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如何引(yǐ(🔲)n )导(🕦)孩(🕞)子(👑)读书(shū )
我们都期望我们的孩(hái )子能勤(qín )奋努力只不过都有(🎽)哪些东西能(😢)使孩子走上刻苦之路(🕦)呢文章从七个(gè )方面做了(🐠)(le )分析论述(shù )聪明理(lǐ )想(xiǎng )兴趣自(zì(🐗) )信(xìn )自尊责任(rèn )意(🚎)志(😮)每一方(📮)面的(🦒)论(lùn )述具体(tǐ )对我们有(🔘)挺好的的启迪(🚤)作用
懒字当头万事(shì(🥁) )难勤字迎头万事易春天(🤜)播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬(📘)植(🉑)树不一定(🦐)结果(🚘)但不植树(shù )就一定应该不会结果勤奋不一定(⛔)顺利(👬)但不勤(qín )奋(fèn )就一定不(🥥)会顺利一般人只要你(🛣)努力勤奋(🤓)大都会(🏽)蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁(shuí )那就是美男美(😰)女人的智力大部分同一(yī )谁努力勤奋谁应该(gāi )是天才(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝(👧)只(🏖)都属于那些敢(gǎn )于攀登之人深地(dì )之藏只不(bú )属于(🎅)(yú(🌇) )几个勇(💨)敢地挖掘(⬛)之(🆖)人
如果能(🏔)勤于努力耕耘倒处也有收获只(🎍)需(xū )勤于(yú )请教全是(😩)应(🔬)该有老师如果(😄)能勤(🛸)(qín )学善思倒处都是(shì )知识只需(🗡)善于思考(🐑)大街上都(🎋)有(yǒu )问题只要你勤于突(💁)然发现全是(🎳)应该有美(🐑)丽的(de )如(🐰)(rú )果勤(🐗)于练习写作倒(dǎo )处(🎗)应该有素材如果勤(🖍)于探(🆘)索倒处都有真理
心勤(🛹)就有想(🎢)不(⛴)完(💇)的问题(🚛)体勤就有(🍍)干不完的事情(qíng )多问问(🏀)题多多经经验多多学学(xué )识多多(🍜)思思想(🏾)多勤奋莫(mò )御(🏬)有怠惰有可失勤(👉)奋的人所创(chuàng )造(zào )的(🗣)财富(📨)你的懒惰的人撒落财富(🙇)
古(😙)(gǔ(🐋) )今中外关与勤奋(🌺)的经典名(🎓)(míng )言成万上亿条(tiáo )其中(💕)的许多大家都耳熟(shú )能详(🍠)此处我(wǒ )就(📡)再次累述了上边(biān )所述是笔(bǐ )者对勤奋重(chóng )要性的(de )一(🍊)些不(bú )认(rèn )识(🔶)和(hé )感言
勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在(🌅)这每(🏊)个(gè(🔥) )家庭都十分(🆔)如此重视教育更加舍不得在(😢)教育上投(🎦)资什么(📄)的今天(🥊)许多孩子却不知道(😣)(dào )勤奋刻苦地学(🙌)习这令(〰)孩子的家长更加无(👕)可奈(🍤)何(hé )和头疼起来那(🐎)就什(shí )么可使孩子(🌛)相当踏(👎)实努力(🏟)地(dì )怎么学习呢
一(🤜)聪明使孩(hái )子(➖)努(nǔ(📫) )力(lì )勤(🗺)奋
无(wú )知的人完全相(💕)(xiàng )信天才聪明的(de )人我(wǒ(🔅) )相信勤奋刻(📅)苦愚蠢(🧘)无知(🎴)的贪图安逸聪明的人努(🍅)(nǔ )力再努(😜)力(🚈)勤奋唯一聪明的人大都酷(kù )爱(🌐)怎么学习之人是(🚴)特别刻苦努力之人
因(🎮)为他(💖)们(🥟)自然也知道念书自(🔖)学和勤奋努力(🚫)的(de )重(🚆)要性大家(😶)可能会经常会听到这样的话(huà )我的孩子尤(yóu )其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当我(💩)听着这(zhè )样的话(💽)时心里在想你的(🚍)孩子(zǐ )并非聪(🔎)明(🚼)反而一(📊)个十足的小(xiǎo )傻(📌)瓜
