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窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
(🚫)窗边的小豆豆(👎)一到九章(zhāng )梗概
窗(🌎)边的小豆豆讲各章不断地的是一个(💨)是因为顽(♟)皮而(🍑)在一(yī )年级就被(bè(🥁)i )退学的小豆豆到了一所全新学校巴学(xué )园后突(🗃)然发生(🍦)的(🃏)有趣的故(gù )事
每(💝)章主要内容(róng )简要概括
第一(🍞)章(🚟)在电车(♌)(chē )里平时上课的(🏄)巴学(🔧)园
小(xiǎo )豆豆是个天(🏕)性天真(📳)(zhēn )烂漫精(jīng )力旺(wàng )盛完全没有(🧓)纪律不受拘束(shù(✔) )的孩子(zǐ )她(tā )被普(pǔ )通地学校纳(🔺)入问题学生却在巴学园(yuán )能长(zhǎng )成一个富有同(⛽)(tóng )情心乐意助人知书识礼想象(xiàng )力丰富动手能(néng )力不强的好(♿)孩子或(📈)(huò )许她本(běn )性如此巴学园仅(🥪)仅挺(🍵)(tǐ(💞)ng )好(📈)地能维护引导出来她本性(xìng )的发展
这(🍬)所由教育家小林宗作一手创办(🏅)的小学老师中(zhōng )有他(🤙)的(🚕)大(🚳)儿子巴学生(shēng )中有小女儿美作他自己任校长(❗)小(🗜)林先生富足热情满心(🍵)信念地(🥢)创办(🐞)(bàn )教育了这所小学确(👎)(què )实它(tā )的存在相当短暂的(de )瞬间1937年1945年虽说(🔧)全校学生(🗯)唯有五(❌)十来(lái )人(🤖)但他专心(xīn )研究教(jiāo )育之道悉心(🛠)种(🍥)子培育每(💧)一个学生心细挖掘到每一个学生的长处这种对教育的(de )赤子(🍈)之心(xīn )呵护巴学园学(🐎)子快乐成长(zhǎng )读(🍓)(dú )书(🏤)成才(🤫)
小(⛹)豆豆蓝月帝国联(lián )合(hé(📋) )国(guó )儿童基金会(huì )亲善大使(🎛)小豆豆(🎦)(dòu )的同(❕)学有的(🛴)蓝月帝国世界卓越(💦)的物理学家有的曾(👎)经的(🎋)国内(🙌)最顶尖的(🙃)植物鉴定专家有的(💇)下(🐲)一界大学(🦏)老师有的成为医(💄)生有(yǒu )的创派美术(⏯)设(shè )计公(gōng )司有的下(xià )一(🎗)界资(🥙)深专业发型师不(bú )过巴(📶)学园(🐘)(yuán )的学子长大成了对社会(huì )用处(🧜)之(zhī )人以及曾(👿)经的的问题儿童
这无疑是最终的教(jiāo )育(💠)基地这(zhè )也使巴学园成为如(♓)今(🚗)许(xǔ )多人(rén )梦想中的学校只是可惜巴学园已(🗨)(yǐ )犹是修真(🐷)者(⛴)的(🆙)存在可幸综合类(⌛)(lèi )全书则(🦇)可对巴学园当年杰(🖐)(jié(😈) )出的的(de )办学理念略窥(🏚)一二
第二章人人(🦐)平等(dě(🔁)ng )尊重
小豆豆(dòu )第一(👉)天去面试会校长小林宗(🚠)作陪(péi )她聊天(tiān )四个小时在那以前及以后没有了一(yī(🎄) )个(⛑)大人这(🍘)么严肃听(🕰)小豆(dòu )豆讲话对孩子最大的尊重就(🏯)是认(Ⓜ)真听她回话哪怕(🥡)可(kě )她说(⚫)得(😏)半(bàn )点条理大人听得一(🚯)头雾(wù(🛑) )水(🍞)又(🍞)是(💄)最管用的交流孩(🔌)子的表达(dá(🏏) )欲得到(dào )满足(zú )大(dà )人我得(dé )到所(suǒ )了解孩子的(🖖)机(♊)会而且这份十分尊重使(shǐ )孩子(📋)深刻(kè )体会到自(zì )己值得去爱被尊(💶)重是自信的基石(♑)
