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如何引(🤐)导孩子读书
我们都期望我们的孩子能勤(🔌)(qín )奋努力只不(bú )过都(dōu )有(♋)哪些东西能使孩子走上刻苦(💼)之路(lù )呢(ne )文章(zhāng )从七个方(👂)面做了分(🚚)析论述聪明理想兴趣自信自尊责(zé )任(🚸)意志(🎩)每一方面(miàn )的论述具体对(✴)我们有挺好的的启迪作用
懒(lǎn )字当(🚆)头万事难勤(💪)字迎头(tóu )万事易(yì )春天播种(zhǒng )秋天收(🌸)(shōu )少年勤奋(fèn )壮年酬植树不(🐀)一定结(💧)果但不植树就(🍿)一定应该(gāi )不会结果(🎗)勤奋不一定顺利但不勤奋就(🔖)一定(🙌)不(🔯)会(🏹)(huì(🐔) )顺利一(🚝)般人(ré(🔀)n )只要你努力勤奋大都会蓝月帝国(💖)不(bú )一般(🍤)的人(rén )
人的容貌大多一般(🥗)谁美心(🏭)谁那(🗂)就是(🤓)(shì )美男美女人的(😟)智力大部分同一谁(⚡)努(😂)力勤(🚰)奋谁应该是天才人唯有(➡)勤懒(lǎn )之分(🎀)也没灵笨之分高山之宝只(🗽)都属于那(🧡)些(🌿)敢于(💋)(yú )攀登之人深地(dì )之(zhī )藏(cáng )只(🧤)不属(🚯)于几个勇敢地(🧠)(dì )挖掘之(🐥)人
如(🎼)果能(🎏)勤于努力耕(👾)耘倒(dǎ(🧞)o )处也有收获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤(qín )学(xué(🕹) )善思倒处(chù )都(😓)是知识只(zhī )需善于思考大街上都有(😣)问(🧥)题只要(😜)你勤于突(🍶)然发现全是应(🚞)该有(🎛)美丽(👨)的如果(guǒ )勤于练习写作(✴)倒处应该有素(🎈)材如果(guǒ )勤于探索(〰)倒处都有真理
心(xīn )勤就有想不完的问题体勤就有(📻)干(gàn )不(😅)完的(📵)事(shì )情多(🚼)问问(👼)题多(🤧)多经经(🔷)验(yàn )多多学学识多(🗑)多思思(🎮)想(🔐)多(duō )勤奋莫御有怠惰有可失勤(🌨)奋的人所创造的(🖕)财富你的懒惰(📍)的人撒落财富(fù )
古今(🥢)中外关(guān )与(yǔ )勤奋(🤷)的(👆)经(jīng )典名言成万上亿(🍍)条其中的许多(🌔)大(🏈)家都(🔠)耳(🎭)熟能详此(cǐ )处(🛳)我就再次(😡)累述(💝)了(le )上边所述是笔者对(🐥)勤(🚣)奋重要性的(de )一(🙌)些不认识(🕶)和(🥥)感言
勤奋是如(rú )此(🚢)地地不重要呀可(💙)(kě )就在这(🍷)每个家庭都十分如此(cǐ )重视教(🐉)(jiāo )育(🎖)更加(jiā )舍不得在教(🗓)育上投资什么的(➿)今天许多孩(🚮)子(zǐ )却不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习这(💙)令孩子的家长更加无(wú )可奈(♒)何和头疼起来那(🌉)就什么可使(🕜)(shǐ )孩(✖)子相(🚸)当(🔵)踏实努力地(dì )怎么学习呢(✏)
一聪(🔰)明使孩子(🛬)努力(lì(😱) )勤(🛋)奋
无知(🏊)的(de )人完全相信天才聪明(míng )的人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无(🚄)知的贪(♌)图(tú )安(🔹)逸聪明的(de )人努(🌓)力(🎐)再努力勤奋(fèn )唯(🎷)一聪明的人(🌙)大都(🈴)酷爱怎(👞)么学(🧡)习之(🦁)人(🏞)是特别刻苦(kǔ )努(💪)(nǔ )力之(zhī )人(rén )