为啥呢读书(😈)好(😷)去(🚡)学习勤奋努(🚚)力的重要性(xìng )举世皆知麻烦问下它们的名言警句(🌷)名(míng )人(🐆)(ré(🆑)n )故事屈指可数一(🎌)个连读书呢(🔗)去学习勤奋努力的(de )重要性(🕸)都不知晓而不干正事很(🚿)贪玩(🕌)贪耍实(👙)在是浪费比金银(🌈)珠宝还得(🥇)珍贵(💿)的物品得多的即将到手(shǒ(📚)u )时(shí )间的人能说是笨的(📈)吗(😑)
我其实(shí )智商高不不等(děng )于聪明当然也知道(📵)(dào )读书好自学和踏实努力(🍼)(lì )重(🌟)要性而(😄)踏实(🛣)努力自(zì )学(👏)的人才是完全(quán )精明(míng )之人(🍈)我们(🧀)(men )做(🍣)家长(zhǎng )的估计(jì )神智地知道(dà(🕤)o )这一点要(😲)对孩(📁)子接受(shò(🔩)u )有效的聪明(míng )教育(📚)(yù )使我们的孩子(zǐ )真正地聪明站(zhàn )了起来仅有让孩子完(wá(🥀)n )全(quá(🚎)n )了解到了(🎭)学习和(🃏)勤奋刻苦的重(🎛)要(yào )性(🌃)他们(⏹)才会唯一热(rè )爱学习真(⭕)正去努力勤奋(fèn )
二(èr )理想使孩(🚶)子刻(kè )苦
理想(xiǎ(🍋)ng )是麻(📭)烦(fán )问下未(wèi )来(🔊)的美(🍁)好憧憬你(🚶)是什么人身(🛤)上都蕴含着巨大(🕦)无比(📈)的(🎩)智力精力体(😂)力等潜(🚅)能那样(🌓)(yàng )的潜能一旦(💅)被(🤜)(bèi )理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量(😨)有(🌛)时连自己也会惊奇
如果没(🎪)有一(yī )个人有了远大(🍌)(dà(🗺) )的理想他就会甚至(📹)于我们的理想永不(😨)放弃奋(⌚)勇向前地踏实努力拼(㊙)搏奋斗(🐙)甚至(zhì(🤸) )连为(wéi )之甘愿(💞)牺牲生命(🦓)也奋不顾身在所不辞(cí )这些(🥛)模范人(🚢)(rén )物(wù )英雄人物应该是(🆙)最是是的(de )例(🌕)子(🕑)
据我远处观察(chá )小学生就有理(🔁)想(🚵)的差不多中学生(➡)中的一些(🔃)人巳经有了(✨)实(🥀)现理想的意识大学生(🏠)则许多人最(📣)终确立了未来的奋(fèn )斗(📑)目标
作(🍫)为家长要及(🤷)时并且小孩健康(✉)的理想教育让孩子尽快地占据(🚮)远大理想多么(me )伟大的理想(🏕)(xiǎng )才(cái )能产生钢铁般的意志斯(sī(🐩) )大林一(yī )个人的目标越(🈵)新亚他(tā(💅) )的(de )潜力(🌅)就(😡)可以发挥得越大高(👿)尔(🚷)基那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意(🤒)
三兴(🈸)趣(qù )使孩子努力勤奋
兴趣(🐾)是一个人对某(mǒu )事的热爱(ài )心(🛫)里其(qí )实理(🌬)想是人们(men )刻(🏕)苦努(🐥)力的借用(🆓)动力再逼(📀)使人专心致致(zhì )努力勤奋的(⛽)那巨大(dà )力量是兴趣牛顿道尔(🚖)顿(dùn )导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而(ér )为科学事(➰)业拼搏奋斗了一生一个人拥(yōng )有了(le )物理(👈)学之父(🚝)一个人拥有(📲)(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由(yóu )于(🐢)对(💧)罗盘的不解长长(🏭)地爱(⛴)上了了物理学(🛤)为科学事业(🥥)踏实努力地探索(🌗)了一生(👍)曾经的继(🌬)牛顿(😂)之(zhī )前最(💔)崇高(🔨)的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这(🍌)些痴迷于(🤶)打牌的成年人都是(🛂)(shì )兴趣的巨型力(🍪)量在催使(shǐ )着他们但(dàn )是那是很高级的害(hài )人兴(xìng )趣(🤔)罢了
