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如何(hé )引(🍝)导孩子读书
我们都(💚)(dōu )期望我(🎣)们的(de )孩子能勤奋(🐠)努力只(🎨)不过都有哪些东西能使孩子走上(⛲)刻(kè )苦之路呢文(wén )章(zhāng )从七(🚬)个方面(miàn )做了分析论述聪明理想兴(🤪)趣自信(xì(😜)n )自尊责任意志每一方面的(de )论(💄)(lù(🙂)n )述具体对我们有挺(🏢)好(hǎo )的(🏢)的(de )启迪作用
懒字当头万事难勤(🍒)字(zì )迎头(🦑)万事易春天(tiān )播种(🌛)秋天收(shōu )少年勤奋(fèn )壮(✈)年酬植树不一定结果但不植树(🌤)就一定应该不会结(jié )果勤奋不一(🕒)定顺利但(dàn )不勤奋就一定不会顺利一(yī )般(bā(🤤)n )人只要你努(🐘)力勤奋(fèn )大(😩)都(🥌)会(⤴)蓝月帝国(🍠)不一般的(🥧)人
人的容貌(🛢)大(🚳)多一般谁美(měi )心谁那就(🌡)是(shì )美男美女人(🍎)的智(zhì )力大部分(🤥)同一谁努力(lì )勤奋谁(shuí )应该(gāi )是(💹)天才(cái )人唯有勤(qín )懒之分也没灵(🛑)笨之分高山之宝只(zhī )都(🥋)属于那(🎉)些敢(gǎn )于攀(🎊)(pān )登之(💠)人(🎼)深(🥓)地之藏(cáng )只不属于(🚓)几个勇(🐅)敢(🤨)地挖掘之人
如果能(🔊)勤于努力耕耘(🗻)倒处也有收(➗)获只需勤于(yú )请教全是应(😴)该有老师(🌎)如果能勤(🕶)学(🤮)善思倒(dǎo )处(chù )都(⛪)是知识只(🗾)需善于思考大街(jiē )上都(🔌)有(🎙)问(🏉)题(tí )只(zhī )要你(🏫)勤于(yú )突(🤕)然发(fā(🦁) )现全(🤷)是应该有美(🛏)(mě(✊)i )丽的如果勤于练(🚩)习(xí )写作倒处应该有素材如(🐫)果(guǒ )勤于(🎷)探索倒(🛩)(dǎo )处都有真理
心勤就有(yǒu )想不完的(de )问题体勤就有(yǒu )干不(bú )完的事情多(🔄)问问题多多经(jīng )经验多多学学(🍰)识多多思思(🏏)想多(✡)勤奋莫御(yù )有怠惰有可失勤奋的人(🤞)所创(🍩)造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(zhō(🍍)ng )外关与勤奋的经(🚝)典名言成(chéng )万(❎)上亿条其(qí(🈂) )中的许多(duō )大家都耳(ěr )熟(shú )能详此处我就(📓)再(🐀)次累(lèi )述了上边所述是(🐴)笔者(zhě )对勤奋重(chóng )要性(xìng )的一些不认识(shí )和感言
勤奋(fèn )是如(rú )此地地(dì )不重要(yào )呀(🙅)可(👵)就(jiù )在这每个家庭(tíng )都(🔥)(dōu )十(shí )分(🧞)如(rú )此重视教育更加舍不(bú )得在教育(❓)(yù )上投(🚃)资什么的今天许多孩子(🌈)却不知(🐱)(zhī )道勤奋刻苦地学习这令孩子(zǐ )的(de )家(jiā )长更加无可奈何和(🙌)头(🎺)疼起来那就什么可使孩子相(👇)当踏(tà )实努力(🤳)地怎么学(😖)习呢
一聪明(🔌)使孩子努力勤奋(🐢)
无知的人完全相信(xìn )天才聪明的(🦅)人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(🐋)奋唯一聪明的人大都酷爱(🔢)怎(✍)么(🏑)学习之(🍤)人是特别刻(🍑)苦努力(lì )之人
因为他们自然也(yě )知(zhī )道(😶)念书(🤯)自(🗑)(zì )学(xué )和勤奋努力的(de )重(chóng )要性大家可能会经常会听(🐽)到这(🆕)样的话(huà )我的孩子尤其(🧔)聪明是还不知道(🆎)自学到底勤(qín )奋努力当我听(🚲)着这样的话时心里在(🧙)想你的孩(😠)子(📲)并非聪明反而一个十(♋)足的(🆚)小傻瓜
