爸(🌁)爸去哪了(📺)第五季(jì )你最喜欢哪个小孩(💧)
最喜欢耳(📜)朵眼是(🖤)心(xīn )形(📏)的诶哟其实我还(hái )是挺很(hěn )喜欢(🏒)Max
neinei自节(🧔)目开播后(🐖)这些(🛬)年来我们也(🏜)(yě )可以是从每一期(qī(👒) )看见她的成长这样的成长无(wú(📮) )疑(🌨)是确(🙎)实的最(🌳)(zuì )又(🏐)开始(shǐ )上节目的时候neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊(zū(🆒)n )去哪(🕸)里(🔓)都跟着一起爸爸让人(🙍)觉(🍘)得她十足(🤨)的没有安全(quán )感(🚢)在第(💉)二期(qī )曾是因为吴尊(🖨)海上犹(yóu )疑不定不(bú )归(🌊)而伤心大哭(kū )吴尊还曾透露出女儿(ér )neinei并不想不(🧗)参加节目的消息
听说(📣)后(hòu )来(🎥)(lái )也(🎅)许是(🔅)不适应了节目的(de )氛围她(🦒)正在慢(màn )慢地完(wán )全恢复(fù )了常态(🌏)到现(🥊)在Neinei在(🌭)节目里早主动和(hé )其余(🍡)小朋(📰)友玩得(♏)很(⏹)不(bú )错了做(zuò(💁) )任务(💦)的时(🎑)候也愿(❄)意与爸爸(bà )参与(🕰)暂时的分离她给(gěi )了(😲)我们(🌁)一种进步很快地的感觉她(📺)的表现展现(🧤)出她(😥)现在已经再(🦋)次普(🔐)遍缺乏(🎲)安全感了我们也(💽)清楚她的(🏄)成长与(🧖)爸爸吴(🏢)尊的教(🛷)育看样子(🌮)分不开孩(hái )子的安全感最(zuì )重要吗吴尊用自己的行动回答了这些问题
总(🐐)之neinei那次(cì )哭(kū )也不是什么毕竟她(tā )是个离不开爸爸的小公举只(zhī )不过是是(🛣)因为吴(🗄)尊前(qián )的立(🎚)刻答应了neinei三(sān )个小时然后就(💏)回(👅)去但毕(bì )竟一些临时的(de )变动(🐶)七个小时以后(🔤)(hòu )吴尊才(👇)出去Neinei哭只是(shì )因为因为那一刻她丧失了安(🕌)全感(🔃)
吴(wú )尊(zūn )回来完了(💙)直朝neinei和max而去真心去宽慰反(fǎn )应最(🐲)莫(🎆)名的neinei轻吻了一下(xià )她(♓)的额头又摸了(le )摸她的(de )头发然(🔀)(rán )后(🥂)再把她抱进怀中
吴尊对neinei大(🕶)(dà )哭(kū )接着安抚接(🕝)着再慢慢(màn )告诉她(📂)爸爸(💫)会(huì )永远都在所以我你要勇敢因为这个neinei的安(🎙)全感更强了(🚋)她更加清楚爸爸永远永远都会(huì )在自(zì )己身(📚)后因(yīn )此她不必抓着(👗)爸爸不放是因为即使(✏)她不(🔝)抓爸爸也(yě(🍆) )不会走(zǒu )
然后吴尊在(💢)微博(bó )上(😼)又写(🔼)了自己的(❕)心情他觉得很(👪)愧对neinei和(hé )max只不过(guò )他(🚤)给了他们承诺(nuò )却没能兑(🔒)(duì )现
后面(✅)几期(qī )的neinei跟小(xiǎo )山(💢)竹小(xiǎo )泡(pà(🐕)o )芙她(🤰)(tā )们(🥉)玩得很(hěn )high吧连吃饭也不愿意过来(lái )还想跟吴尊分开得久一(🚚)点因此在(🔂)(zài )跟别的小(🙊)朋友玩的时(😂)候她既外在表现出(🕣)了孩子的天真和活泼又表现出了大(🛹)(dà )姐姐(jiě )的细心体贴和担当(dāng )要小(❕)编说吴尊真的是(shì )一个好(hǎo )爸(🍩)爸(🤯)他(🐮)在得到孩子满满(💴)的全是的(🚆)爱的同时不满足(zú )了孩(🏫)子的安全感孩(💇)子的安全(quán )感是(🔬)非常重要的有时(shí )候(👊)孩子的(de )哭闹不并是是没有(yǒu )原因的所以(yǐ(💰) )如果没有你(nǐ )见到这(⛩)(zhè(😧) )里哪怕你现在有(🎓)没孩(😍)子都(dōu )希望你能(néng )精细(🔃)入(🔢)微的(😌)尊(🎤)重孩子满足的条件(jià(📣)n )她的安(✔)全感
