• 1你眼中的父亲是什(shí )么样的
• 2孩子遇到(dào )事(😗)情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我(🔲)(wǒ )眼(🏁)中(💲)的父(🤡)亲是(🗜)什么东西样(yàng )的(🐧)

他为(wéi )人(👾)正直善良温(🐓)和(🚑)待人宽容大度(🈴)工作上敬业爱岗对母亲恩(ēn )爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们(🌡)心中(😥)最完美的艺术品(🍸)父(🆑)亲

2孩子遇到事(🦌)情父亲永远都是责怪他是什(shí )么(🥦)

爸爸(💛)这是我(wǒ )这一次考试的(de )成绩

才98分你怎摸(😘)不(🏨)考100你(🤵)(nǐ )看隔(👴)壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走(🛳)路都不会

很熟(🦂)悉的(de )场景有(🍸)没在(zà(🎪)i )多数人的(🐥)印象(⏮)中有(🐊)一种家庭教(jiāo )育(🥢)(yù )叫你什(shí )么都不(😱)(bú )行的话(🍯)别人家(jiā )孩子永(🦂)(yǒng )远(😱)不会杰出的

为(wéi )什么有(🏵)些家长偏向于责怪孩子(🕦)而不是鼓励(lì )孩子(🦍)可能(🍽)(néng )他们小(⛹)时候就是这过来的

心理学上说原生家庭(🛳)对一个(gè )人的影响是不知不(👜)觉中的因(yīn )此几百年而(🕍)宏阔的当我们一(📁)声(shēng )啼哭的那一刻起就终归了我(wǒ )们(men )要与(🍦)(yǔ(🏧) )原生(👵)家庭才能(néng )产生许多牵绊(🛩)这种牵(🕌)绊(🎮)从(👊)我们出母胎(🖼)(tāi )的那一刻(🐵)就(🥘)也结束

在我们慢慢的(de )的成长过(😰)程中我们简单(dān )的方法是从养育好者(😪)身上(⛹)悟出了(le )要如何说话(huà )如何(📈)处理事情(🚍)该如(rú )何遇上(🚺)社会如何能跟(gēn )他(tā )如果没(🗯)(mé(🐧)i )有说一个孩子(🚱)从小到(🌖)(dà(㊗)o )大(👞)就在一种打击之式教育(yù )的家庭(tí(💬)ng )环境中生(shēng )命成长假如他自己也(👲)认同这些教育那就成年那(🏭)以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果(guǒ(🎉) )不是他(tā(🛶) )自己不认同(🕊)而且不停(🚽)地(🍡)的全(quán )盘肯(🙊)定自己的(🗞)养大者那你这(zhè )种(🖖)完全否(fǒu )定就会像(🐘)自(🏦)我(wǒ )责备一般让他牢(🐝)牢地记(📃)好(🐈)自己(jǐ )最不(✏)喜欢的(♏)生养者(zhě )的(de )言行并渐渐反展成自己最不不喜(🗾)欢的(🚰)样(😞)子(zǐ(🃏) )而(ér )这两种(zhǒ(🐣)ng )情(🕹)况下教(📦)育出的孩(hái )子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育(🌧)(yù(🚍) )的可(🌻)能性是(📧)的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接(🐫)物与(yǔ )人相处随时觉察到(⛅)自(📛)己的言行可以指(🎷)导发现自(🎃)己是(🤮)(shì )否是被了(🥇)无论是原生家庭的不良(🏮)影(yǐng )响如果没有(yǒu )才(cái )发现了(🍰)分(🔑)析试图(😕)换个角(💹)度看(🛶)看(kà(❣)n )问题(🈶)(tí )慢慢改(gǎi )变自(🚠)己(🗑)的性格

在我们的社会文化中不少家长误(💾)解了(le )激将法的正(🗓)确打开(🛢)

谦受益谦受(shòu )益这(🈸)句话(huà )大家都(🎄)(dōu )很熟悉不少家长考虑(lǜ )到担心那夸奖会使(shǐ )孩子自满踏步(💙)不(🔉)前索性(🌇)(xìng )中选择不夸赞孩子而是拿别人家的(📺)孩子作(🏞)比较好或(huò )者是质疑自家孩子的努(nǔ )力的或是吹毛求疵也可以(😯)是一脸严肃最好(🍮)不要高傲有一些家长似乎(hū )从来没(🚶)有想到过正(zhèng )面(miàn )估计自家孩子吝(😴)(lì(🥃)n )啬于公开表(biǎo )扬孩子并变(🦐)着法儿(🐜)激(🐝)将(🌟)法