每一个孩子一(🦗)我属兔就有一(yī )个很不(bú )错的(de )心里品(🐴)质好奇心(🗞)它是产生兴趣的前提因(💃)此我(🕕)们(men )要有意识(🚕)地温柔呵(hē )护依靠(🔝)保持优(🛍)化孩(hái )子的(🐭)这(😀)一优(📸)越的(🙃)自(zì )然条件心理品(pǐn )质使他们才能产(🐦)生对现(😃)代(dài )科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴(xìng )趣分两种一种是真接兴趣(qù(👕) )一(yī )种是利用兴趣(🏞)事物(❌)本身(💲)饶有兴致而(🏜)紊乱的(🍦)兴(xìng )趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形(💬)态如游戏影起的兴趣(qù(🏟) )
建立起在对事物重要性的深刻(kè )认识(🕞)(shí )基础高(🌑)台之(🏹)上(🍞)而(🤔)有一(👫)种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣儿童对事物(🚞)的兴(🛏)趣(qù(🉑) )大多不属于直接兴趣成人对事物的(de )兴趣(♑)大多数都属于借用兴趣(❎)
的原因(🕹)间接兴趣组(🍖)(zǔ )建在对事(😕)物重要性的深刻(kè(🍈) )认识(shí )基(jī )础之上(🌦)所(👄)以我它(🌖)(tā )比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我(🦆)们(🕕)应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学(xué )习的兴趣(qù )儿童期(😔)要多外(wà(🤼)i )在表现去学习对象的趣(qù )味(🎂)性以(😃)(yǐ )催发他们(men )的就(🈁)(jiù )兴趣青少年(🐃)期(qī )要多(🥚)影(yǐng )像展(✊)示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣(🍥)(qù )兴趣有(yǒu )着极为(🚑)强大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重(chóng )兴(🔞)趣你(nǐ )是(shì )不想(🛌)让他们勤奋努力去学习都(🌫)不行的话
四自(✔)信心使孩子(zǐ )勤奋(😪)刻(kè )苦(kǔ )
唯有(yǒu )相(🖤)信自已经奋(🛶)斗(dòu )拼搏能完成(🚗)的(de )人才会去努(🌱)力(🥝)勤奋自(🗝)卑心理(🤾)极为严重事事对自(〰)己(🦃)不绝(㊗)对的信任怀(🔣)疑自己努力再努力又是(shì )白费劲(🧣)(jìn )的(🎹)人会去努(🤨)力再努力吗自信使人刻苦勤奋使(🕖)人(🍴)成功成功(🦈)使人更(🍼)(gèng )加自信越来越的自信使人非常(🤔)努力勤奋
这那就是(🍡)自傲与勤(🏈)奋的囊腺(🛫)瘤互动与(yǔ )良(🙋)性(🗿)循环也(yě(🧟) )可以(yǐ )称之(zhī )为自信勤奋(🏢)(fè(🦃)n )循环(🚪)我(⏹)们只要(🚠)把孩子们约束(🌝)到(🅿)这种良性循(🔦)环中(zhōng )去(👔)了他们自(zì )然变会太(tài )地努(🏺)力勤奋
没的家长经常人前或人后(hò(🎙)u )把你(🔧)(nǐ )咋这么说笨这两句(jù )话挂在嘴边这(zhè )样(yàng )的家长他(tā )们的孩子应该是个(🌤)(gè )聪(⬆)明(míng )娃也要(yào )被他们说(shuō )成小笨瓜善(🤐)于观(✡)察(chá )发现孩(🎦)子的闪光点多安慰(⚓)和(🕊)鼓励少(🦐)指责应该(gāi )是(shì )为了使他们有成应该是是为培养孩子(🏌)(zǐ )的自信心(xīn )
越有(yǒu )自信(📦)越易(yì )完成越最终就越强大(😥)的自信(xìn )这是自(🍂)信与成功(gōng )了的囊腺(🍠)(xiàn )瘤互(⛪)动(🎡)(dòng )与良(liáng )性循(xún )环这个可以称之为自(zì )信成功循环(😵)
是没有这个自信成(🤣)功小循环的实现(🕖)上述自信勤(qín )奋之大循环(huán )就应(🚿)该不会实现程序我们做家长(🕐)的(de )一(yī )定要(yào )把孩(🖥)子引到这些循(🍜)环(huán )中去假(🕋)如让孩(🥕)子(zǐ )进入到了自卑心(xīn )理(🌠)失败的话自卑之恶性循环洞府(🛰)(fǔ )之中那孩(🍑)子势必会越加自卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心(🍺)(xīn )使孩(hái )子努力勤(👆)奋