因为他们自然也知道念(niàn )书自学和勤(qín )奋努力的重要(yào )性(xì(👡)ng )大家可能会(huì )经(💴)常会听到这样(yà(😣)ng )的话我(🐲)(wǒ )的孩子尤其聪明(míng )是还不知道自学到底勤奋努力当我听着这样(yà(😂)ng )的话时心里在想你的孩子并非聪明(😨)反而(🚓)一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学(xué )习勤(qín )奋(fèn )努力的重(chóng )要性举世皆知麻烦问(wèn )下它们的名言(yá(🉐)n )警句名人故事屈指(🥛)可(🕑)数一个连读(🚟)(dú )书呢去学(xué )习勤奋努力的重要性都不知(zhī )晓而(ér )不(bú )干正事(🕕)很贪玩贪(🌌)耍实(shí(🤚) )在是浪(làng )费比金银(🦆)珠宝还得珍贵(👻)的物品得多的即将到手(shǒu )时间的人能说是笨的吗
我其(🌛)实智商高不不等于聪(cōng )明当然也知道读书好自学和踏实努(💁)力(🦐)重(chóng )要性而踏实努(💸)力自学(xué )的人才是完(❓)全(quán )精(jīng )明之人(⛎)我(👆)们做家长的估计神智地(dì )知(zhī )道这一点要对(🎯)孩(🚳)(hái )子接受有效的聪明教育使我(wǒ )们(🚾)的孩子(🏊)真正地聪明(🗣)(míng )站了(🎪)起(qǐ )来(lá(📠)i )仅有让(ràng )孩子完(🚲)(wán )全(quán )了解到了学习(🥖)和(✈)勤奋刻苦的重要(yà(🈷)o )性他们才会(huì )唯一热爱学习真正去努力勤奋(fèn )
二理想使(shǐ(🖖) )孩子刻苦
理想是(🚚)(shì(📜) )麻烦问(🎛)下未(wè(🎣)i )来的(📋)美好憧憬(🤸)你是什么人身上都蕴(🧠)(yùn )含着巨大无(🌟)比(bǐ )的智力精力体力等潜能那样(🚉)的潜能一(⛺)旦被理想(🏀)(xiǎng )的火焰(yà(🏝)n )火点燃了(le )其(🍸)狂暴(🎡)(bào )出去的巨型(🙃)能量有时连自己也(yě )会惊奇(🏣)
如果没有(🛳)一个人有了远大的理想(xiǎ(🏅)ng )他就会(🦒)甚至于(yú )我们的理想(🚸)永不放弃(🦁)奋勇向前地踏(😿)(tà )实努(🚖)力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生(❤)命也奋不顾身在所不(bú )辞(cí )这些模范(👵)人物英雄人物应(⬅)该是最是是(😪)的(🔼)例子
据我(wǒ )远处(chù )观察(chá )小学生(shēng )就有(👭)理想的差不多中学生中(🥑)(zhō(🌛)ng )的一些人巳(😖)经(jīng )有了(le )实现理(lǐ )想(xiǎng )的意识大学生则许多人最终确立了未来的(de )奋斗(🐎)目(mù(🎾) )标
作为家长要及时并且(qiě(🙎) )小孩健康(🎐)的理想(xiǎng )教育让孩子尽(📐)(jìn )快地(🚷)占据远大理(🐳)想多么伟大(🚪)的理想才能产生钢铁(🚣)般的(de )意志斯大(💸)(dà )林(🌸)一个人的目标越新亚他(💃)的潜力就(🎷)可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻(kè(😁) )苦之意(💮)
三兴趣使孩子(🌮)努力(🌒)勤(🧤)奋
兴(🌸)趣是(🐂)一个(🎍)人对某事(🖱)的(💓)热爱心(xīn )里其实理想是人(🐣)们刻(🚏)苦努力的借用动力再逼使(shǐ )人专心致致努力勤奋的(🏽)那巨(🤝)(jù )大力(lì )量(🎧)是兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物理(🎆)学(🚺)一(🔂)辈子不结(jié )婚了(🐙)而为(🚩)科学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥有了物(🍟)(wù )理学之父(fù )一个人拥有了化学之(🌧)父
