )望我(wǒ )们的孩子(🐊)能勤奋努(nǔ )力只不过都(🛷)有哪些东西(🍱)能使孩子走上刻(📴)苦之路呢文章从七个(💽)方面做了分析(xī )论述(💸)(shù )聪明理想兴趣自(🏕)信(🕙)自尊责任意(💋)志(zhì )每一方(fāng )面的论(🎇)(lùn )述具体对我(🥒)们有挺好的的启迪(🙆)作用
懒字当头万事(shì )难(🎍)勤字迎(yíng )头万事易(⛲)春天播种秋(🔬)天收(shō(🛃)u )少年勤(qín )奋壮年酬植(zhí )树不(💌)一定结果但不植树就(🍙)一定应该不(bú )会结果勤奋(🏔)不一定顺利但不勤奋(⬅)就一定不会(✳)顺利一般人只要你努力(🌩)勤奋大都会蓝月帝国不一(yī )般的人
人的容貌大多一(yī(🤭) )般谁美心谁那就(😇)是(🀄)美男美女人的智(📊)力大部分同(🌕)一谁(shuí )努(🏣)力勤奋谁应该是天才人唯有(🔞)勤懒之分也(yě )没灵笨之分高山之宝(❌)只(📼)都属于(yú )那(🍱)些敢(gǎn )于(🕯)攀(🌔)登之(zhī )人深地之(zhī )藏只不属于几个勇敢地(dì(😒) )挖掘之人
如果能勤于努(🎯)力(♍)耕耘倒处也有(🏂)收获(huò )只需勤于(🐸)请教全(quán )是应该有老师(🎩)如果(😮)能勤学善思倒处都是知(zhī )识只需善于(🎧)思考(kǎo )大街上都有(🚍)问(wèn )题只(zhī(🚐) )要你勤于突然发(🐴)现全(🎱)是应(yīng )该有美(👖)丽(lì )的如(rú )果勤于(🕑)练习写作倒处应该有(📏)素(sù )材如(🤹)果勤于探索倒处都有(yǒu )真(🥡)理
心勤(🏕)就有想不完的问题体(🐓)勤就有干(🤞)不(🤬)完的事情多问问题多多经经验(yàn )多多学学识多多思思想多(🌞)勤奋(fèn )莫(🎄)御有怠(⛴)惰有可(❕)失勤奋(🥍)的人所(suǒ )创(⤴)(chuàng )造(🌠)的财富你(🌜)的懒(lǎn )惰的人撒(😋)落财富(fù )
古(gǔ )今中外关与勤奋(fèn )的经(🛫)典名言(🚕)成万(🧀)(wàn )上亿(yì )条其中的许多大家(🥊)都耳熟能详此处我(wǒ )就再次累(lè(🔔)i )述了上边所(👜)述是笔(🛎)者(🚢)对勤奋(💄)重要(yào )性的一些不认识(shí )和感(🤓)言
勤奋是如此地地不(bú )重(🏸)要呀可就在这每个家庭(🦋)都(🕖)十分(🎤)如此重视教育更加(jiā )舍不(🎥)得在教(jiāo )育(yù )上投(🛴)资什么的今天(📑)许多孩子却不知道勤(qín )奋(fèn )刻苦地学习这令(🖲)孩子(🖥)的家长更加无可(kě )奈何(🉑)和头疼起来那(🌕)就什么可使(shǐ )孩子相当踏实努力地(dì )怎(zěn )么学习呢
一聪明使孩(😶)(hái )子努力勤奋
无(🔡)知(🧒)的(de )人(🍦)完全(😬)相信天才(cái )聪明的人(🆑)我相(🤵)信(⛎)(xìn )勤奋(fèn )刻(🍝)(kè )苦愚蠢无知的贪图安逸(yì(😀) )聪明的(de )人(🏫)努力再(🐭)努力勤奋唯一聪(🌭)明(💖)的人大(📋)都酷爱怎(zěn )么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们(men )自然也知(🌶)道念书自学和勤奋努力(lì )的重(chó(🤔)ng )要性大家可能(néng )会(huì )经常会听(tīng )到这样的话我的孩(🍹)子(zǐ )尤其聪明是还不知道(🛳)自(😶)学到底(🚭)勤奋努力当(🐰)(dāng )我(wǒ )听着(😎)这样的话时心里在想(🧔)你(📔)的孩子并非聪明反而(🐳)一个十(🐔)足(zú )的(de )小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤(qín )奋努力的重(🌳)要性举世皆(😩)知麻(má )烦问下它们的(de )名言警(jǐng )句名人(🔶)故事屈指可数一个连读(dú )书(🌯)呢去学习勤奋努力(lì )的重(🌭)要性(🥇)都不(bú )知晓(🐽)而不干(gàn )正事(🆎)很贪玩(wán )贪耍实(🐓)在是浪费(😹)比(🏑)金银珠宝还(🤯)得珍贵(guì )的(de )物品得多(duō )的即将(jiāng )到手(shǒu )时间(🛏)的人能说是笨(bèn )的(de )吗(🎯)
