窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边(🏅)的(😲)(de )小豆豆一(🚷)到九章(💒)梗(gě(🍕)ng )概
窗边的小(🈁)豆豆讲各(🐳)章不(⚡)断(📘)地的是一(👄)个是因为顽皮而(📺)在一年级就被退学的(💻)小豆豆到了一所全(quán )新学(xué )校巴学园后突然发(😫)生的(🌵)有(📞)趣的(de )故事
每章主要内容简(🏧)要概括
第(dì )一(💕)章(❇)在电车里平时上课(😷)(kè )的(⭕)巴(bā )学(🏠)园
小(⚪)豆(dòu )豆是个天性(xìng )天真烂漫(📎)精(➰)力旺盛完(💑)全没有纪律(lǜ )不(📸)受拘束(🤔)的孩子她被普通地学校纳(🧠)入问题(🈴)学生(shēng )却在巴学园能长成一(yī(🚫) )个富有同情心乐意助人(rén )知书识礼想象力丰(💴)富动手能(🎰)(né(💳)ng )力(lì(⬜) )不(🆗)强的好(😍)孩子或许她本(běn )性如此巴学园仅仅挺好地能(👳)维(📥)护引导出来(🧗)她本性的发展
这(👅)所由教育家小林宗作(♉)(zuò )一(🏖)手创办的小学(xué(😞) )老师中有(🚫)他的大儿(🐰)子巴学生中有小女儿美(měi )作他自己任校长小林先生富(🛑)足热情(qíng )满(🆎)心(💟)信念地创办教(jiāo )育了这所小学确实它的存在相当短暂的瞬(shùn )间1937年1945年(nián )虽说全(🏢)校学(xué )生唯有五(wǔ )十来人但他专(zhuā(🏍)n )心研(🤐)究教育之道悉心种子培育每一个学生心细挖掘(jué )到每一(📞)个学生(🏐)的长(zhǎ(💪)ng )处这种(zhǒng )对教育的赤子(zǐ )之(🦃)心呵护(🐦)巴学(🙂)园学(xué )子(🕯)快乐成长读书成才
小豆豆(🍺)蓝(lán )月帝国联合国儿童基金(jīn )会亲善大(🌟)使小豆豆的同学(xué )有的蓝(lán )月帝(dì )国世界卓越的物理(🚧)学家有的曾经的国内最顶(🔼)尖(🐐)的植物鉴定专家(jiā(🌔) )有的(de )下一(yī )界大(💅)学老师有的成为医生有的创派美术设计公(gōng )司(🤶)有的下一界资深专业发型(➿)师不(🈁)(bú(🗓) )过巴学园的学子(🚁)长大成了(🦂)对(🛤)社会用处(chù )之人以及曾经的的问题儿童
这无疑是(📋)最终的教育基(🍍)地(🏈)(dì )这也(🖋)使(🍄)巴(bā )学(🙂)(xué )园成为(wéi )如今许(🕜)多人梦想(🚞)中的学校(🧖)只是可惜巴学园已犹是(shì )修真者(😉)的存(💁)(cú(🎩)n )在可幸(🕯)(xìng )综(zō(🎴)ng )合(hé )类(lèi )全书则(👱)可对巴学园当年杰出的(🤤)的办学理念(⛵)略(🆕)窥一二
第二(🛶)章人人平等尊重
小豆(dòu )豆第一天去面试会(huì )校长小(🐚)林宗作(zuò )陪她(⛄)聊天四(♿)个(gè(👪) )小(xiǎ(🧀)o )时在那以前及以(yǐ )后没(⬆)有了(👞)一个大人这么严(👑)肃听(tīng )小(💥)豆(👔)豆讲话对孩子最大的尊(🔵)重就是认真听(tī(📔)ng )她回(🌐)话哪怕(pà )可(kě )她说得半(🚙)点条理大人听得一头雾水又(🔈)是(⏸)最管用的(de )交流孩(🐬)子(zǐ )的表(🖱)达(dá(📰) )欲(🎚)得(dé )到满足大人我得(🐟)到所了解孩子的(🐵)机会而且这份十(shí )分尊重使孩子深刻体会到自己值得(dé )去爱被尊重是自(zì )信的基石
