爸(bà )爸去哪了第五季你最(zuì )喜欢哪个小(📔)孩
最喜欢耳(ěr )朵眼是心形的诶哟(🎰)其实我还是(shì )挺很喜欢(huā(🚗)n )Max
neinei自(zì )节目(🌡)开播后这些年(💍)来(lái )我们也(🏠)可以(🚿)是从每一(yī )期看见她的成长(🦐)这(zhè )样的(🏝)(de )成长无疑是确实(shí )的最(👮)又开(🤷)始(🌷)上节目(🔖)的时候neinei紧紧地依偎着爸爸(🔨)吴(🌩)尊去哪里都跟着一起爸爸(🚨)(bà )让人(ré(🐡)n )觉(🦂)(jiào )得她十足的没有(🤭)安(🧕)全感(gǎn )在第(dì )二(èr )期曾是因(❕)为吴尊海上(🌾)(shàng )犹疑不(🌅)(bú )定不归而伤心大哭吴尊还曾透露出女儿(ér )neinei并不想不参加(jiā )节目的消息
听(🤷)(tīng )说后(🆚)来(lái )也许是不适应了(🚛)节(jiē )目的(😭)氛围她(✊)正(🏜)在(😙)慢慢地完全(quán )恢(😁)复了(👐)常(🚱)态到现在Neinei在(zài )节目里(lǐ )早主动(📏)和(😋)(hé )其余小朋友玩(🐍)得很不错(🐄)了做任务(🐗)的(💲)时(shí )候也愿(😟)意与爸爸参与暂时的分离(💽)她(🍝)给了我(wǒ )们(men )一(yī )种进(👨)步很快地(🍍)的(de )感觉她的表现(xiàn )展现出她现(📻)在已(😴)经再次普(🦏)遍缺(quē(🚽) )乏安全感了我(wǒ )们也清楚她的成长与(🐪)(yǔ )爸爸吴(wú(👫) )尊的教育看样子分(📇)(fèn )不开(🍬)孩子的安全感最重要吗吴尊用自己的行动回答了这些(🥦)问(wèn )题
总之neinei那次哭也不是什么(me )毕(bì )竟(🧠)她是(🛷)个离(🏹)不开(🍏)爸爸的小公举只不过(🐨)是是(shì )因为吴尊前的立刻答应了(🐚)neinei三个小时(🎮)然(rán )后(💮)就(🎚)回去但毕竟(✔)一(⏭)些临时的变动七个小时以(yǐ )后(hòu )吴尊才出去(🚩)Neinei哭(👲)只(📵)是因为(wéi )因为那一刻她丧失了安全(quán )感
吴(🥎)尊回来(lái )完了直朝neinei和max而去(💧)真心去(qù )宽慰反应(🔦)(yīng )最(🏷)莫(mò )名的(de )neinei轻(qīng )吻了(🆕)一(yī )下(📀)她的(de )额头又摸了摸她的头发然(🎀)后再把她(🔵)抱(🤦)进怀中(zhōng )
吴尊(zūn )对neinei大哭(🗯)接着(😗)安抚接着再慢慢告诉她爸爸会(huì )永远都在所以我(🍅)你(nǐ(📂) )要勇敢因为这个neinei的安全(🚾)感更(🤽)强了她更加(🔄)清楚爸爸(💮)永远永远(yuǎn )都会(💍)在(🏐)自己身(shēn )后因此她不必抓着爸(bà )爸不放是(shì )因为即(🔧)使她(😯)不(🚞)(bú(🧡) )抓(⛲)爸爸(🍘)(bà(🏞) )也不(🍮)会(⚾)走
然后吴(🛑)尊在微博上又写了自己的(🐏)心(🐨)情他觉得很愧对neinei和max只(👧)(zhī )不过他给了他们承诺却(què )没能兑现
后(🍺)面几期的neinei跟小(xiǎo )山竹(zhú )小泡(⏭)芙她们(men )玩(💌)(wán )得很(✉)high吧连吃饭也不愿意过来(🕙)还想跟吴尊分开得久一点因此在跟别的小朋友玩的(🕑)时候她既外在表现出了孩子的(🐫)天真(💂)和活泼又表现出了大(dà )姐姐的细(🛍)心体贴和(👆)担当要小编说吴尊真的是一个好爸爸他在得到孩子(👺)满满的(⛔)(de )全(quán )是(shì )的爱的同(tóng )时不满足了孩子(👊)的安全感孩子(zǐ )的安全感是非常(chá(👓)ng )重要的有(📯)时候(⭐)孩(hái )子(zǐ )的哭闹(♍)不并(⚪)是是没(🙆)(méi )有(yǒu )原因的(🥖)(de )所以如果没(méi )有你见(🧝)到这里哪(nǎ )怕你现在有没(💏)孩子都希(xī )望你(🚝)能精(🗄)细(🧟)入微(wēi )的尊(zūn )重孩子(🛷)满足的条件她(♓)的(🥇)安全(quán )感