我其(🎌)实智商(shāng )高不不等于聪明当然也知道读(🆑)书好自学和(🍪)踏实努力(🤹)重要性而踏(tà )实努力自学的人才(🏅)是完(wán )全精(jīng )明(💨)之(🦍)人我们(men )做家长(🍝)的估计神智地知道这(zhè )一点要对孩子接受有(yǒu )效的(de )聪明(🎩)教育使我们的孩子真正地聪明站(👕)了(🥠)起来仅(jǐn )有让孩子完(🚨)全(😾)了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一(📉)热爱学习真正去努力(🗳)勤奋
二理想(xiǎng )使孩(🤰)(hái )子(🦈)刻(kè )苦(kǔ )
理想是(🌼)麻(má(🔴) )烦(fán )问下未(wèi )来的美(🚡)好憧(🌘)憬你(nǐ )是什么人身(😦)上都(dōu )蕴(📖)含着巨大无比的智(🀄)力精(jī(🐱)ng )力体力等(👋)潜能那样的(🍟)潜能一旦被理(lǐ(🌊) )想(🏩)的火焰火点燃了其狂(⏸)暴出去(😲)的巨型(🐅)能(🕉)量(💇)有时连自(⛩)己也会惊奇
如果(🌖)没有(yǒu )一个人(🥏)有了(📇)远大的(🍤)理想他就会甚至于我(⌛)们的(🌷)理想永不(👅)放弃奋勇向前(🔚)(qián )地踏实(🥡)努力拼搏奋(💁)斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命也(👭)奋不(🤢)(bú(🍖) )顾身在(🌵)所不(🎳)辞(🔳)这些模范(🌈)人物(👄)英雄人物应该(🥃)是最是是的(🎧)例子
据(😉)我远处观察(🐆)小(xiǎo )学生就有理(🎢)想的差不多中(zhōng )学(xué )生中(zhōng )的(de )一些人巳经有(😢)了实现理想(🥏)的意识(shí )大学(🕺)生则许多(❗)人(🌫)(rén )最终确立了未(🚹)(wèi )来的奋斗目标
作(♍)(zuò )为(wéi )家长要(😻)及(🔓)时并且小孩健康(kāng )的理想教育(🤵)让孩子尽快地(dì )占(zhàn )据远(yuǎn )大理想(🅰)多么伟大的理想才能产生(🐶)钢铁般的意志斯(sī )大林一个人(👝)的目标越新(🔓)亚(⛹)他的潜(👮)(qián )力就(🤾)可以发挥得越大高尔基(🤾)那些经(🍕)典的(💮)(de )至(🧘)理(🔨)(lǐ )名言都深含理(🗾)想使人勤奋刻苦之意
三兴趣(qù )使(🏐)孩子努力勤奋(💵)
兴(📲)趣是一个人对某事的热(rè )爱心(🤴)里其实理想是人们刻苦努(🔭)力的(📏)借用(🍪)动(😧)力再逼使人专心致致努(🔎)力勤奋的那(✊)巨大(dà(🏘) )力量是兴趣牛顿道尔顿导(🤧)致痴(🥞)迷(💧)于物理学一辈(🐳)子不结婚了而(ér )为科(🕳)学事业(Ⓜ)拼搏(😪)奋斗了一生一个(📤)人拥(yōng )有了物理(🎼)学之(zhī )父(🈶)一个人拥(🗑)有了化学之父(🏧)
爱(🤲)因斯坦由于对罗(luó )盘的(💏)不解长长地爱(🐮)上了了物理学为科学事业踏(tà )实努(💃)力地探(tàn )索(💵)了(🐤)一生(🏼)曾经的继牛顿(😈)之前最崇高的(🚸)物(🧥)理(lǐ(🤯) )学家一些(🍌)痴(🛢)迷(⏺)于网络(luò )游(🚚)戏(🎥)的(🦌)孩(hái )子这些痴(chī )迷于打(dǎ(⏪) )牌的成年人(🚇)都是兴(💼)趣的巨型力量(liàng )在催使着(👡)(zhe )他们但是(🗂)那是很高级的害人兴(xìng )趣(❕)罢(✡)了