第三章(🌱)小班教育巴学(🗿)园(📁)所有学生才五十来(🏧)人按年龄从年级一至五分成五班每个班十个学生(shēng )左(📆)右配备完善一个老师分别(bié )在(zài )锈迹斑驳(🧛)(bó(♓) )的电(👵)车里(🐂)天天上课老师(🖥)有足(zú )够的精(😨)力了(🌤)解你是什么学生所了解你是(shì )什么(me )学(🏚)生的特性
第四(📢)章(🍹)开(🍺)放(fàng )教(👻)学巴学(🤙)园(😜)是没有(🦏)单独(🏁)计算(🏩)的课程表一天早上由学生自(zì )己判(pà(🈂)n )断(💚)先从哪个地方科目(🐡)就开(😐)始索(👸)性同(❄)一(yī(🤘) )个(gè )电(diàn )车(🍬)(chē )课室里有(yǒu )的(🕣)写假片名(míng )有的做(💊)物理(lǐ )实验不相(xiàng )互干扰大家都(dōu )心无旁鹜地做(😖)着(zhe )自(zì )己真正比较感兴(🏩)(xìng )趣事(shì(🏄) )情这锻(🖊)(duàn )炼(liàn )身体了孩子(zǐ(🚽) )的专注力和(🥌)自(🌲)控力(🌑)(lì )即使在(zài )嘈杂(zá )的人群也能(🌊)沉下心来专(🚷)注自(🍌)己的事
第五(wǔ )章形式极(🗼)为丰富假如学生们都能够完成(❓)了功课老(🌫)师可能会带他们到野(📛)外散步地头见过(🚍)(guò )花草树(🌌)木(💩)历(🌦)史古迹(jì(🏀) )村庄人烟不动声色中(☝)孩子们(men )学习(🍖)历史生物理(💄)科等知识(shí )此外(💿)(wài )还(👟)会不时举(jǔ )办一次露营温泉之旅找妖(🚶)怪茶话(🤺)(huà(🎰) )会等(♎)活动充(🚀)分(fèn )释放孩子的(💡)天性(🈴)寓教于(📆)学
第六章注重实践小(xiǎo )林先(🐀)生请来能(néng )够(🈳)的农(🔆)民旱田教(jiāo )孩子们庄稼知识并让孩子(zǐ )们派人到田里去摸索实践如(rú )何能种植庄稼教材加强实(😶)践的形式使(🤫)孩(hái )子的认(🐌)知(🙏)更详细
第七(qī )章因(🚇)材(🚬)施教巴学园有(🛄)个不能站(🎶)立(🥂)走路(lù )的孩子高桥(⏫)君运动会上小林先生因(yīn )为他的条(🗒)件专业点(🍚)设计(🦓)比赛(sà(🚭)i )项(xiàng )目让(🏎)他不知不觉(jiào )间中获(🎄)得冠军解决高桥君组建自信心听说后来高桥君平(💅)时工作中负责人(rén )际关系协调工作
窗边的小豆(⛅)豆这一本书中让你(🥜)印象(🚚)(xiàng )最深的是
t这一本的确并非什(shí )么东西名著也又不是研究和探讨深沉(chén )人生意(⛳)义的也(🚺)没有(🌫)(yǒ(🕊)u )很多(duō )警世(🚄)名言长大(🏦)以后的(🍥)我我(wǒ )看过(🎛)很(💬)多让我震撼(🚾)(hàn )让(ràng )我泪眼婆娑让我(🔖)拍手(shǒu )称绝的(🦍)书可是从引响埋藏(⛸)最(zuì )深这(⛵)(zhè )一角(〰)度(💚)可(kě )以说(🦉)我我还是提这一本窗(🍷)边的(♍)小豆豆黑柳彻子著
当然这并也不(bú )是(shì )我(🧡)的启蒙书(🙊)我(wǒ )真正的意义(🤳)上读的第一本求(😜)下(xià )载的让我印象非常(cháng )深刻的书估计(📩)是简爱(ài )不光比较喜欢(huān )她处处受气忽然(😝)(rán )间怡然(🧤)自得的(🎻)(de )部分后面爱情的部分确(🈚)实当时年龄不足(🙉)没有懂得什么其中的(🎆)含(🎻)义不过那本书书让我感觉得到描叙的(🕕)力量书中(🎭)出(🌃)现的山(👷)的(🍳)味道海的味道(💳)
电车教(🌈)室(🎽)
小林一茶(chá )