为啥(shá )呢读书(🕺)好(hǎo )去学习勤(qín )奋努(🛩)力的重要性举世皆知麻烦(👥)问(wèn )下它们的名言(🐖)警(🤰)句(🛑)(jù )名人故事屈指可数一个连(🗡)读书呢去学(xué )习(xí )勤奋(fèn )努(🙊)力的(de )重要性都(dō(💸)u )不知晓而不干正事很贪玩(🔟)贪耍实在是浪(🐆)(làng )费(♎)比金(♌)银珠(zhū(🌳) )宝还(há(👒)i )得珍贵的物(wù )品得多(duō(👠) )的(🆔)即将到手时(💙)间的人能说(🥣)是(🛵)笨(🏚)的吗
我其实(🗼)智商高不不(➕)等于聪(cōng )明当然也知道(🍱)读书(shū )好自学(🍻)和踏实努力重要(💶)性而(ér )踏实努(🚤)力自学的(🥅)人(🎙)才是完(⛑)全精(🔂)明(📧)之人(🚮)我们做家长(📗)的估计神(🐹)智(🏃)地知道这一点要对孩子接受有效的(de )聪明教育使我(🔛)们的(🔑)孩子真正地聪明站了起来(lái )仅有让(ràng )孩(🤥)子(zǐ )完全了解(👧)到了学习和(🐯)勤奋刻苦(😍)的重要(➰)(yào )性他们才(cái )会唯(wéi )一热(🚒)爱学习真正去努(nǔ(🦏) )力(lì )勤奋
二理想(🗑)使孩(🐢)子(zǐ(🤖) )刻苦
理(🥂)想是麻烦问(✅)下(xià )未来的(de )美好憧(chōng )憬你(✴)是(🚂)什么人身上都(🔥)蕴含着巨(🛍)大无(wú )比的智力精力体力等潜(🧚)能那样的潜能一旦被理想的(⏩)(de )火(🎧)焰火点燃了其狂暴出去(💦)的(de )巨型(🔼)能量(liàng )有(💈)时连自己也会(huì )惊奇
如果(〽)没有一(🌪)个(gè )人有了远大的(de )理想(🌤)他就会甚至于(yú(🏢) )我(🤳)们的理想永不放弃奋勇向前地(🕟)踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🍣)生命也奋不顾身(shē(🎭)n )在所不辞这些模(😝)范人物英雄人(🍿)物应该是(🚮)(shì )最(zuì )是(📴)是(💟)的例子
据我远(yuǎ(💸)n )处(😱)观察(chá )小学生就(🗼)(jiù )有理想的差不多中(🤭)学(💏)生中的一些(🔺)人巳经(🍃)有了实(✖)现理(😑)想的意识(🚆)大学生则(zé )许多人最(♐)终确立(lì )了未来的奋斗目(mù )标
作(⛩)为家长(👈)要(🙄)及时(🏧)并且小孩健康的理(🕚)(lǐ )想教育让(🏂)孩子尽快地占据远大(🚜)理(⚪)想多(duō )么(me )伟大的理想才能产生钢铁般(bān )的意志(🚧)斯(⏮)大林一个人的目(🏦)标越(yuè )新亚他的潜力就可(🚠)以发挥(🔑)得越大高尔(🤖)基那些经典的至理名(🏬)言都(😩)深含理(💯)(lǐ )想使(🗨)人(🥘)勤(qín )奋刻苦之意(yì(☕) )
三兴(xìng )趣使孩(📉)子努力勤(qín )奋(fèn )
兴趣是一个人(rén )对某事的热爱(ài )心(xīn )里其(🏌)(qí )实理想是人们刻苦努力的(🎆)借用动力再(zài )逼(🔏)使(shǐ )人专心致致努力(lì )勤(qín )奋的那(nà )巨(🛢)大力(👫)量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物理学一辈子(🅱)不结(🎋)婚了而(ér )为(wé(🈳)i )科学事业(💞)拼(🔃)搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物理学之父一个人拥有了(🆖)化学(xué )之(😄)父
爱因斯坦由(🔩)于对罗盘的不解(🕎)长(zhǎng )长地爱上了(le )了物(wù )理学为科学事业(yè )踏实努(✂)力地探索了(🗻)一生(🕺)曾经的(de )继牛(niú )顿(🏗)之前最崇高的(🌁)物理学家一些痴迷于网络游戏的(de )孩(💻)子(zǐ )这(🛄)些痴(chī )迷于打牌的成(chéng )年人都(🐥)是兴趣(qù )的巨(🦖)型力量(liàng )在催(🛌)使(🔜)着(♋)他们(🎐)但是(🐌)那(nà )是很高级的害人兴趣(qù )罢(bà )了