第三章小班教(🧘)育巴学(🐂)园所有(💆)学生才(🈲)(cái )五(🛣)十来人按年龄从年(nián )级一至五分成五班(bān )每个班十个学生(🌗)左右(🐌)配备完(🐖)善(🕊)一个老师分别在锈迹斑驳(🔎)的电车(♊)里天(🕙)天上课老师(🏸)有足够的精(jīng )力(🕌)了解你是什么学(👗)生所(suǒ(🦗) )了解你(nǐ )是什么(me )学(🌤)生(👬)(shē(🚮)ng )的(🍞)特性
第四章(🍅)开放教学巴学园是没有单独计(📏)算的课程表一(⬜)天早(🕑)上(shàng )由学(xué )生自己(⛎)(jǐ )判断(duàn )先(🖨)从哪个地方科目就(🧡)(jiù )开始(shǐ )索性同一个电车课(💿)室里有的写假(jiǎ )片名有的做物理(lǐ )实验不相互干扰大(dà(🕝) )家都心(xīn )无旁鹜地做着自己真(zhēn )正比较感兴趣事情这锻(duàn )炼身(👗)体了(🤢)孩子的专(🎭)注力(lì )和自(zì )控力即使在嘈(🔸)杂的人(🌋)群(qún )也能沉下心来(lá(🈸)i )专注自己的事
第五章(zhā(➖)ng )形式极为丰富假如(🔘)(rú )学生们都能够完成了功(gō(👮)ng )课(🐴)老师可能会带他们到野外散步地头见过(🥃)花草树木(🍑)历(✝)史(shǐ )古迹村庄人(🛀)烟(🥧)不动声色中孩子们学习历史生(shēng )物(wù )理(🚰)科等知(zhī )识此外还会不时举办一次露营(yíng )温泉(🕧)之旅找(zhǎo )妖怪茶话会等活动充分(🧞)释放(fàng )孩(🙃)子的天性寓教于学
第六章注重(💒)实践(🚨)小林先(🍘)生请来(🐔)能够的农民旱田教孩子们庄稼(♑)(jià(🚢) )知识(shí )并让孩子们(🌄)派人到(dào )田里去摸索实(⏮)践如何(👙)能(💆)种(🍅)植庄稼教材(cá(💡)i )加强实践的形式(🤰)使孩子(🔝)的认知更详(⤴)(xiá(✡)ng )细
第七章因材施教巴学(🏷)园(🐵)有个(💘)不能站立走路的孩子高桥君运(🌖)(yùn )动会上小林先(🚪)生因为他的条(😱)件专业点设计(jì )比赛项目让他不知不(bú )觉间中获得冠军解决(jué )高桥(qiáo )君组建自信心听(tīng )说后来高(🔨)桥君(🌥)平时工作中负责人际关系协调工(gōng )作
窗边的小豆豆这一本(běn )书中让(rà(🐊)ng )你印象(🏖)最(zuì(🚘) )深(shēn )的是
t这一本的确并(bì(🏃)ng )非(💁)什么东西名著也又不是研究和探讨(📣)(tǎo )深沉人生意义(yì )的也(yě )没有很多警(jǐng )世名言长(📽)大(🎇)以后的我我看过(🥠)很(hěn )多让我震撼让(🎭)我泪(🎱)眼婆娑让我拍手称绝的书可是从引响埋藏最(🕥)深这一角度可(🔉)以说我我还是提(😈)(tí )这(🎏)一本窗(chuāng )边的小豆(dòu )豆黑(🚀)柳(😳)(liǔ )彻子著(👸)
当然这并也不是我的(🚻)启蒙书我真正(zhèng )的意义上(🍤)读的第(🎊)一本求下载的让我印象非常深刻的(de )书估计是简爱(ài )不光比较喜(xǐ )欢(💎)她处处(chù(💉) )受气忽然(㊗)间(🎅)怡然(🎐)自得的部分后(⏺)面爱情(🐁)(qíng )的(de )部分(🗯)确(🌮)实当时(shí )年龄不足没有懂得什么其中(zhōng )的含义不(bú )过那(nà(🍗) )本书书让我感觉得到(⏹)(dào )描叙的力量书中出(😴)现的(de )山(🕝)(shān )的味道海的味(🍝)(wèi )道