每(měi )一(yī )个孩子一(yī )我属兔就有一(yī )个很不错(🥟)的(🛅)心(xīn )里品质(🔌)好奇心(🙈)它是产生兴趣的前(😨)提因(yīn )此我(🔧)(wǒ )们要有意识(🔦)地温柔(🔀)呵护依靠保持(chí )优化孩子的这一优越(🐲)(yuè )的自然条件心理品(👆)质(zhì )使他(♒)们才(cái )能产生对现代(⛎)科学(🤐)对去学习对发(🛑)明创造(zào )等(děng )的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接(jiē )兴趣(🆗)(qù )一种是(shì )利(🌽)用兴趣(😅)事物本(běn )身(Ⓜ)饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(tā )是兴趣(qù(📇) )的(de )低级形(🏿)态如(💟)(rú )游戏影起(📬)的兴(xìng )趣
建立起在对事物(🍺)重(😼)要性(🥡)的深刻认识(shí )基础高(🤱)台之上而有一种的兴趣(🌐)称之(🏌)(zhī )为利用兴(🎯)趣儿童对(duì )事物的(👕)兴趣大多不属(shǔ )于直接兴(🐋)趣成人对事物(⛵)(wù )的兴趣大(🌴)多数都(dōu )属(shǔ )于借用兴趣
的原因间(😴)接兴(xìng )趣组建(🕕)在对事(🐘)(shì )物重要性的深刻认识基础之上所(🚲)以我它(🥩)(tā )比直(🚥)接兴趣稳定不持(🔧)久也比前者更(🧞)重要
我们应当据孩(🐴)子的(🥍)年龄早日地放(😙)出他们对怎么学习的兴趣(🦋)儿童期要多外在表现去(👔)学(xué )习(🐲)对象的(🔓)趣味(🎈)性以催发(fā(💧) )他们的就兴趣青少年期要多(duō )影(🙃)像展示学习对象的(🐤)(de )重要性放(fàng )出他们的主动兴趣兴趣有着极为(😤)强大的推动力你(💾)若放出起了(⚾)孩子对自学的(📘)浓重兴(🎥)趣你是不想(♈)让他们勤奋努力去(qù )学(xué )习(👏)都不行的话
四自(❣)信心(xīn )使(♋)孩(🐆)子勤奋刻苦
唯(🙁)有相信自已经奋(⏪)斗拼搏能完(📏)成的人才会(🚂)去努力勤奋(🥈)自卑(🐫)心理(lǐ )极为(wéi )严重事事对(🎻)自己不绝对的信任怀(huái )疑自己努力再努力又是白费劲(😵)(jì(🎄)n )的人会(🎒)去努力再努(🍇)力吗自信使人刻苦勤(🍓)奋(⏯)使人成(chéng )功(😬)成(🎌)功使人更加自信越来越的自信(🏄)使人非常努(😒)力勤奋
这那就是(🏴)自(zì )傲(ào )与勤奋的(de )囊(🤢)腺瘤互动与良性循(xún )环也(🎾)可以称之为(👐)自信(xì(🕝)n )勤奋循环我们(🏩)只(🥒)(zhī )要把孩子们约束到这(😌)种良性(xìng )循环中去(🦋)了他(🎖)们(men )自然变会(huì )太(tài )地努(📃)(nǔ )力(✒)勤奋(🉐)
没的家(jiā(💨) )长(🚢)经常人(🗯)前(🔌)(qián )或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴(👎)边这(zhè )样的家(jiā )长他们的(🔉)孩子应该是个聪明娃也(yě )要被他们说成(🤰)小笨瓜善于观察发(🎦)现孩子的(de )闪光点(💶)多(🖍)安(🆎)慰和(🕰)鼓(gǔ )励少指责(zé )应该是为了使他(tā )们有成应该是是为培养孩子的自信心
越(🚕)有自(😀)信越易完(🍾)成越最终(🏽)就越强大的自(🍡)信(xì(🧦)n )这是自信与(yǔ )成(✒)功了的囊腺瘤(liú(💟) )互(🗂)动与良(💆)性(💍)(xìng )循环这个可以称(🖐)之为自信成功(👣)循环
是没有这个自信成功(🧀)小循环的实(🕷)现上(⚫)述自信勤奋(fèn )之(🗑)大(🌼)循(xún )环就应该不会实现程序我(🤙)们做家长的一定要(🐚)把孩子引(yǐn )到这(zhè )些循环中去假如让孩子进入到(dào )了(le )自卑心理失(💡)败的话自(✳)卑之恶(🔤)性循(🌎)环(🍒)洞府之中(😻)那(🏪)孩子(✋)势(shì )必(🙇)会越加自卑感(🕢)厌(📸)学(xué )你(nǐ )的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋(⛏)
人(🆑)人(🥖)应该有自尊心那(⛸)是年幼的(🥁)孩子也是这等所以我我们在人格上(shàng )一定要把(😌)孩(🎒)子当大人来看待要(😡)像尊敬(🌼)大人一样谦让他们以(🌈)完全(🎓)保护他(😋)们的自(zì )尊心小学生一般不可能有(🌲)一种远大的理想其怎么学习动力比较多应该(gāi )是自(🏌)尊心在起作(zuò(⛸) )用