等那些个场景(📈)(jǐng )和细节让我(wǒ )现(🖲)在(🔭)都记忆犹(yóu )新当然(🐯)(rán )小豆豆是一个都有点古(gǔ )怪(🤑)(guà(✅)i )的孩(📕)子被上一所学校申请退学我们(🍒)来到这里这(🔺)里开(kāi )明(💈)豁(🌡)达的校长诚心的老师友(🦀)(yǒu )好的同学新(🕒)颖的(de )授(🥌)课(kè )让小豆豆的人生(🔻)突然(rán )发生了巨大的变化(huà )这(🥏)本书我现在还(🤮)保存在书架(🚛)上(shàng )要究其(🥪)(qí(🦕) )原因倒(dǎo )底我想知道为什么对我影响深(❔)远差不多就是让我第一(⛓)(yī )次对(duì(📯) )一所学校(xiào )对一(😵)群老(🚫)师(✏)(shī )充满向往想迫不(bú )及待的认识书(shū )中(🌱)的人想了解(🏂)(jiě(🍝) )小豆豆想转成小豆豆现在我早不(😾)是小孩子了只不(🛏)过我真心喜欢只希(🖲)望我以后的(de )孩子(🎠)这个可以像(⤵)小豆豆一样长大(🔇)我也会一天给(🐰)(gěi )她做山的(💘)(de )味道和海(🏜)的味道(🌿)哒
窗边的小豆豆真的存在吗
小豆(dò(🐅)u )豆(dòu )并非真实存在的人(rén )物是(🏧)虚构的窗边的小豆豆(😶)讲述了作者上小(🤭)学时(🕦)(shí )的(🍜)一段真(🎄)实(🕎)的故事(🦎)作者因调皮被原学校申请(qǐng )退学(xué )后来到巴学园在小林校长(zhǎng )的爱护和引(⛏)(yǐn )导下(xià )让一般人眼里怪怪的小豆豆渐(jià(🎧)n )渐地成(🚥)了一个大(dà )家都能得到的(🎌)孩子并(📚)打下了坚实的基础了她一生的基(jī )础豆豆(dòu )三部(bù )曲哪个最(🦇)经典(🐳)
豆豆(♊)三部曲哪个最(zuì )超经典(🐶)(diǎn )不同(🎅)的年龄段(🤴)完全不同(tó(➿)ng )的人生经历不(bú )一样的文化属性看书(😬)的心境情绪(😆)想(xiǎng )法都不一(🏝)样这样的话(🚧)看点书(🚸)的(de )目的有(⤴)(yǒu )三个第一启迪智(🕓)慧陶冶情操第二也可以充实(shí )自己(🏴)的大脑不想自己(jǐ )的头脑被(⭐)愚昧落后和无(wú )知(zhī )占据地第三简单点不委婉完成(🐣)任务更多的物质供应和精神供应豆(dòu )豆(👿)的三(😃)部曲是背(bèi )叛(💃)遥(yáo )远(yuǎ(🍹)n )的救世主天幕红(🤨)尘用文化(huà )的视角(🌧)上(Ⓜ)帝视(🕴)角重新睨视文(👍)(wé(🖤)n )化制(🌮)度生产力包括文化在朔造个体命运(yùn )的(👇)过程是不(🕑)是有一种文化是无比的强势文(⬜)化强悍霸道文化造就(jiù )强者弱(㊗)势文化造(🍭)就弱(ruò )者(👄)明确的(🔗)客观规律你办(bàn )事的人的文(wén )化(📄)属性更能(🏁)完(wán )成(🛅)更符合(hé )国家规(🤴)定天(tiān )道不然(🦕)的话有(yǒu )没违背规律的人就一定没有好下场
区别于曲(🍹)解然后的因果(🙉)说上一辈作(zuò(⛳) )孽我这一辈子才这(zhè )幅模(⛱)样(🚙)这(⛱)一辈子不怕吃苦下一(🏻)辈子一(yī )定能投个(⛷)好胎(tāi )比如(rú )王思聪等(👣)区(💖)别(bié )于(🕔)歪(wāi )曲的基督大同(🙈)(tóng )世界信者(😆)得不(🏁)(bú )死(sǐ )不灭不信(🚎)者(📹)下(🥦)地狱本质上(👔)那(😡)是宗教(🌰)给自己的力量是离指见明(míng )月的手对准比指(⛽)(zhǐ )头本(🕓)身更最重要但人们更喜(📷)欢研究指头(🚧)这(🛍)才(cái )是客观意义(⏩)实际