电车教室(shì )
小(🗳)林一茶(🎺)(chá )
等那(😴)些(🔵)个场景和(👐)细节让我(wǒ )现(xiàn )在都(🥑)记忆(📩)犹新当然小豆豆(🌺)是一个都有(🐧)点古怪(guài )的孩子被上(⏮)(shàng )一(🔀)所(🔈)学(🚗)校申请退(🦇)学(🧓)我们来到这(🤢)(zhè(🍅) )里这里开明豁达的校长诚心的老(🚓)师友好的(🔆)同学新颖的授课让(ràng )小(🚵)豆豆(dòu )的人生突(tū )然发(fā )生了巨大的变化(huà )这本书我(🧣)现在还(🏸)保存(💦)在书架上要(💬)究(⏱)其(qí )原因(yīn )倒(🕔)底(🖌)(dǐ )我想知道为什么对我(🥈)影(yǐng )响深远差不多就(⏸)是让我(⏳)第一次对一所学(xué(♈) )校(xià(🗾)o )对一群老师充满向往(wǎng )想(xiǎng )迫(🔮)不及待(🛶)的认识(🕢)书(Ⓜ)中的(🕥)人(💩)想了解小豆豆想转(🐼)成小豆(🏭)豆(dòu )现在我早不(💴)是(💫)小孩子了只不过我真心(🏧)喜欢只(👴)希望我以(📄)后的孩子这个可(🗡)以像小豆豆一样(🗓)长(zhǎng )大我也会一天给她做山的味道和海(🙏)的味(wèi )道哒
窗(📍)边的小豆豆(💤)真的存在(🔹)吗
小豆豆并非真(⛓)实(😆)存在(💖)的(de )人物是虚构的窗边的小豆豆讲述(🏤)了作者上(shàng )小学时的一(yī )段真实的故事作(zuò )者因调皮被原学校申请退(🔮)学后来(lái )到巴学园(🐵)在(🐫)小(🌟)林校长(zhǎng )的爱护和引导下让一般人(🍱)眼里怪怪的小豆(dòu )豆渐(🏸)渐地成了一个大(dà )家都能得到(♈)的孩子并(bìng )打下了坚实的基(💄)础了(⛱)她(tā(👦) )一生的基础豆(🕥)豆三(💎)部曲(🙆)哪个最经(jīng )典
豆豆三部曲哪个最超经典(🎒)不(bú )同的年龄(líng )段完全不(🎣)同(⚫)的人生经历(🤝)(lì )不一样的(de )文化属性(🙎)看书的(de )心境情(🎨)绪想法(🤴)都不(⛎)一样(😸)这样的话看点书(🎂)的目的有(yǒu )三个(⏳)第一启(🌉)迪智慧陶冶情(👟)操第二(🔳)也(🍌)可以充实自(🛥)己的大脑不想自己的头脑被愚昧落(🖌)后和无知(🏛)占据(🦁)地(🔓)第(🙅)三简单(💟)点(diǎn )不委(🤺)婉完成任务更多的物质(📺)供应和精神供(🍅)应豆豆的三部(🌡)曲是(⬇)背叛遥远(yuǎn )的(🏯)救(❣)(jiù )世(shì )主天(⬆)幕红尘(🕖)用文(wén )化的视角上帝(🎲)视(shì )角重(chóng )新睨视文化制度生产力包括文化在朔造个体(👭)命(mì(🐅)ng )运的过程是不是(☕)有一种文化是无比的强势文(🦍)化(🙉)强悍(⬛)霸道(🎮)文(🐋)化造就(jiù )强者(zhě )弱(🌎)势文(🎧)化造就(🛹)弱者明(👊)确(🚀)的(🔒)客观规律你办事(🏌)的人的文化属(shǔ(🔦) )性更能完成更符合国家规定(💥)天道(🕋)不然的话有(yǒu )没违(💟)背规律的人(🐕)就(jiù )一定没有好(🥂)下场(🍣)
区别于曲(🚙)解(🏾)然后的因果说上一辈作孽我这一辈(✋)子才这幅模样这(🗻)一辈子不怕吃苦(🍟)(kǔ )下一辈(⛑)子一(🕡)定能投个好胎(🥓)比如王思(sī )聪等区别于歪(🈲)曲的基督(dū )大同世界信者得(❄)不死不灭(🎏)不信(👋)者下地狱本质上那是宗教给自己的(📊)(de )力量是离指见明月的手对准(🌫)比指头本身更最(zuì )重要但人们更喜(🥜)欢研究指头(tóu )这才是(shì )客观意义实(🍴)际