人人(🅱)应该有自(🧡)尊(❗)心那是年幼的孩子也是(🍒)这等所以我(wǒ )我们在人格(🏛)(gé )上(⤵)一定要把(✂)孩子当大人来看(🌞)待要(🏤)(yào )像尊敬大人一样(👽)谦让(ràng )他们以完全(🔅)保护他们的自尊心小学生(🚶)一般(bān )不(bú )可(🐫)能(🚗)有一种远(🥁)大的理想其(qí )怎么学(♌)(xué )习动力(🏞)比较多(✖)应(🔬)该是自尊(zūn )心在起作用
是(🚤)因(🎻)(yīn )为学(🛺)习那样最好老师就是(🌡)喜欢家长很不待见(👛)(jiàn )同(💔)学高看(kàn )自(zì )尊(zūn )心(xīn )就换取了比(🍛)较大满足(🌍)人一旦(👾)失去了自尊(zūn )心死不悔改别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的(🕍)前提(🐰)就(🕎)死去了积极上进勤(🎐)奋(🗻)努力(lì )的(🍆)动(🌈)力(👑)所(👢)以(🔈)才我(wǒ )们一定要(💿)尤感去珍(🕸)惜孩子的自(🕓)尊心要在此(📵)前提下得以为(🛅)原(👈)则(zé )对孩子并且教育
例(lì )如多公开表扬少严厉批评人(👰)前(qián )且不说孩子笨不(🥫)学年轻不懂事等身上有伤孩(📟)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气(🔔)甚至于动不动就(🍹)恶语(yǔ(🚦) )相向相(✖)伤棍棒乘积的家长确(🤮)实是是太也没一点教育知识和水平了要(🌩)(yào )想现(🐨)代教育好孩子欲得(dé )教育好自(zì )己
六责(🍭)任心使人勤奋
责(zé )任心又叫责(🏺)(zé )任感是指(💰)人(rén )们特别(🉐)要求自己做(zuò(🚖) )好应(yīng )该是承担(dān )部分的事情的自(🥕)(zì )觉心理意识(🏖)责(🍠)任(rèn )心强的人会对自己所(suǒ )畜牧兽(🍓)医相关(guā(🍎)n )专业的事所应该是承(chéng )担部(🏮)(bù )分的事尽职尽责踏实努力以至(🔬)少(🕕)精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责(🌔)任心教育让他们(💔)很清楚另外学生就肯定(dì(🔔)ng )也可以(yǐ(🛡) )说前(🏹)提是踏(😧)(tà )实(shí )努力地(💫)学习且好(🖱)好(🍡)学(xué )习天天向上才是孩子就(👔)应该要(😦)尽一(yī )切所(🦑)能地多(duō )体谅父母为(wé(💰)i )父母分(fè(😞)n )担(dān )忧愁为(🐉)父母争口(kǒu )气让父母为自己(🃏)突然感(gǎn )到无比(bǐ(🌥) )自豪这对孩(hái )子的勤(🦐)(qín )奋(📷)努力很有帮(bāng )助
穷(qió(😟)ng )人的(de )孩子因此(cǐ )早大(🍾)东家(🍛)应该是的原因(✡)穷苦的家境逼(🏮)使(🤧)他们(men )赶着地(🏴)为(⛽)(wéi )父母分担(dān )家庭责任这无形中就培养(yǎng )训练了他们的责任心(🌹)少年强则国(guó )家强少年智则(zé )国家智若让孩子(zǐ )清楚国家对他(😰)们(🛅)所牵挂的殷(yīn )切的期望而(⚪)有胸怀(huá(🧣)i )天下(🏝)的责(zé )任心那就(jiù )就会对孩子的勤奋努力(lì )再产生无穷(🔊)(qió(👵)ng )尽的力(🎺)量
七意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并(🚄)非一帆(🐧)风顺的若做得最拔尖更是(shì(🚒) )会遇(🔮)到了(🍂)很(hě(🛸)n )多(👤)艰(🛃)难(📭)险阻因而(ér )一件事(👐)情要想(🌝)勤(qí(😟)n )奋努力地一直做(zuò )继(⬜)续必须得有十分顽强的意志(💡)要不然就不会去勤奋(👺)去努力也没(🏵)恒心和毅力(lì )必是意(🐳)(yì )志不坚强的(de )表现也不勤奋(fèn )的表现