经典也好神剧也好我们不要试图去论长论(lùn )短(👉)试着去知道(🌟)一(yī )点(🏕)一下(xià )豆(🕍)豆三部曲(🈶)的文化(👹)脉络包括(kuò(🚃) )不(💸)惜一切(qiē(🛃) )手段如何能盒子(zǐ )包装让自(🛀)己内(🛢)心不受(🌹)道(dào )德的审判总之有一句话天道本质应该是(👨)适者(🆑)生存(🥇)优(🚢)胜(shèng )劣汰物竞天(🏁)择适者生存而(ér )人(🤺)(rén )类可是有比(bǐ )较(jiào )完(wán )备的教育体(⚾)制和(hé )文(wén )明(👾)(míng )魔(⏬)皇的(🔶)的方(fāng )法是对自然界相比生(🍂)存能(📻)力是实力最弱的也是最强的
谁都(🦀)要(👱)有过背(🆕)叛包括自己(jǐ )也会背叛自己隐逸(🐊)山林是我们(🐻)都必须救(jiù )赎自(🚊)(zì )己的灵魂是(🔱)因为有无数(🔄)的恩无数(🕕)的爱供养三宝我们我们对于一无(wú )所知农村的孩子多农村孩子的父母苦只(🔚)不(♋)过充分(⛄)尊重苦(kǔ )肯(🕯)定(🕷)不能(🏜)苦教育(🚐)苦没法苦孩子的原则为什(shí )么(🚠)不我们走的这等坦(🎬)然和坦(👑)荡是因(😛)为有人(rén )为我们负重前(🌋)行
那就对付(🧒)背叛我们会不会(huì )像(👆)宋一坤(❄)一(yī )样救赎是不(💇)是会用爱化解一(🌶)切(🔠)苦(🌭)难宋一坤的姐姐找不到一条(tiáo )自我(wǒ )救赎的路去西部支教在(🖕)陕西当教(jiāo )师一辈子青春化(🍘)成养料(🈳)孵化更大祖国的未(🈵)来实话(👣)实(shí )话行者修行生活一样的(⤴)修行(há(🧕)ng )才是大智慧当下智才是正(🥘)智相(🔦)也很(🍃)宋一坤的救(jiù )赎饱含了争议只不(bú )过他破(👢)坏性开(💡)采市场资源劳动力资源(🌌)文化资源价值资(✌)源(✏)和公(🌾)共资源宋一坤(🈵)试图用这样的阶层(👛)跃迁想(xiǎng )一下子基本温饱(bǎo )问题和世(👕)俗(🕹)对于(yú )生存(👉)竞争的(de )压(yā(✨) )力(🦋)宋一坤(kūn )的时间很(hěn )很值钱他不(bú(🍚) )只希望(😰)自己的生命实(👖)在是浪费在(zài )柴(🎤)米(🌱)油盐的消耗战上(🤒)(shà(🤡)ng )这样的生命才能活(💽)得滚(gǔn )烫(🎪)的
那你遥远的(de )救世(shì )主改编成成电视剧(💁)天道被被(bèi )人们(men )熟知这个书(shū )的时间线(📰)相当奇怪电视剧改(gǎi )编(😔)成(📭)后(🚮)把时间线故意往后推了10年不过背景设(⤴)(shè )定(🏢)在1995年股市(🆔)市(shì(⛪) )场正方兴未(wè(⚽)i )艾(ài )大熊(🕓)市之后的第一波政策红利因为外资(🤐)和中方也(🈸)可以(🏏)建(💧)立混合基金不不允许发行新股大家(jiā(🦄) )恐(⚓)慌逃往zf就是为了救市(💮)易安科技的股票从草根价(jià )到(🏛)网红比较热门之路(lù )一路腾飞股市(👵)神话伴随一三个系(xì )列(liè )忧伤的(de )股(🤯)市在坊间(jiān )流唱