是因(🐸)为学习(xí )那样最好(🧔)(hǎo )老师就(🛩)是喜(⏸)欢(🐃)家长很不(🥅)待见同学高看自尊心就换取了比(bǐ )较大满足(🚆)人(♐)(rén )一(yī )旦失去了自尊(zūn )心(🎾)死不悔改(gǎ(🗿)i )别(👩)了(le )脸(liǎn )皮(😺)就(💹)失(shī(👰) )去了(🌩)了教(🔙)育(🕒)的前提就死去了积极上进勤奋努力的(de )动力所以才我们一定要尤(yó(✈)u )感去珍惜孩子(zǐ )的自尊(⛱)心要在此前提下(📛)得(💘)(dé )以为原(👜)则对孩(🍥)子并且教育
例如多公开表扬少严(yán )厉批评人前且不说(🈷)孩子笨不学(🌏)年轻不懂事(📵)等身上有伤孩子(zǐ )自(zì )尊的(😠)话那些(🚆)好给孩子乱发脾气甚至于动(dòng )不动(🍜)就恶语相向相(🕤)伤棍棒乘积的家长(zhǎng )确实(📓)是(🌺)是太(💴)也没一(🌌)点教育知识(shí )和(🐛)水平了要(💘)(yà(🏖)o )想(xiǎng )现代(💩)教(jiāo )育好孩子欲(👜)得教(jiāo )育好自己
六责任心使人(rén )勤奋
责(🗃)(zé )任心(🔖)又叫责任感是(🥞)指人们(men )特(📆)别要求自己做(zuò )好应(🐛)(yīng )该是承担(🎧)(dān )部分(fèn )的事情的自觉心理意识责任心强的人(🤫)会对自己(🈸)所畜牧(🗳)兽医(yī )相关(🤦)专(🕝)(zhuān )业(🙂)的事(🦊)所应该是承担部分的事(👎)尽职(🦐)尽责踏实努力以(yǐ )至少精益(yì )求精(🦖)
因此我(⏭)们应迟些(🕊)对孩子们参(🌔)与责(😿)任心教育(yù )让(ràng )他们(😓)很清楚(🌉)(chǔ )另外学生就肯定也可(🔜)以说前提是(🏪)踏实努力(🛡)地学习且好好学习天天向上才是孩(🧟)子就应该要(🍖)尽一切所(🍁)(suǒ(🧔) )能(🚠)地多体谅父母为父母分担忧愁为(🏻)父母争口气让父(fù )母为(🍄)自己突然(🚅)感到无比(🗿)自豪这(🐯)对孩(🏞)子的勤奋(fèn )努力很(🤼)(hěn )有帮助
穷(♊)人的(de )孩子因此(🏆)早大(dà(😂) )东家应(🔏)(yīng )该是的原(yuán )因穷(🍮)苦的家境逼(🚨)使他们(men )赶(gǎn )着地为(🏅)父(🗨)母分担(dān )家庭责(🚦)任这(🛍)无(wú )形中就(jiù )培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年(🥨)智则国家(👺)智若让孩子(🛰)清(🐡)楚国家对(🌏)他(tā )们所牵挂的殷切的期(qī(📶) )望(wàng )而有胸怀天下的责任(🚽)(rèn )心那(nà )就(🥥)就会对孩子的(🐷)勤(⏭)奋努力再(😋)产生(shēng )无穷(🏽)尽的力量
七(📆)意(🅿)志力使孩子努力勤(qín )奋(fèn )
做(🛥)任何事(shì )都(dōu )并(🛠)非(fēi )一帆风顺的若(💏)做得最拔尖更是(☔)会(🦕)(huì )遇到了(le )很多(🦎)艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一(🚔)直做继续必须得(🔣)(dé )有十(🥃)分(❇)顽强的(🍳)(de )意志要(yào )不然就不会去勤奋去(🎗)努(👑)力也(🦒)没恒心和毅力必是(🐫)意志不坚强的表现(🚷)(xiàn )也不勤(qín )奋的表现