经典也(🔦)好(hǎo )神剧也好(🏿)我们(🤡)不要试图去论(🕶)长论(🚢)短(duǎn )试(shì )着(🐟)(zhe )去知道一点一下豆豆三部曲的文化脉络包(bā(🤝)o )括(🍓)不惜(🦀)一切手段如(rú )何能盒子(💢)包(🌅)(bā(🛥)o )装让自(😗)己内心不(bú )受(shòu )道德的审判总之有(🦍)一句(🆒)话天(🈶)道(dào )本质应该是适者生存优胜劣汰物竞(🚌)天择(zé )适者生存(🚴)而人类可是(🎬)有比(bǐ )较完备的教育体制和(hé )文明魔皇(🤠)的的方法是对自然界相(🤚)比生(shēng )存(📙)(cún )能力是实力最(💪)弱的也是最强的
谁都要有(yǒu )过背(🥒)(bèi )叛包(🔮)括自己也会背(bèi )叛自(zì )己隐(♓)逸山林是我们(😆)都必须救赎自己的灵(lí(🗑)ng )魂(hún )是因为(wéi )有(❗)无数的恩无数的(de )爱供养(yǎng )三(🥘)宝我(🛡)们(men )我(wǒ )们对(🎌)于一无所知农村(🛌)的孩(⏺)子多农村孩子的(🌼)父(🍶)母苦(🚃)只不过充(🤷)分尊重苦肯定(dìng )不能苦(kǔ )教育苦没法苦孩(💴)(hái )子的原则(zé(😇) )为什么不我们(🚩)走的(🚥)这等坦(🚖)(tǎn )然和坦(🥁)荡(🕙)是因为(wéi )有人为(📲)我们负重前行
那(nà )就对付背叛我们会(🥚)不(🌚)会(huì )像宋一坤(kūn )一样救赎是不是会用爱化(📽)解一切苦难宋(🧐)一(🐥)坤的姐(👼)姐找不(💷)到一条(🖥)自(📜)(zì )我救赎的(📢)路去(qù )西(🎿)部支(👇)教在陕西当(dāng )教师(shī )一辈子青春化成养料孵化(huà )更大祖国的未来(🦃)实(😕)话实话行者修行生活(🌑)一样的修行才是大智慧(huì )当下智才(🦌)是正(zhèng )智相也很宋一坤(📗)的(🔁)救赎饱含了争议只不过他破坏性开采市(shì )场资源劳(⏩)动力资源文化资源(👊)价(jià )值(🎏)资源和公(💹)共资源宋一坤试(🏪)图(tú )用这(😃)样的阶层跃迁想(🀄)一下子基本温饱(🔖)问题(tí )和世(shì )俗对于生存竞争的压(🔜)(yā )力(🐯)宋一坤的(de )时间(🏖)很很值钱他不(bú )只希望(wàng )自己的生命实在是浪(🥕)费在柴米(🐔)油盐的消耗战上这(🛀)样(yàng )的生(🎴)命(👎)才能活得滚烫的
那你遥(🤚)远的救世主(😧)(zhǔ )改编成成(🐓)电视(shì )剧(🐇)天道被被(👥)人们熟知这个书的时间线相当奇怪电视剧改编成后把时间线故意往后(hòu )推(💐)了10年不过背景设定在1995年股市市场(🚶)正(🐳)方(😺)(fā(🏺)ng )兴未(🚜)艾大(☔)熊市(shì(🐯) )之(🛣)后的第(dì )一(💿)波政策红利因为外资和中方也可以建立混合基金不不(bú )允许发行新(🌽)股大家(jiā )恐慌逃(🍭)往zf就是为了救(jiù )市易安科技的(💀)股票从草根(🌪)价(🛐)(jià )到网(🔰)红(hóng )比较热门(mén )之路一路(lù )腾飞股市神(🥫)话(⏲)伴(🐃)随(🖐)一三个系列忧伤(🍵)的股市(shì )在坊间流(🔅)唱