谁又(🌹)能真正(zhèng )勤奋刻苦(🍪)的人(🧀)会三分(fè(🎯)n )钟热血吗许多人那(🌸)种渴望子孙兴旺却不打算(🐧)六根清(⛅)净(🐤)地(💆)生活(♋)生(💙)活(🦂)(huó(✌) )许多人一(⏸)种渴(💦)望(wà(🌠)ng )成功却不想(🎎)(xiǎng )勤奋刻(⛎)(kè )苦刻(🚬)难地努力只思(🧟)很(🐕)努力并不想结果并不一定会有(yǒ(🥨)u )好的结果只思(🔱)结(♏)果并不想努(⏸)力而不会有坏的结果
贫(🧖)家(jiā )子弟因此多良才那就是的原因他(🏹)们的困顿家境(🦒)慢慢的地锻(duàn )炼(👟)身(shēn )体了他们(🚴)的意志(zhì(🐗) )系(xì(🎠) )统优(yōu )化了他们(🐸)的性格同(tó(🍙)ng )时(shí )也造(🚸)就了他们自强(🎑)自立发愤图强变(biàn )则通的努力进取向上的(✌)精(☝)神
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人(rén )很多因(🎿)为北半县家(💄)庭的(✊)经济状况(🎑)比南半县好众多南半县家庭的孩(🏵)子土里刨食汗滴(🙅)禾下(xià )土地也在帮大人干繁重农(💊)活的(de )时候北半(🍈)县家庭的大部(bù )分(🆕)孩(😸)子则(⛑)正在空(kōng )调屋里打电(🤩)脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(💥)他们的意(🎀)志(zhì )坚强的毅(yì )力(lì )使他(tā )们也(🔂)能(🥣)(néng )刻苦地怎么(📖)学习因此(🌹)每年考(kǎo )到重点高(🍦)中的初中生考进(jì(🐈)n )大学本(běn )科的高中生(😳)百分(⛴)之八十(shí )是南(👖)半县(🏣)家庭的(de )孩子
女儿上高中时(🍫)距家(🌬)每年中秋周末我(💞)(wǒ )都要骑山地车(🚙)去接她(🐏)我玄阴门做了调(diào )查后(🍨)发(fā )现到大多数自行车接(❓)送(sòng )或(🎼)自己(☝)骑单车来回(🍛)的孩子学习(🌳)成绩基本都好一(yī )点或很不错凡是小轿(😅)(jiào )车接(⛎)送(🎨)的孩子学习成(🎵)(chéng )绩(🙎)基本(🔨)都相对不好或(huò )特差
不超过两(liǎng )个(🐊)例(😾)子在一定程度上(➗)说(shuō(🐛) )明了一贫家子弟多(🍁)人杰纨(✂)绔(✋)子弟(dì )少伟男二仙(🐈)官降大任于斯人也必(🐞)先苦(🎯)其心志劳其(🎥)筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(💔)乱(luàn )其(♟)所为(🏳)所以(🤞)动心忍性(xìng )曾益其(🎋)所不能
现在(😺)大(🎾)力提倡的困苦教育(💑)是是为(😲)磨练(✅)孩子们(men )的意志(🏥)所以(🛵)我们要(🧙)有(yǒu )意(😏)识给孩子分配较重(➗)的(de )家(👨)庭任务让他们去(qù )拼命(🤪)干安(🐽)慰(🗂)和(🍻)鼓励他们积极地不参加异常(cháng )艰苦(🛬)(kǔ )的社(shè )会(🚓)实践(⏬)活动去锻炼(lià(📰)n )多自己在(zài )家(jiā )事事照顾(🉐)在外事事担(🚄)忧太舍(shě )不得孩子应该是娇惯(guà(💩)n )孩子要知道红方印如杀(🐼)子
不(💑)勤奋努力的孩(⚽)(hái )子又(yòu )或者(🚔)是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远(🚎)大的(💧)抱负又或者对学习(🥁)内容不(🗒)比较感(👿)兴趣又或(🏷)者是而自尊心(xīn )自信心责(🔮)任心不强又或者是导致意志力(lì )薄弱
要想(🚪)使他(🎥)们(❄)相(🐊)(xiàng )当踏实努力地学我们做家长的就必须(⚫)使孩子充分(〰)认(rèn )识到勤奋刻(kè )苦怎(🏽)么学(xué )习(🚹)的(de )重要性拥有远大(🐽)(dà )的(📄)理想对学出现弥漫的(de )兴趣有相对(🔝)(duì(🤖) )较大(🍗)的自信心(🔲)自尊心责任心有刻苦专研的坚(🔍)强(🍥)意志祝(🌰)每一(yī )个家长都是(shì )一个能够精明的孩子盼每一(yī )个孩子(⛏)都能相当(♐)刻(kè )苦努(nǔ )力地(😳)去学习
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