先上(shàng )干(🙍)货司马徽并又不是(📤)借诸葛(gě )亮而求粉的照(😎)抄中国(👽)古代(🆎)再说司马徽(huī )在当时是出(🛢)名导师优秀教育工作者他(📐)教(🐧)不出来的(⬇)优秀(🏬)学生可不(⚓)止一个(🤺)两个(gè )哪怕也没(🐸)郭嘉不(bú(👥) )死照样青史(🤨)留名
这时(🍉)(shí )候有人会来(lái )鸡蛋里挑(🔤)骨头(tóu )说古代文(wén )献上(🛃)并没有什么应明确说(shuō(🎭) )庞统崔州平孟(👹)公威徐元直(🌑)等人是司马徽的学生(💞)(shēng )相反依据是什(👻)么记载(🤢)庞统与司马徽更像忘年(🐟)交像朋友(😑)因为这些(🧛)不(bú )作数
好吧我能说的确实(🔽)是又不(💨)是那些个网络上爆(🤞)光率高的人冷知识嘛(🧓)肯定是说(shuō )媒体曝光率不高
先(xiān )说(😥)东汉末年的蜀(shǔ )地文化上都很底子(🖲)太薄不完整与(yǔ )中原匹(pǐ )敌的(💗)文(♟)人名(míng )士(⛪)当(😕)时地方豪族中有(🏭)政治追(🎥)求(qiú )纯粹(🔈)的(de )人也会前往(🕸)读书到(📒)(dào )哪里呢(👲)
北(🥕)方人心浮动大量的名士逃(táo )到了襄(xiāng )阳在刘(liú )表的庇护下(😞)形(🧚)成了(le )一个荆(🐬)襄学派里(lǐ )面有精通(🖱)(tōng )满雅乐的杜夔有(🈵)教授爸爸5的宋忠另外最擅长(zhǎng )书法(🛫)的弓术(shù )写(xiě )赋(🕺)的真(😼)够想学啥都有(yǒu )人(🐃)教(♌)
他们(⏭)还独立大队了一本书(shū )署了名刘表叫(✳)爸爸5应该要(🐫)是对五(wǔ(👗) )经的注解类似于后(hò(🐩)u )世朱熹编的(🎒)爸爸去哪儿(🤚)5都属于当时主流价(jià )值观的认可书籍
图片无(🏋)论是网(wǎng )络(luò(📼) )非襄阳的学业堂(🏛)
襄阳的(de )大名士这么多(💎)也不能(🎬)趁着啊在襄阳城南(nán )办个(🔱)学(xué )业(🔵)堂让(🛥)大名士都(Ⓜ)去讲讲课的老师注(zhù )意(👩)培养下(xià )一代
依据什(💏)(shí )么(❇)易(🖊)经典籍蜀地的梓潼人尹默(🍨)李(lǐ )仁就游(👹)学荆州(✂)跟司(✊)马徽宋(sòng )忠学习在两人的(👀)传(chuán )记里提到的老(🛥)师(shī )只有(yǒu )一(🔅)司马徽和宋忠二人由此可见二人在学业堂的地位
也有五经章(🐂)句古代(🍸)(dài )文(🎣)献南阳安众刘廙十岁在堂(🚼)(táng )上(shà(👓)ng )的时候(🎆)(hòu )悄(🎉)悄的玩(☕)不专心听司马(mǎ )徽就摸着他(tā )的额头说孺子孺(🌯)子黄中(🕐)通(tōng )理(🚓)宁尚且(🐣)不英译中(zhōng )进来差不多意(🧗)思是小娃娃啊(ā )别玩了你(🍾)来翻译(🕴)翻译(📱)黄中通理(🏖)是啥意思(🕹)么
司马徽摸(mō )头(🛍)会不(📌)会是这样
读到这段的时候(hòu )我奇(qí )怪(💯)为什么会记载这件(📅)小(🗡)事而且根本不(🤶)会记载刘廙是要如(rú )何回答的(de )这(🚋)件小事(🔫)也没(📀)反映(🔟)出(🕷)刘廙(🗡)有多不笨我(💔)估记(📬)作者写这段是(👶)(shì(🖥) )想告诉你刘廙曾师司马徽师(shī(👧) )傅领(🌯)进门修行在(🧛)个人
到这里就完(wán )了么不