每(🐈)一(🎚)个孩子(🍘)一(yī )我属兔就有一(🍵)个很不错的心里品质好奇心它(😞)(tā(🎶) )是产生兴趣的前提因此我们(🚕)要有(👚)(yǒu )意识地温(📊)柔呵(✈)护依靠保(🗽)持优(🌤)化孩子的这(😚)一优越的自然条件心理(🎛)品(pǐn )质(⌛)使他们才(🏂)能产(♐)生对现(xiàn )代科学对去学习对(㊙)发明创造等的浓厚兴(🏖)趣
兴趣分(🚾)两(liǎng )种一种(zhǒ(👖)ng )是真(zhēn )接兴趣一种是利用兴趣(qù )事物本身(〽)饶有(🔍)兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴(xì(🍂)ng )趣它是兴趣的低级(😷)(jí )形态(♋)如游戏影(yǐ(✌)ng )起(💏)的兴趣
建立起(🛃)在对(🔝)(duì(🎊) )事物重(✳)要性的深刻(🍍)认识基础高台之(zhī )上(shà(👤)ng )而有(🔨)一(yī(🐽) )种的(🎃)兴趣称(chēng )之为利用兴趣儿童对事物(wù )的(🌪)(de )兴趣大多不(🍴)属于直接兴(🌄)趣成人对事物(wù )的兴(xìng )趣大(👜)多数都属于(🔨)借用(🕛)兴趣
的原(👢)因间接兴趣组(zǔ )建在对(🚎)事物(wù(🔄) )重要性的(de )深刻认识基础(📦)之上所以我(👗)它(🔸)比(bǐ(🕊) )直接兴趣稳定(🔆)(dìng )不持久(jiǔ )也(🔍)比前者更重要
我(🉑)(wǒ )们应当据(jù )孩子的年龄早日地(🌹)放出他们对怎么(🎙)(me )学(👠)习的(😆)兴趣儿童期要(🌪)多外在表现去学(xué )习对象(🥣)的趣(🏿)味性(👻)以(yǐ )催发他们的就(🍻)(jiù )兴趣(💃)青少年期要(⏩)多影像展示学习(xí )对(📕)象的(de )重(chóng )要性放出他们的主(📩)动(🗾)兴趣(🐒)兴趣有着极为强大的推动力你若放(🐠)出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力(😨)去(🤩)学习(🎊)都不(🌑)行的话
四(sì )自信心(🤷)使孩子勤(🔝)奋刻苦
唯有相信自(zì )已经奋斗拼搏能完成(🌏)的(🚎)人才会(huì )去努力(lì )勤奋自卑心理极为(😺)严重事事对自己(👬)不绝(🥜)(jué )对的信任怀疑自己(👊)努(🍃)(nǔ )力再努(nǔ )力又是白费劲的人(🥎)会去努力再努力(🛌)吗自信使人刻(🌄)苦勤奋使人成功成功使人更加(👄)自信越来越的自信(🕝)使(🥫)人非常努力(📥)勤(🐗)奋(fèn )
这那(🍣)就是(shì )自傲与勤奋的(de )囊腺(⏪)瘤互动与良性循(⛽)环也可以称之为(👦)自信勤奋循环我们只(zhī(🕖) )要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自(🔱)然(🥅)变会太地(dì )努力(lì )勤奋
没(〽)的家(jiā(🏥) )长经常人(♍)前或人后把你咋这么说(🔃)(shuō )笨这两句话(huà )挂在嘴边这(🌂)样的家长他(🧥)们的(de )孩(😟)子应(🌺)该是个(😮)聪明娃也要被(🌆)他(🏼)们说(🔀)成小笨瓜善于观察发现孩(😰)子(🎨)的(de )闪光点多安(✴)慰和(hé )鼓励少指责(zé )应(yīng )该是为了(le )使他们有(yǒu )成(😿)应该(🗻)是(🤸)是为培养孩子的自信心
越有自信越(📁)易完成越最终(👀)就越强大的自信(🚂)这(⛴)是自(👋)信(🍝)(xì(🏐)n )与成功了(🚑)的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这(zhè )个(🧤)(gè )可以称之(🙈)为自信成功循环
是没有这个自信成功小循环的实现上述自信(🎐)勤奋之大循环(huán )就应该不会实(🥐)现程(chéng )序我(🤼)们做家(jiā )长(🈲)的(de )一定要把孩(📆)子引到(dào )这些循(🐵)环中去假(🤧)(jiǎ )如让孩(há(⛔)i )子进入到了自卑心理失败的话自卑(💤)之恶性循(📄)环洞府(🥥)之中(🦋)那孩(☕)子势(shì )必会越(yuè )加自卑感厌(💩)学你的懒惰