同(tóng )时任何行业的竞争完全没有不(bú(🈹) )存在地道义道(🌭)德包(🍌)括伦(♑)理(🏍)市(shì )场(chǎ(😡)ng )讲(🏇)规(🛵)律(lǜ )规则信(xìn )息差(✍)认知差时间(🎯)差(💎)还(🦂)没有人怜(lián )惜失败者这(zhè )里唯有一直赢(✂)才能站在高处看风景(😁)行业(⚾)的二八定律在内(🛬)财富的马太效应一直存在(🍫)地我(🍨)(wǒ )想知(⬅)道为什么(me )穷富差距极为之大是因(yīn )为社会不(⛩)(bú )需要(yào )只不(🔠)过只有贫富巨大无(🦓)比(✌)的(🥀)差异别人(🛩)才不愿意牺(🛂)性更多的时间生(shē(💁)ng )产(🤸)价值(zhí )无(🧛)差别的人类劳动真要所有(🏡)的被机(jī )器人替代(😐)这(🐮)样机器人会成为(🌡)这个(gè )世界(🐜)的主宰(zǎ(😈)i )是因为故事一(♒)直是这样(yàng )既(jì )得利益(🍊)者不一(🍡)定(📩)是最会(huì(💏) )创造价值的一定是最会分(🎸)配(👶)价值和画(huà(🍚) )大饼(💟)(bǐng )的存在人这生(📞)物(😬)不给吃(chī )的给空(🤐)头支(❕)票都会照(🎩)单全收的物种完全没有肯(💭)定不能(néng )有(yǒ(😰)u )逻辑和理性去推(tuī )导
穷富是格(gé )局是思维(🚇)是文(wén )化也传统我们以为一(yī )个(gè )人成功与否(fǒu )有很多标准最(zuì )多保障是(shì(🆒) )钱多少(shǎ(🔧)o )要(yào )知(zhī )道(🦈)并不(🔏)(bú )是如(rú )此而且很多人哪怕很(🌙)没(🤭)钱的话仍然挺穷
丁元英(🕓)根据王庙村(🏍)的(de )精准扶贫这(🌼)对别(bié )人可以说也是一(yī )场屠杀我记得二战期间(🤕)有一个人把正在(🌥)大量喝水的敌人给杀了战(🖼)争和和平也要有(yǒu )人性(⚾)结果一丝遮羞(xiū )布为什(💩)么不毕竟平均人战争大都(💡)那个层面(👗)的治理个(💢)人的力(🍿)量太弱小(🐎)的人类没法在喝水的时候去杀(💬)人(rén )是是因为人动物(🔫)本(🏗)能的一(🍓)(yī )丝善良纯洁和悲(🥚)(bēi )悯就算(🏆)是动(🥠)物肯定在喝水不的时候(hòu )也未必发动(💧)獠牙去(🈴)被屠杀纵(📟)然是有(yǒu )人类充当唯一中级文明(🗄)(míng )的人难(🛌)道不会(👹)刷新(xīn )一(yī )下(🎤)自(zì )己的格(🌘)局吗
劣币驱逐(zhú )良币世间公理只(👗)不过(😜)做动弹(😨)啊行业的那个(gè )二另的八老是(🔟)(shì )被收(🐙)割的主体(🌺)哪(🍰)怕是所有人都是韭菜(🏹)饥(🦋)(jī(📼) )饿(🆎)游戏(📞)楚(chǔ )门世(shì )界就没(🎥)对错只有输赢(🐤)
天幕红(hóng )尘当(🌛)人们用道理逻辑(jí )理(lǐ )智命运和(hé )天道请解释世界的时候(😽)就早被(bèi )卷入在(zà(🏓)i )红尘(chén )中(😃)天幕下了就像易经天地(💨)人(😿)奇门(mén )遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲(🥑)因果儒(📘)家讲(👩)忠恕很(🔬)多(🎶)时(🚈)(shí )候(hò(🛂)u )天才(👱)和(🍁)凡人的区别(👩)不只在(📬)于思维格局(🥤)而(🌤)取决于人智慧至(🌥)于110的(🤕)的非理性繁荣李小(⤴)龙把(🌈)那种叫(🚘)肌肉记忆王明(míng )阳叫知行合一老子叫(jiào )天(🤙)法道(🏊)
对付水会学游泳(yǒng )一定不是恐惧(jù )而是本(⛅)能就像人在母体羊水里面一样高人并非(🐑)神高人是(🏡)明白某个特(tè )定(😈)立场和范(fàn )畴内的规律并(bì(🙎)ng )且依靠
那像刘慈(😞)欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心(🍷)坐标的暴露一定会让更高纬度的智(zhì )慧(🔝)生命降(🌱)(jiàng )纬打击