谁又能真正(🎽)勤(🕑)奋刻苦(kǔ )的(🕚)(de )人(📖)会三(👌)分钟热血吗许多人那(🚼)种渴望子(🎛)孙(🔢)兴旺却(📉)不打算六根清(👶)净地生(shē(🃏)ng )活生(🚯)活许多(🔃)(duō )人一种渴望成功却不(🚈)想勤(qín )奋刻苦刻难地(📝)努力只(🚐)(zhī )思很努力(lì )并(bìng )不想结果并不一(😆)定会有好(hǎo )的结果只(🎮)思结果并不(💣)想努(🏷)力(lì )而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就(➰)(jiù )是的原因他(🏩)们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼(liàn )身体了他(tā )们的意志系统(✈)优化了他(🧣)们的性格(💔)同时也(✍)造(zào )就了(🈳)他们自(😱)强自立发(👤)(fā )愤图(tú )强变(biàn )则通(🍩)的(🥕)(de )努力进(🚛)取向上的精神(shén )
我们县(xià(🔙)n )里(🚄)北部地少人(📰)(rén )多(duō )办(bàn )厂做(🤱)生意(🤲)赚(🔧)钱的人很多因为北半县家(🥡)庭的(🐸)经济状况比南半县好众多南半县家(🔷)庭(🗾)的孩子土(tǔ )里(📤)刨食汗滴(dī )禾下(xià )土地也在帮大人干(🤕)繁重农(✨)活的时候北半县家(jiā )庭的(de )大部分(😴)孩(✌)子(📮)则正在空调屋(wū )里打电脑玩游(🕣)戏呢
繁重的农活历(🛵)练了他们的意志(zhì )坚(👳)强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高(❎)中的(de )初中(🍰)生考进(jìn )大学(👌)本(běn )科的(de )高中(zhōng )生百分(✴)之八十是南半县(🛣)家庭的孩子
女儿上高中时距家(🍍)每年中秋(qiū(📞) )周末我都要骑山地车去接她我玄(👄)阴(🛐)门做了调(🦋)查(chá )后发现到大多(🎅)数自行车接送或自己骑单(dān )车来(🎓)回的(de )孩(👻)子学习成(chéng )绩(🛑)(jì )基本都好一点(diǎn )或很(📸)不错凡是小轿(jiào )车(chē )接送(🎻)的(🚝)孩子学习成绩(jì )基本都相(😍)对不(🙋)好或特差(🍱)
不超过(guò )两个例子在一定程度(dù(🕢) )上(shàng )说明(🍛)了(le )一贫家(📏)子弟(👼)多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙(💢)官降大任于斯(sī )人(ré(😺)n )也必(bì )先苦其心志劳其筋(⛳)骨空乏(㊙)其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以动心忍性曾益(yì )其所不(bú )能
现在大力提(tí )倡(chàng )的困苦教育是是为磨(🔀)练孩(hái )子们(🥪)的意志所以我们要有意识给孩子分配较重(🌩)的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励(👚)他们(men )积(jī )极地不(bú )参加(❇)异常(cháng )艰苦的社会实践活(🎓)动去锻炼多自己在家事事(shì )照顾在外事事担忧太舍不(🐐)得(🛢)孩子应该(gā(🤹)i )是娇(⌚)惯孩子(🀄)要知(👎)道(💅)红方印如杀子
不勤奋努(👘)力的(🈸)孩子又或者(zhě )是(🎒)小傻瓜(guā )或者导致也没远(🤖)大(dà )的(👥)抱负又(🐽)或者对学习内容不比(🅾)较感(🤬)(gǎn )兴趣又或者是而(🍧)自尊心(xī(🛋)n )自信心责任(🗼)心不(💹)(bú )强(⏪)又或者是导致意志力薄弱
要想使(⬇)他们相当(🍄)踏实(🏖)努力地学(🐞)(xué )我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(🦊)苦怎么(🤩)学习的重要性拥有远大(dà )的(✳)理想对学出(chū )现(xiàn )弥漫(🕓)的兴趣有相对较(👥)大(dà(💍) )的自信心(xīn )自尊心(👨)责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一(🍦)个家长都是一个能够精明的孩子盼每一个孩子都(🥧)(dōu )能相当刻苦(💶)努力地去(qù )学(xué )习
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