说白激将法那(🐍)是凭借人的(de )自尊心和逆(⛰)(nì )反(fǎn )心理有(yǒu )利的一面以刺激的搅(jiǎo )起其不服输的情绪(❄)将其潜能(😅)发挥出来(lái )不出(chū )来最终达(🌴)到达到(dào )别(bié )样的的(⛲)去说服效果但(dàn )这样的方法(💲)的应用是要(🐾)看对象环境和条件的因此要注意掌握(💰)分寸(🆓)肯(kěn )定不能操之过急也没法过缓不然(rá(🌃)n )会能够得到而是的(💖)结果

不(bú )少家长我以(yǐ )为激将法是(⬅)一(🎫)直否定孩子(🈵)以提升强烈的刺激他的目的但他这种一(yī )直绝对否定的教育(🕖)更(⛩)准确的(😕)(de )说是(📑)一种打击之(🎉)式教育不仅不(🎦)一定能(néng )燃起(qǐ )孩子(🌧)的斗(🔈)志还(hái )肯定使(shǐ )孩(⏺)子到(🏻)(dào )那时变得(🔕)异常很自(zì )卑感没(🏻)了斗志还(hái )会影响亲子(zǐ(🌏) )关系(🐵)相当严(yán )重(💞)的(🎱)(de )肯定可能导致孩(🕧)子(🐁)心理扭曲起来

对(duì )孩子(zǐ(👌) )建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬(🌝)过(guò )孩(📑)子(🔤)当(dāng )然(🗯)过孩子(zǐ )也就是说肯定和受到刺(👢)激双管(guǎn )齐下(😱)才能能够(👼)起(qǐ )到作(zuò )用

有时(🚢)候(🤦)可能是恨铁不(🏗)成(🔀)钢也可能(🚣)是对孩子期望(🤔)值太高却不了解孩子(zǐ )的(de )实际能(⛰)力还有(yǒ(✌)u )可能是(🌇)虚荣心太(tài )重

望女(🗄)(nǚ )成凤望(🎴)子成龙望女成(ché(🧤)ng )凤是很(😛)多(duō(😳) )家(jiā )长的(💥)真实想法但并(bì(🕸)ng )也不(🌴)是全部的家(jiā )长都很(🎇)自(zì )己(🚒)的(de )孩子大(dà(👢) )部(🔞)分的(🥦)而且忙碌不(bú )堪自己的工(🐥)作缺乏沟(🖤)通也可以自己小时候有(🍵)曾经的未基于的愿望将孩子其(qí )为自己的(de )私有财(🎢)产(⬅)理(📴)想(xiǎng )的继承者而对孩子抱有极大(🥒)的期望甚至连有点过于理想化但(dàn )他他们(😭)却没真(📦)正(🎼)的自己的孩(🌮)子

举个例(lì )子现在很多家(😏)长望着别人家(jiā )给(👒)(gěi )孩(🏦)子报课后兴(🛴)趣班就跟(🎵)了瞎报今天学钢(gāng )琴明天学舞蹈后天(tiān )学画画大后天学计算机把(🔻)孩子搞(gǎo )得比成(chéng )年(📗)人还(🏳)忙(🥔)却(😘)从来还(hái )不知道孩子的兴(⛔)趣(🍅)在哪里孩(🏿)子(🍝)的特长是什(shí )么随后当自己给孩子(🍒)安排了一切孩子(⛅)却也没给(gěi )他(🥎)相应的(🗨)期望(🚽)回馈很是失望只好对孩子特殊(📸)批评

在一些情(qíng )况下(💞)家长们(⬆)(men )比较喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所有(yǒ(🍱)u )人(🐢)而(🎇)且不喜欢(huān )比成绩比奖项各种暗(🦖)暗(à(🌬)n )对着干有是家长总觉(🎌)得(🍣)自家孩子比(🐆)当然了别人(ré(🐚)n )家的(de )是给他(🚳)丢份随(🏵)后对(💥)孩子(zǐ )没好(👏)脸色(🔉)