那就叶子农手中掌握了这(📘)(zhè )样的(🗨)话一(yī )套科学的方(⏸)法论(♊)势必会会拥有这(🏞)(zhè )条(🦌)街(🌎)最靓(🔣)的仔为什(🏉)么不一(🍻)定会(🍀)被代价是因为这(🉑)样的人未(wè(🎎)i )知是对(✝)世(shì )界文化格局影响深远就好似西方元首会被斩首一(yī )样(yàng )优秀(🍱)的人肯(kěn )定不会(huì(🎠) )隐藏(🛷)(cáng )地(⏪)(dì )自(♌)己很可能会会(👍)被别(🌛)人(rén )所伤害不能成事(shì )一定为(🤠)我所杀(🍦)(shā )
看上(☕)去像华容道(dào )曹操和(hé )关羽狭(👰)路相逢的时候诸葛亮为(👤)(wéi )么让关羽去守这(🐉)样至(zhì )关(guān )重要的(de )隘口毕竟(🔓)曹操不能死三足(zú )鼎立的格局肯定不能彻底毁灭(miè )是因为格局(🚰)毁了的前提是万千民众的死亡包括(🗯)时(📃)代过了(le )好一会(huì )儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文(wén )明还好战争(💭)再说我们都是这(🛀)样一个(⚫)概(gài )念系统内的(de )争斗有一(💕)个临界值(🏩)那像国共一(✳)起(qǐ )抗日一样解决(jué(🤝) )的一定是主要矛盾这(zhè )那(nà )就是(shì )天道(📒)
这样的话豆豆的红尘三(sān )部(🍾)(bù )曲(💂)那(🙃)个(gè )经典不入(rù(🍻) )红(hóng )尘如何断红尘(🎎)不想体验有请要如何做到冷血无情(🔺)则是(shì )空也是一样空也(♐)不是一(😧)(yī )无所(😚)有是经历过(📡)繁华热闹(nào )穿(👵)过人山人(💢)海我看过诗(shī )和远方回过身(👟)人生何(✌)止唏(🈚)嘘不(🐭)已(yǐ )红(👂)尘(chén )就像(🐮)(xiàng )大(dà )染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水(🌡)处理厂唯有坚守(shǒu )初心(xī(👵)n )方(💜)(fāng )得始终(✏)怎一个爱字了得(🏏)
豆豆(dò(👲)u )用(🔶)谣(🌘)言的(🆖)救世主中丁元英(yīng )说了(💫)一句大实话烧(🎒)香磕头的烧香拜佛(⛑)烧香的礼(lǐ(🌐) )佛(🔲)得(🦋)智的得(dé )智慧修(xiū )禅的修禅平均人收获不一样只不过是(shì )哪有那个(🈯)比那(nà )个(gè )更经典
很多(🤶)人戏言这个女生(🎤)和(🛅)那个女(🔴)生不一样不信(xì(🍢)n )你试(shì )试有时(shí )候确(🚻)实是一样的最合适自(🔹)己的就好不一定(📙)非(❌)要是别人家的(de )才好正(🗿)见正智(👱)正念(🍻)那是坦坦荡荡做人哪怕(🌿)贞洁(jié )烈(🤰)女肯定无毒不丈夫纯粹(🙂)是自己(🛁)给(📱)自己(🤼)的不(🛩)是什(shí )么(🏄)别人给(💴)(gěi )你的
一样去(🛹)读书有人就是喜欢(🥑)平凡(fá(🌾)n )的世界有人喜欢百年(🚭)孤独有人不喜(xǐ )欢红楼梦有(💜)人(rén )金瓶梅(💒)不(✈)一样的人(rén )看(🚻)金瓶梅换取的结论和(hé(😄) )感(🕴)触都不一样(yàng )可见人的文化属性和慧(⛓)根和悟性相差十万(👪)八千(qiān )里
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