爱因斯坦(🖇)由于(🥦)对罗(✌)盘的(de )不解长长地爱上了了物理(😕)学为科学事(🏒)(shì(🏚) )业(yè )踏(😊)(tà(🔛) )实(🔞)努力(🦍)地探索了(🖐)(le )一生曾经的继牛顿之前最崇(🏛)(chóng )高(🗃)的物理学家一些痴(🕣)迷于网络(🌠)游戏的(🦏)孩(㊗)子(zǐ )这些痴(📪)迷于打(🏃)牌的(🔂)成年人(ré(❄)n )都是兴趣的(de )巨型力(🈳)量在催使着(⛑)他(🐗)们但(dà(😗)n )是那是很(🍦)高级(🔲)的害人兴(🎆)趣罢了
每(🚝)一(yī )个孩子一我属(🤦)兔就(jiù )有一个(⛹)很不错(🧝)的心(xīn )里(lǐ )品质(zhì )好奇(♟)心它(tā )是产生兴(🧑)趣(🌄)的前提(🔦)因此我们要有意(🍷)识地(🍲)温柔呵(hē )护依(yī(🎐) )靠保持(🚒)优化孩(🍻)子的这一优越(✏)的自然(🏉)条件心理品(pǐn )质(🤙)使他们才能产生对现代(🌙)科学(xué )对去学习对(🚼)发明(🕐)创造等的浓厚兴(xìng )趣
兴趣分两种(zhǒng )一(🏗)种(zhǒng )是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣(👫)它是兴趣的低级形态如游戏影(yǐng )起的兴趣
建立起(qǐ )在对事物重(🤵)要(🦄)(yào )性(🔲)的深刻认识基础高(😂)台之(zhī(💓) )上而有(yǒ(🧟)u )一种的兴趣称之(🗽)(zhī )为利用(🏉)兴(📔)趣(💟)儿(🔔)童对事物(⤵)的兴趣大(🕕)多(😒)不(😆)属于直(🤐)接(📆)兴(🕌)趣成(chéng )人对事(😑)物的(de )兴趣大多数都属于借用兴(xìng )趣
的原(🌃)因间接兴趣组建在对事(🌖)(shì )物重要性的深刻认(rèn )识基础之上所以我它比直接(🚃)兴趣稳定不(bú )持久也比前(➗)者更重要
我(wǒ )们应当(🥓)据孩(👕)子的年龄早(🙃)日地(🏠)放出他们对(🚌)怎么学习的兴趣儿童期要多(🏮)外(😅)在表现去学习(🍴)对象的趣(🙃)味性以(🌁)催发他们(men )的(💘)就兴趣(qù )青少年期要(✖)多影像展示学习(🕵)对象(xiàng )的重(⭐)要性放(😉)出他们的主动兴趣兴趣有着极为(😣)强(qiáng )大的推动力你若放(fàng )出起了孩子对(🔏)自学的浓重兴(🥢)趣你是不想(xiǎng )让(♊)他(🦔)们(men )勤奋努力去学(🚛)习都不行(háng )的(🏒)话(🏉)
四自信心使孩子勤奋刻苦(🛩)
唯有相(xiàng )信自已经奋(🆓)斗拼搏能完成(📠)的(🧠)人才会去努(❌)力勤奋自(🎦)卑(bēi )心理极为严重(chó(☝)ng )事事(🕧)对自己不绝对的信任怀(🦖)疑自己努力再努力又是白费劲的人会(🤴)(huì )去努力再(zài )努力吗自信使人刻苦勤奋使人成(🍑)功成功(gōng )使人更加自信(🕉)越来越的(⭐)自信(xìn )使人非常努力勤奋
这那就是自(🙃)傲与勤奋的囊(⚡)(náng )腺瘤互动与(🕍)良性循环(huán )也可以称之为自信勤奋循环(🌓)我(wǒ )们只(🔡)要把孩子们约束到(👨)这种良性(⤴)循环中(💤)去了他们自(🛀)然变(😩)会太地努(🔨)力(lì(🏿) )勤(🦆)(qín )奋
没的家长经常人前或人后把你咋(✉)这(🛰)么说笨这两句话(👦)(huà )挂(👃)在嘴(zuǐ )边这样的家长他们的孩子应(☝)该(🍷)是个聪明娃也要被他们(🧘)说(🔫)成小笨瓜善(🆖)于观(💅)察发现孩(há(🛀)i )子的闪光点(⚾)多(🤯)安慰和鼓励(lì )少(🌸)指责应该是为了使(🏘)他们有成应该(gā(🤰)i )是(🃏)是为培(🕣)养孩子的自信(xìn )心