先上干货司马(🔁)徽并又(👗)不是借诸葛亮(🙍)而求粉的照抄中(🔰)国(guó(♌) )古代再说司马徽(huī )在(zài )当(🦂)(dā(💖)ng )时(🥈)是出名导师优秀(🚖)教育(yù )工作者他(tā(🍩) )教不(🥑)出(✨)来的优秀(🛅)学生可不(bú )止(zhǐ )一个两(🚗)个哪怕也没郭嘉不死照样青史留(🍖)名
这时候(📜)有人(🐼)会来鸡(jī )蛋里挑(🐉)骨头说古代文(⛸)献上并(🖍)没(🌪)有(yǒu )什么应明确(🏠)说(✌)(shuō )庞统崔州平孟公威徐元(yuá(🔏)n )直(zhí(⏭) )等人是(shì )司马(🍭)徽(huī )的学(🤸)生相反(🚐)依据是什么(me )记载(🐣)庞统与司马徽(⚡)更像忘年交像朋友因为这些不(bú )作(zuò )数
好吧我能说的(🕊)确(👱)实是又不是那些个网络(🐃)上(shàng )爆光(🆒)(guāng )率高的人(🈯)冷知识嘛(🍾)肯定是说媒(〽)体曝光率不(💄)高
先说东汉末年的蜀地文化上都很底子(🐔)太薄(báo )不完整与中原(yuán )匹敌的文人名士当(dā(⚓)ng )时地方豪族(zú )中有政治追求纯粹的人也会前往(🚮)读书(shū )到哪里呢(🗣)
北方(fāng )人心(🚷)浮动大量的名(🐪)士逃到了(🥖)襄阳在(zài )刘表的庇护下形成(📍)了一个荆襄学派里(🕗)(lǐ )面有(yǒu )精通满雅(🤬)乐(lè )的杜夔(kuí(🔋) )有教授爸(bà )爸(🗺)5的宋忠另外最擅长(🤞)书(✍)法的弓术写赋(fù )的真够想学啥都(🍏)有(🔴)人教(📣)
他们还(hái )独立大队了一本书(🛩)署(🤨)了名刘表叫爸爸(🗑)5应(📇)该要(yào )是对五经的注(🕢)解类(lèi )似于后世朱(🛹)熹编的爸爸去哪儿5都属于当时(🤭)主流价值观的(🚉)认可书籍
图片无(💬)(wú )论(🌓)是网(🈴)络非(fēi )襄阳的(⛽)学业堂
襄阳的(🗿)大名士这(🚔)么(🛌)多也不能趁着啊(🏈)在(zài )襄阳城(chéng )南办个学业堂让(🛢)(ràng )大名士都去(qù )讲(jiǎ(📬)ng )讲课的老师注意培养下一代
依(🤳)据(jù )什么易经典籍(😖)蜀地的梓潼人(📷)尹默李仁(🤢)就游学荆州跟司马徽(huī )宋忠学习(🎪)(xí )在(🗜)(zài )两人的传记(🏻)里提到(👌)的老(lǎo )师只(🔏)有(🖇)一(👞)司马徽和宋忠二人由此可见二人在学业(yè )堂的地位
也有五经章句古代文献(🤔)南阳安众刘廙十岁在堂(📵)上的时候悄悄的玩不(bú )专心听司(sī )马徽就摸着他的额头说孺子孺子黄中通理(lǐ )宁尚且不英(🌝)译中进来差(⚾)不(bú(🏂) )多意(❗)思是小娃娃啊别玩了你(🔎)来翻(🍃)译翻译黄中通理是啥(shá )意思么
司马徽摸头会不会是这样
读到这段的时候我奇(qí )怪为什(shí(🚾) )么(me )会记载这(🖤)件小事而且根本不会记载刘廙是要如(rú )何回答的这件小事也没(🌫)反映出(🕟)刘廙有多(💃)不笨我估记作者写(😁)这段是(😃)想告诉你(😏)刘廙(🐌)曾师(shī )司马(mǎ(🍊) )徽(🤚)师傅(🥘)领进门修(xiū(🔍) )行在个人
到(📏)这(🍸)里就(🏥)完了(🏮)么不