五自尊心(xīn )使孩子(⏰)努力勤(qín )奋
人人应该有(⛓)自尊心(🌱)那是(🎢)年幼(yòu )的(📝)孩子也是这等所以我我们(men )在人格上一定(🥡)要把孩子(🔏)当大人来(🏝)看(kàn )待要像尊敬大人(🎮)一(yī )样谦让他们以完全保(bǎo )护他们(men )的自尊心小学生(🐕)一(🕰)般(bān )不可能有(📠)一种远(🚡)大的(🎅)理想其怎(zěn )么学(🎌)习动力比较多应该(🐛)是自尊心在起作用(yòng )
是因为学(xué )习那样最好老师就是喜欢家(jiā )长很不待(😙)见(🔲)同学高看自尊心就(🏼)换取了比(😃)较(🛏)大满足人一旦失去了自尊心死(🗨)不(bú )悔改别了(⏺)脸皮就失去了了教育的(de )前提就死去了积极上(💭)进勤奋努(🐹)力的(⏭)动力所(🔴)以(👛)才我们一(🚺)定要尤感去(👏)珍(zhēn )惜孩子的自尊(⬅)心(xīn )要(yào )在此前提(🔥)下得以为(🚪)原则对孩(🏯)子并且(🏣)教育(💮)
例如多公(⛰)开表(🙁)(biǎo )扬少严厉批评人前且不说(🐟)孩子(⬛)笨不学(xué )年轻不(🌶)懂事等(🛌)(děng )身上有伤孩(hái )子自尊(👌)的话那些好给孩子乱(🏨)发(🌃)脾气甚至(zhì )于(yú )动不动就恶语相向相伤棍棒(🛄)乘积(🏀)的(👚)家(🛬)长确实是是太也没一(yī )点教育知(🎭)识和(💓)水平(píng )了要想(🚍)现代教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋(⭕)
责任心又叫(jiào )责任感是(🐌)指人们特别要求自己做好(hǎo )应(🤭)该(📜)是承担部分的事情的自(zì )觉心(😰)(xīn )理意识(🆑)责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的(🚇)事所应该是承(🍰)担部分(fèn )的事(🔈)尽职尽责(🃏)踏(🚎)实努力以至(zhì )少精益求精
因(🚲)此我们应迟些对(duì(🛵) )孩子们参与(yǔ(😝) )责任心教(🔰)育让他们很(hěn )清楚另外学(🐠)生就肯定也(👸)可以说前提(🎠)是(😼)踏(🕎)(tà )实努(nǔ )力地学习(🏒)且(📿)好好学习天(🏈)天向(🎪)(xiàng )上才是孩子就(🏃)应该要尽(jìn )一(🧐)切(qiē )所(🥝)能地多体(😂)谅父母为父母(🎫)分担忧愁(🎯)为父(🌻)母争口气让父(💮)母为自己突然感到无比自豪(👠)这对孩(📴)子的勤奋努力(lì )很(🌎)有帮助
穷人的(🦄)孩子(👈)因(😹)(yīn )此早大东家应该是(shì )的(🏣)(de )原(💇)因穷苦(🍳)的(de )家境逼使他们赶着地为(🍦)父母分担家庭(⛑)责(zé )任这无形中就(😵)培养(yǎ(🤷)ng )训练了他们的(🖇)(de )责任心少年强(😐)则国家(🔤)强(qiáng )少年智则(🏐)国家(😒)智若让孩子清楚(🐳)国(🔱)家对(duì(🙊) )他(🌹)们(men )所牵挂的殷切的(🏾)期望而有(🧒)胸(xiō(😤)ng )怀天下的责(📊)任心那就就会对(😟)孩子(🚄)(zǐ )的勤奋努力再(zài )产生无穷尽的力量(🍣)
七意志(🤚)力使孩子(zǐ )努力勤奋
做(😾)任(👕)何事都(🚢)(dōu )并(🛥)(bìng )非一帆风顺的(de )若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(🕜)阻(🖋)因(📽)而(💠)一件事情要想勤奋努力地一直(♈)做继续必(bì )须(xū )得(♟)有(yǒu )十(shí )分顽(🔥)强的(⛄)意志(zhì )要不然就(jiù )不会去(🌲)勤奋去(qù )努力也没恒心和毅力(lì )必是(📗)意志(zhì )不坚强的表现也不勤奋的(de )表(🖖)现