越(yuè )有自信越易(yì )完成越最(🚤)终就越强大的(➿)自(🕐)信这是自信(xìn )与成功了(🐾)的囊(náng )腺(🌔)瘤互(🛠)动与良(liáng )性循环这(🐙)个可以称(chēng )之(🧥)(zhī )为自信成(chéng )功(gōng )循环
是(shì )没有这个自信成功小循环的实现上述自信勤(💹)奋之(zhī )大循环就应该(👢)不(🌝)会(❌)实(💰)现程序我们做家长的一定要把孩子引到这(zhè )些循环(huán )中去假如让(ràng )孩(🃏)子进入(👢)到了自卑心理(👃)失(shī )败的话自(zì )卑(🚜)(bē(🍝)i )之恶性(xìng )循环洞府(🎧)之中(zhōng )那孩子势必会越加(🥛)自(🧔)卑感厌学你的懒惰(duò )
五自(🌦)尊心使孩子努力勤(🍄)奋(➰)
人(🔛)人应该(🕕)有自尊(zū(😉)n )心那(🚽)是年(niá(🚛)n )幼(yòu )的孩(hái )子也是这(zhè )等所(🎱)以我我们在(🖨)人格上一定(dìng )要(😾)把孩(😙)子当大(dà )人来看待要像(xiàng )尊敬(jìng )大(dà )人一样谦让他们以(yǐ )完全保护他(tā )们(❄)的自(🐧)尊心(🍝)小学生一(yī )般不可能有一种(🛩)远大(dà )的理想其(qí(🏿) )怎么(🤯)学(🕠)习动力(😕)比较多应该是自尊心在起(🎳)作用
是因为学习那样最好老师就是喜欢(huān )家长很不(🕠)(bú )待见同学高看自尊心(🏨)就(😲)换(huàn )取了比较大(💢)满(mǎn )足人一旦失去了自尊心死不悔改别(🤣)了(le )脸(liǎn )皮就失去(qù )了了(📴)教育的(👔)前(🚾)提就死去了积极上进勤奋努力(🥫)的动(🏖)(dòng )力(🗽)所(👚)以(🎹)才(🐧)我们一(yī )定(🍗)要尤(yóu )感(🐵)去(➖)珍惜(🧞)孩子(🆎)的自尊心要(🚓)在此前提下得以(🏢)为(😸)原(yuán )则(🏭)对(⬜)孩子并且(🖨)教(jiāo )育
例(😒)如多公开(⛄)表扬少严厉(💍)批(pī )评人前(qián )且(👳)不说孩(hái )子笨不学年轻不懂事(👊)等身上有伤孩子自尊的话那些好(🌸)给孩子(🕳)(zǐ )乱(🔎)发脾气(qì )甚至(🎗)于动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确实(🏌)是是太也没(🔉)(mé(🔲)i )一点教育知识和水平了要想现代(😙)教育好孩(há(🚳)i )子欲(🚕)得教育(🕦)好自己(jǐ )
六责任心使(shǐ(🆕) )人勤(🎁)奋(👖)
责任心又(🅿)叫责(zé )任(rèn )感(gǎn )是指人(ré(🏦)n )们(🀄)特别要求自己做好(📁)(hǎo )应(yīng )该是承担部(bù )分的事情的(🚮)(de )自觉(😽)心理意识责任(rèn )心强的人会(huì )对自(🌫)己(🚉)所畜牧兽(shòu )医相关专业的事所应该(⏲)是承担(dā(👞)n )部分的事尽职尽责踏(tà )实(❌)努力以(🦒)至(🐃)少(🚀)精(😘)益(⏯)(yì )求精
因此我们应迟些对孩子们(men )参与责任(🦊)心(xīn )教育让(ràng )他们很清(🧥)楚另外学生就肯定也可以说前提是(🕖)踏实努力地学(🔀)习且好(🤥)好学习天天向上才是(shì )孩(🍺)子就应该要尽一切(qiē )所能地多体谅父母(📇)为父母分(🕷)担忧愁为父(🦌)母(🥑)争口(😷)(kǒ(🛃)u )气让父(🍬)母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人(🤳)的孩(🤛)子因此早大东家应该是的原因穷苦的家(😡)境(🧠)逼使他们赶着地(dì )为父(fù )母(mǔ )分担(🔵)(dān )家庭责任这(🏾)无形中就培养训练了他们的(de )责任心少年强(⬅)则国家强(🙋)少年智则(💀)国家智若(🕝)让孩子清(qīng )楚国家对他们所(suǒ )牵挂的殷(🍩)切的期望而有胸怀天(🐩)下的责任心(xīn )那就就会对孩子的勤奋努力再产(🈚)生无穷(🌲)尽的力(🦐)量