四书章句集(jí )注古代(dài )文献丹(🦈)扬刁玄在蜀(⛎)地的(🈚)时候(🤨)换(huà(〽)n )取了一本(běn )司(sī(🏗) )马(🔰)徽(✖)与刘廙论运命历数的小册子弘(📄)璆(🌤)图谶(🤦)司(sī )马徽与刘廙之(🕺)名在(🈺)里面算上几句黄旗紫盖(gài )见於(✨)东(💖)(dōng )南(nán )终(💠)有天下者荆(🚉)扬之君(⛎)(jun1 )乎接着献给自己孙皓
孙(⏩)皓(📄)(hào )人菜瘾(🔫)大顿时觉(👆)得天(🌦)命在我(📔)于(yú )理跟(gē(✉)n )着一(😟)(yī )大帮家眷士兵(😾)向西游行以顺应天(📀)命(mìng )而(ér )半路上(🌟)碰到大雪天(tiān )被冻(🛡)死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得(🚂)要是魏军过(guò )来(🚈)我(wǒ )们(👏)就放下武器孙皓(💡)只得悻悻(xìng )而返
到了(le )那(🤾)时事来(lái )看司马徽在当时的名气虽然不小啊否则也不况(🛥)且(qiě )让(rà(🧔)ng )孙皓(📴)这么(🦎)大激动的
司马徽的教育成果(🦓)要如何不提诸葛亮庞统(tǒ(🛑)ng )他们那就讲尹李刘三人
刘廙投(🥑)靠(👽)了曹操在许昌做大官(🤸)要(👯)知道当时的中央可惜人才(cái )济济像孟公威(🍜)崔州平(🔲)都没有(⬜)当多大的官(🚿)
曹操辟刘廙(🛺)为丞相(xiàng )掾(☔)属转五官将文(🔑)学文帝登位命刘(⛓)(liú )廙通(🚞)草书(🚻)也是(🔩)做秘书工作的胸中没有点(diǎ(🎗)n )墨水还(🤧)真避开不了他(tā )旧籍数十篇与丁仪共论刑礼(🦅)的文(wén )章也留(🕡)传于世到(🍕)最后(💈)拜关(🏰)内侯
尹(🕘)默李仁完(♒)成(🦊)学业后回到自己了蜀(🤤)地刘备带大量(liàng )荆州人接管四川对那(👴)一次在荆州游学(xué(🐌) )的尹默(🕙)李(lǐ )仁也会有亲近感(gǎn )就算他们中间有些人我还是同学呢因此(🚂)尹默的(🖕)(de )仕途(🚘)比(🤨)(bǐ )较比较成功了尹默就给后主(👣)刘禅讲授三国志卷四(❌)十二(🔑)足以证明(🐔)(míng )其学(🚉)问(wèn )水平(píng )
李仁的儿(🌃)子(🎒)(zǐ )李譔受到李仁和尹(yǐn )默的教育(💒)知(🍡)识面博大(🤰)是被后主刘禅的喜(🔥)爱(🔲)李譔(〽)撰(🚣)作甚多其中三国志卷二十一(😆)有(yǒu )部分(fèn )内容流传后(🏇)世十足(🚿)的蜀中大儒
从这三个学生而(🀄)言司马徽的教学水(📿)平应当由(🌃)还(😧)可以防杠(gàng )精(🛄)补一(yī )句这里(😭)也(yě )有宋忠的功劳
要说司马(⚽)徽(huī )主要教授什(shí )么呢看尹默的传记皆通诸经史又(yòu )精通於左氏春秋看(🤖)(kà(🥈)n )刘廙传记司马徽(🗑)说的(de )黄中通理出自于(🏼)易经综合(🏿)来看司(sī )马徽(🕧)教授(🦕)的就是(shì )当时主流的经学那(👭)是我们常说(🚚)的(de )四书五经之(zhī )类(lèi )的(💚)
所以我(wǒ )司马徽(🏝)并(bìng )非徒(😶)有(🦊)虚名的隐士他就(jiù )是一个教授汉代(🦅)通吃学科的(😏)(de )老师他能教(jiāo )出这么多(🤲)多有出(🏦)息的学生(shēng )青史留名都不在话下
因为司马(🙂)徽亦是襄阳(yáng )先贤中的一员但是(🛃)是十(shí )分(♍)刺目的一员(🚇)
加个防杠(🕑)补(🅿)丁司马徽是(🐐)(shì )颍(yǐng )川人客(🏚)居襄(🙊)阳司马光在(🔀)三国(👇)志卷四十八(📩)中(✳)称(chēng )其为襄(🚌)阳司马徽
水(shuǐ )镜庄的历史记载我打算去(qù )查查