同时任何行业(📖)的竞争完全没有不存在地(🤺)道义道德(🛐)包括伦理(lǐ )市场讲规律规则信息差认知差时(🦉)间差还没(méi )有人(🏐)怜惜失败(🦑)者(🎓)这(👖)(zhè(🚚) )里(⛏)唯有一直赢(😃)才能(☝)站在高(🏽)处看风(💛)景行业(yè )的(de )二八定律在内财富的马太效应一直存在地(dì )我(🆔)想知道为(wéi )什(🗯)么穷富差距极为之(🎣)(zhī(♓) )大是因为社会(🥝)不(👬)需(xū )要只不过只有贫富巨(jù )大无比(🤒)的(de )差异别人才不愿意牺(🥌)性更(gèng )多的时间生(🔜)产(👥)价值无(wú )差(🦇)别的人类劳动真要所有的被机器人(rén )替代这样机器人(⛲)会成为这个世(🌙)界的主宰是(💏)因为故事一直(🔈)是这样既(🥪)得利(🉐)益(🥡)者不(🔮)一定是最会创(✍)造价值的一定是最会分配(pèi )价值(👮)和画大饼(bǐng )的存在(🕴)人(🦄)这生物不给(🛵)吃的给(🌷)空头支(🚅)票都会(huì )照单全收(shōu )的物种(🔴)完全没有肯(🗜)定(⏺)不(bú )能(néng )有逻辑(jí )和理(👭)性去推(tuī(🔜) )导
穷富是格局是思维是(🎀)文化也传统我们以为(🔎)一(yī )个人(🤫)(rén )成功与否有(yǒu )很多标(🐭)准最多保障是钱多少要知道并(🐏)不是如(rú(✈) )此而且(🥁)很多(🌩)人哪怕很没钱的(💠)话仍然(🍹)挺穷(🌵)
丁元英根据王庙村(🦑)(cūn )的精准扶贫这对(🔔)别人可以说也是一(🏵)场屠(tú )杀(shā )我(🐎)记得(📇)二战期间有(👾)一(yī )个人把正在大量(🏭)喝水的敌(dí(🥕) )人给杀(🚽)了战争和(hé )和(🎩)平也(yě )要有人性结(🚬)果一丝遮(💁)羞布为什么不毕(📌)竟平均人(rén )战(⤴)争大都那个层面(miàn )的治(zhì )理(🚮)(lǐ )个(gè )人的力量(🌕)太(⬇)弱小的人类没(🥥)法在喝水的(de )时候(🛶)去杀人是是因为人动物(🥪)本能的一丝善良纯洁(jié )和悲悯就算是(shì )动物肯定(🔍)在喝水(📢)不的时候也(yě )未(wèi )必发动(dòng )獠(🧛)牙去(😢)(qù )被屠杀(shā )纵然是有人类(lèi )充当唯一中(zhōng )级文(🚮)明的(📟)人难道不会(huì )刷新一下(🔓)(xià )自己的(🐓)(de )格局吗
劣(👹)币驱逐良币世间公理只(🗳)不过(🏼)做动弹啊行业的(de )那(🕍)个二另的八(🌫)(bā(🌸) )老(🧛)是被收割的主(🔇)体(tǐ )哪怕是所有人都是(🈲)韭菜饥饿游戏(👸)楚门(🤮)世(shì )界就没(🏖)对错只有输赢
天(tiā(🌴)n )幕红(✉)尘当人们用道理逻辑理智命(🥇)(mìng )运和天道请解释(🌸)世界的(💠)时候就(💟)早被(🐥)(bèi )卷入(🕛)在红尘(😘)中天幕下(xià )了就像(xiàng )易(🎡)经(👚)天地人奇(😣)门遁甲甲(💠)乙丙丁(🎗)道(dào )德(dé )经阴(yīn )阳(😍)佛家(jiā )讲因(🐙)果(🚼)儒家讲忠恕很多时候(🛫)(hòu )天才和凡人的区(qū(😝) )别不只在于思(💬)维格局而(✨)取(🌆)决于人智(😎)慧至于110的的非理性繁荣李小(⛄)龙把那(🥅)种叫肌(👁)肉记(🙍)忆王(🥟)明阳叫知行合一老子叫天法(🎅)道(dào )
对付水会学(🤨)游(🌠)泳(👎)一(🥕)(yī )定(🤼)不是恐惧(jù )而是本能就像人在母体(👩)(tǐ )羊(yáng )水里面(📄)一样高(🐳)(gāo )人并非神高(gāo )人是明白某个特定立(🍄)场(🥊)和范畴内的规(⛓)律并且依靠
那像(xiàng )刘慈欣三(🌧)体里(📺)面(🍽)的宇宙炼狱丛林法则一样核心(🗂)坐标的暴(🥫)露一定会让更高纬(wěi )度的(de )智慧生命降纬打击