谁又能真正(🚘)勤奋刻苦(kǔ )的人会(🦂)三分(fèn )钟热血吗许多(✉)人那种渴(🏺)望子孙兴旺却不打算六根清净(😚)(jìng )地生活生活许多人一种(zhǒng )渴望成功却不(bú )想勤奋(🚡)刻(🏓)苦刻(🕕)难地(🦏)努力只思很努(nǔ )力并不想结果并不(🔶)一定(🍚)会(huì )有(😙)好的结果只思结果并不想(🔈)努力而不会有坏的结果(🔎)
贫家子弟因(yīn )此多(🎈)良才那(nà )就是的原因他们的困顿(dùn )家境慢慢的地(🍍)(dì )锻炼身体了他(tā )们的(de )意志系统优化了(❓)他们的性格同时(🦂)也造就了他们自强(qiáng )自立发愤(fèn )图强(👿)变(biàn )则通的努(⚾)力进取向上的精神
我们县里北部(📸)地少(shǎo )人多(duō )办厂(chǎng )做(💎)生意赚(⛺)钱的人很多因为北半县家庭(🦆)(tíng )的经济状况比南半县好众多南半县家庭的(de )孩子(🌏)土里刨食汗(hàn )滴禾下土(🤦)地(dì )也在帮大(📉)人干繁重农活(🚆)(huó )的(🛹)时(🏀)候北半县家庭的大部分孩子则正在(🏃)空调屋里打电脑玩游(🔡)戏呢
繁重(🏳)的农活历练了(🍜)他们的意志坚强(qiá(🏾)ng )的毅力使他们也能刻苦(🤧)地怎么(🥗)学习因(🍼)此每年(🥚)考到(🍝)重点高中(🍋)的(de )初(🍁)中生考进(🙄)大学(🏣)(xué )本科的(de )高中(🐚)生百分之(zhī(📯) )八(bā )十是南半县家庭(🧝)的孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地车(🌙)去接她我(🎳)玄阴(yīn )门做了调(🍞)查后(hòu )发(fā )现到大(🕰)多数自行(háng )车接送(🥀)(sòng )或自(🚍)(zì )己骑单车来回的(de )孩子(📆)学习(🕧)成绩(🛒)基本都(dōu )好一点或很不(🐧)错(🏨)凡是小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩基本(❇)都相对不好(💱)或特差
不超过两(✅)个(gè )例子在(🤪)一定程度上说明(míng )了一贫家子弟多(🐙)人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官(🐰)降(🐍)大任于(🏘)斯人也必先苦其(qí )心(xīn )志劳其筋骨空乏其身劳其(😃)筋(😻)骨行(🐂)拂乱其所为所以动心忍性曾(🈁)益其所不能
现在大力提倡的(🛰)困苦(🎋)教育是是为磨练(liàn )孩子(🥀)们的意志所以(📿)我们要有(🛢)意识给孩(😪)子分配较(💼)重(🎈)(chóng )的(de )家(🛅)庭任(🚳)务让他们去拼命干安慰和(hé )鼓励他(🐠)们积极(jí(⚾) )地(dì )不参加异(yì )常艰(jiān )苦(kǔ(🍴) )的社会实(shí )践(💄)活(huó(🍂) )动去锻炼(🔕)多自己在家事事照(⛱)顾在(🦁)外事事担(dān )忧(🎏)太舍不得孩子应该(📃)是娇惯孩(📀)子要知道红(🕷)方印如杀子
不(😚)勤(qín )奋努力(🚛)的(🌟)孩子(zǐ )又或(huò(🕧) )者是小傻(🚡)瓜或(🌴)者(zhě )导(dǎ(🏘)o )致(🎙)也没(méi )远大的抱(bào )负又或者对学(🦈)习(🍶)内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自(🉑)信心(🏕)责(zé )任心不强又或者是导致意志力薄弱
要(🐟)想使他们(🥎)相当踏(🚇)实努力地学(xué )我(wǒ )们(men )做家长的就必须使(🗽)孩(🧙)子充分(🏿)认识(💷)到勤(😜)奋刻苦怎么学(xué )习的重要性拥有(🍚)远(♿)大的理想(🌹)对学(💯)出(👽)现弥漫(🔨)的兴趣有(🌧)相对较大的自信心自尊心责任心有刻苦专研(📗)的坚强意志祝每一(yī )个(gè )家长(⛴)都是一个能(🚂)够精(😮)(jīng )明的(🏩)孩子(🚇)盼每(měi )一个孩子都能相(🥧)当刻苦努力(🛐)地去学习
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