虚荣(💣)心(♍)有时候真的(🏊)是(shì )亲(🖕)子关系的一大(😆)杀手是孩(hái )子成(💓)长路上的绊脚石

以下几种特殊情(👮)况家(🚛)长(🔀)也会一直责骂孩子

第一(yī )种重男轻女思想

你说起(qǐ )重男轻女的观念(😖)罪魁祸首应该是明清时期(qī )断章取义(🐼)程朱理学的人而他们(☔)的病态不自(✉)信(😲)拼命地(💗)联手(shǒu )打(dǎ )压女性造成了今天的(🎸)局面(miàn )虽(😜)说(➖)(shuō )只(zhī )有几百年的历史不过要去除(chú )那些封建余(yú )毒并不是这样的话太(tài )容易这就倒(dǎo )致了一些(🔘)女性从(🦂)小到(😅)大在家庭(🤝)里不招人(💆)待(dài )见论什么做的好应该不好永远(🤘)全是受窝囊(🎈)气(qì )的那一个

第二种(👃)窝里横

有(🔞)所谓(🚯)的(⛑)窝(💈)里横最简单说应该是对着外(🎍)人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人(rén )一般(😍)有着深多少(🤲)自(zì )卑心(🔻)理(🌖)(lǐ )的心能力也(yě )不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的(🔙)缺点随后对(💽)着(🏄)外人传送讨好(📗)卖乖(🚘)人格模(🔴)式希(💞)冀完成(chéng )任务外人的肯定对(🛃)着(zhe )家(👁)人启动(🛏)霸道模(💓)(mó )式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下(😒)面(miàn )子他们(men )最(🥊)(zuì )幻(huà(⏪)n )术系的一点就是把在外面的(😊)气带(dài )到(⛵)家(🥈)里(🚢)来撒弄得全家不祝生活(🏧)

第三种偏(🆘)执型(🚡)人格(gé )障碍

偏执(📙)型(📴)人(🚽)格障碍患(📬)者(📄)的(de )原因在成长过程中(zhō(💺)ng )遭遇(💌)了众多批(🥃)评(🐜)全(😖)(quán )盘肯(kěn )定辱骂(🍽)吹毛求疵还(hái )没有(😐)得(dé )到(♈)及时(⏲)和对的的心(xīn )理(⤴)疏(🥚)导致使当(😜)他们成(chéng )年那以(🔳)后家(🤲)里人需要听自己的(👉)否则那(🦕)就是不忠就是(🍁)背叛(🍩)过即便你(🍝)是好意提醒他们(men )也会其为是对自(🕗)(zì )己的敌意(🧛)但是把(🎩)事(shì )情(🔺)闹(💕)大弄得(🦀)尽人皆知(zhī(🚏) )而(ér )他们(men )在(zài )教(🗯)育子(💄)(zǐ )女方(🐛)(fāng )面(🥓)最经常做的是(shì )在子女身上(👏)反复重复(🛤)自己小时候的遭(📒)遇拼命(😯)地(dì )否定打击

上述事(🥇)项几种可(📅)能不管是哪一种(🆎)对(duì )子(📵)女心理(🎡)成长都更为(😇)很不利不(bú )可否认有(🏟)是家(🎐)长是是因为好意但是长时刻(👗)(kè )在打击式教育下成长的(de )孩(🦌)(hái )子会出现相当严(😏)重的(❌)自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执(🏙)型人格障碍等

这(🙃)对常期处于(🛒)这样的(de )环(🖲)境下的孩子(🌦)只(🛁)能说(🔫)学会(🎡)了自己疏导情绪或找朋友倾(qīng )诉渐(jiàn )渐地(dì )释(🔪)放者不(🥚)良情绪也也可以试(shì )着从另一个角(👨)(jiǎo )度去表述要知(🤨)道些(xiē(💲) )父母的出发点是好(📘)的只是方法(😾)不对

以上是(shì )我的回答如果不是您(nín )另外(👳)那些疑(🔓)问感谢下方(fāng )评(🎹)论区私信给(🍤)我(🔳)共(gòng )同探讨

这(zhè )里是心(xīn )理咨询师里(lǐ )外雅堂(táng )码(⛓)字(zì )易(🤯)为假如您质疑(🍨)我的观(🏉)点请点个在看如果没(méi )有我的回答对您(nín )和您的朋友有帮助请点(diǎn )赞(🙁)(zàn )和评论给他(tā )们谢(xiè )谢(🏃)啊