那就叶(⏪)子农手中掌握了(⛲)这(⌚)样的话(🛫)一(🌼)套(tào )科(kē )学的方(🛠)法论(🦄)势必会会拥(yōng )有这条街最(🥐)(zuì )靓的(de )仔为(⬅)什么不一(💣)定(📦)会被代价是因为(🎑)这样的人未知(zhī )是(shì )对世界文化格局影(🛳)响(xiǎng )深远就好似西方元首(📕)会被斩(🕥)首一样优秀的人(rén )肯定不(bú )会(huì(🧞) )隐(➰)藏地自(😶)己(jǐ )很可(💝)能(💭)会会被(🔻)别人(👽)所伤害不能成事一定为我所(🆎)杀
看上去像华容道曹操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮为(🥪)(wéi )么让关羽去(qù )守这(✏)样至(🧦)关重(⛴)要的隘口毕竟(🚝)曹(cáo )操不能死三足鼎立的格局肯定不能(néng )彻底毁灭是因为(🕣)格局毁(😩)了的前提(tí )是(shì )万(wàn )千民众的死亡包括时代过了好(hǎ(🎊)o )一会儿安(ān )宁后的繁华(huá )热(rè )闹都变成废墟文明还好(🙃)战争再说(🦄)我们都是这样一个概念系统(tǒ(👔)ng )内的争斗有(yǒu )一个(gè(🗳) )临(🌇)界值(🔌)那像国共(gòng )一起(🕘)抗日(🔲)(rì )一(yī )样解决(🌍)的一(🔮)定(dìng )是主要矛(má(⚫)o )盾(🕖)这那就(jiù )是天道
这样的话豆豆(🐰)的(👖)红(hóng )尘三部曲那个经典不入(rù )红尘如何断(🔬)(duàn )红尘不(🤫)(bú )想体验有请要如何做到冷(💪)血无(💹)情则(🕡)(zé )是空也是一样空也不(bú )是一无所(😦)有是经(👕)历过繁华热闹穿过人山(🤷)人海我(🎂)看过(💟)诗(shī(🌞) )和远方回过身人(rén )生何止(🌫)唏嘘不已红尘就像大(🤹)染(rǎn )缸大坟场垃圾(🛣)堆甚(shèn )至连是(🚏)污(🥟)水处理厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱字了得
豆(🔟)豆用谣(🧘)言的救世主中丁元(📝)英说了(🥛)一句(😍)大实话烧香磕头(💂)的(de )烧(🧥)香拜佛烧香的(de )礼佛得智的(de )得智慧(huì )修(xiū )禅的(📍)修禅(chán )平均人(🦇)收获(🏢)(huò )不(💭)(bú )一样只(👥)不过是哪(🚛)有那个比那个更经(🐢)典
很(hěn )多人戏言这个(gè )女(🌐)生(shēng )和那(🤒)个(🏂)女生(🍼)不一样不信你试(😡)试有时候确实是(🎺)(shì )一样的最合适自己的就好不一定(🏰)(dìng )非要(yào )是别人家的才好正见正智(🥌)正念那(🔦)(nà )是(shì )坦坦荡荡做人哪(🍹)怕(💈)贞洁烈女肯(kěn )定无毒(dú )不丈夫(fū(🗒) )纯粹是自己给自己(jǐ )的不是(shì(💜) )什么(🤾)别(🏬)人给(💔)你的
一(🦈)样(yàng )去读书有(yǒu )人就是喜欢(huān )平(pí(🍩)ng )凡的世界有人喜(📭)欢百年孤(🔜)独有(yǒu )人不喜欢(🈶)红楼梦有人(📭)金瓶梅(🧡)不一样的人看金瓶梅换(huà(💅)n )取的结论和感触都(💢)(dō(😈)u )不(bú )一(🍳)样(yàng )可见人的(🥚)文(🛐)化属(shǔ )性和(🔞)慧根和(hé )悟性相差(chà )十(🛄)万八千里
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