四书(shū )章句集(jí(🎛) )注古代文献丹扬刁玄在(💌)蜀地的时候换(huàn )取了一本司(sī(🛂) )马徽与刘廙论(🔀)运命历(🍾)数的小册子弘璆图(tú )谶司马徽与刘廙之名在里面(🚆)算上几句黄旗紫盖见(🆕)於东南(🏋)终有天下(🧜)者荆扬(🍏)(yáng )之君乎接着献(🚅)给自己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉(🤬)得天(📑)命在我于理跟着一大帮家眷士兵(🎃)向(xiàng )西(🔯)游行(háng )以(yǐ )顺应天命而半路上(shàng )碰到大雪(xuě )天被冻(dòng )死(🛌)了(🦑)不(🐋)(bú )少(shǎ(🤳)o )人士兵饥寒交(🌍)迫都总(🤲)(zǒng )觉得要是(🏬)魏军过来我(🚖)们(🖥)就放下武器孙(🚎)皓只得悻悻而返(fǎn )
到(dào )了那时事来(lá(✊)i )看(kàn )司马徽在当(dāng )时(🗑)的名气虽然不小(💯)啊否则(♎)也(yě(🎫) )不况且让(👕)孙皓这么(me )大激(jī )动(😸)的
司马徽的教(jiā(🖨)o )育成果(🌘)要如何(🕉)不提(tí )诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三(sān )人
刘廙投靠了曹(cáo )操在许昌(🏟)做大(📢)官(🛤)要(♍)知道当时的中央可惜(xī )人(rén )才济济(jì )像孟公威崔(😹)州平(píng )都没有(yǒ(🌿)u )当多(duō )大(⚫)(dà )的官(🐫)
曹操辟刘廙(😶)为丞相掾属(🔇)转五(🐉)官将文学文帝登位命刘廙通草(📇)书也是做秘(mì )书工作的(🚶)胸中(🕥)没有(yǒu )点(diǎn )墨水还真避(bì )开不了他旧籍数十篇与(yǔ )丁仪共论(🐌)刑礼的(💲)文章也留传于世(shì )到(🥧)最后(🗿)拜关(🥏)内侯
尹默李(lǐ(🕍) )仁完成学业后回到自己了蜀地刘备带大量荆(jīng )州人接(🔊)管四(🐻)川对(💐)那一次(🈴)在(🚤)荆(👛)州游学的尹默李仁也会(🙅)有亲近感就算他们(men )中间(jiān )有些人我还是同学呢因(yīn )此尹默的仕途比较比较成功(gōng )了尹(yǐn )默就给后(🐂)主刘(🐇)禅讲授三国志卷四(🦉)十二足以(🙃)证明(🎁)其学问水(🕛)平
李仁的(de )儿(ér )子(🍸)李譔(🌕)受(💳)到李仁(🍘)和(👽)(hé )尹默的(de )教育知识面博大(🛳)是(✡)被后主刘禅的喜爱李譔撰(🌘)作甚多其中三(🐺)国志卷二十一(yī )有(🆙)(yǒu )部分内(nèi )容流传后世十足的(de )蜀中大(📤)儒
从(🌵)这三(sā(😅)n )个学生而言司马徽(🎉)的教学水平(píng )应当由(yóu )还可(⛔)以防杠精补(bǔ )一句这里也有(yǒu )宋忠的功劳(láo )
要说(⌛)司马(🐩)徽主要教授什(👣)么呢看尹默的传(💢)(chuán )记皆通诸(🔝)(zhū )经史又精通(tō(🕋)ng )於左(zuǒ )氏(🕗)春秋看刘廙传记司马(⚡)徽说(shuō )的黄中通理出(🚱)自(🌊)于易经综合来看(👬)司马徽教(😿)授的(de )就是当(dāng )时主流的经学那(😇)是我(wǒ )们(🏗)常说的四书五经(jīng )之类的(💵)
所以我司马徽并非徒(🐦)有(yǒu )虚名的隐(➗)士他就是一个教(🌖)授(🥧)汉(🔤)代通吃学科的老(lǎo )师(🎢)他能教出这么多多有出息的学生青(qīng )史留名(🥧)都不在话(huà )下
因为司马徽亦(yì )是襄阳先贤中的一员但是是(👤)十分刺目的一员
加个防杠补丁司马徽是颍(🎞)川人(👙)客(🧔)居襄(xiāng )阳司马光在三国志卷四十八中称其为襄阳(🚡)司马徽
水镜庄的历史(shǐ )记载我打算去查查