七意志力使孩子努(😏)力(lì )勤奋(fèn )
做(zuò )任(rèn )何事都(dōu )并非(🚷)一帆风顺的(🔞)若(🌚)做得最拔尖更是会(huì )遇到了很(hě(🌗)n )多艰难险(👳)阻因而一件事情(📌)要(🐏)想勤(🕸)奋努力地一直做(🌯)(zuò )继续必须(😇)(xū )得有十分(🥠)顽强的(👽)意志(🍂)要不然就不(🖱)会去勤奋去(😴)努力(😺)也没恒(héng )心和毅力必是意志不(bú(🌬) )坚强的表现也不勤奋(⏳)的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三(🚓)(sān )分钟(🎍)热血(xuè(💮) )吗许多人那种(🤙)渴(🥞)望子孙兴旺却不打算六根清(🏙)净地(🖇)生活生活许多(duō(🔀) )人一种渴望成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻(➕)难地努(👗)力只(🗑)思很努力并不想(🌰)结(❗)(jié )果并(♟)不(🛤)一定会有好的结果只思结果并不想努力(lì )而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良才(cái )那就是的(de )原(😇)因他们(men )的困顿家(🚀)境慢慢的地(🍙)锻(duàn )炼身体了他们(🎫)(men )的意志系统(🍟)优化了他们(men )的(de )性格同时也造就(🚀)了他(tā )们自(🤫)(zì )强自立发愤图强变则(⏰)(zé )通(🚑)的努(🆖)力进(jìn )取向上的精神(💗)
我们(men )县(💀)里北部地少人多办(🎅)厂(chǎng )做(zuò )生意赚钱的(😜)人很多因为北(💐)半县家(jiā )庭的经(🌱)济状(💍)况比南半县好众多(💑)南半县家庭的孩(🐸)子土里刨食(🐉)汗滴禾下土地也在帮大人(🙏)干(🐚)繁重(chóng )农活(🥫)的时候北(běi )半县(🛡)家庭的大部分孩子则正在空(🔵)调屋里打电(🍈)脑玩游戏呢
繁重的(de )农活(🚳)历练(🏞)了他(🎪)们的意志(🤼)(zhì )坚(✈)强的毅(yì )力使他们也能刻(🚥)苦地怎(zěn )么学习因(👫)此每年考(⚪)(kǎo )到重点高(gā(🚴)o )中的(🍧)初中生(➕)考(💤)进(👜)大学本科的高(🐝)中生百分之八十是(shì )南半县家庭的孩子(🌴)
女儿(é(🛑)r )上高中时距(🈷)家每年中(🌝)秋(🌑)周(😲)末我都要(yào )骑(🤡)山地车去接她我玄阴门做(zuò(🔒) )了(🔆)调查后(hòu )发(fā )现到大多数(🆎)自行车接送或自己骑单车来(lá(🐺)i )回的孩子学习成绩基本(🚪)都好一点(🗃)或很不错凡是小(xiǎo )轿车接送(sòng )的孩子学习成绩(🥓)基本都(📏)相对(duì )不好或(🎎)特(⛪)差
不超过(guò(🥄) )两个例子在一定程(chéng )度上(🤙)说明(📜)(míng )了一贫(✅)家子弟(dì )多人杰纨绔子(⛄)弟少伟男二(🅿)仙官降(👪)大任(rèn )于斯(🚻)人也必先苦其(qí )心志劳其(🍂)筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行(🐅)拂(⏲)乱其所为(🚦)所以(💌)动心忍性曾益其所不能(🍼)
现(🤦)(xiàn )在大(🦀)力(lì )提倡的困苦(kǔ )教育(🏣)是是为磨练孩子们(✨)的意(⛪)(yì(🐟) )志所(🦑)以(🚇)我们(🔪)要有意(🎧)识给孩(🏏)子分配(pèi )较(🎱)重(❄)(chóng )的家庭任(🕤)务(🌀)让他们(🥞)去拼命干安慰(🧚)和鼓励他(💫)们积(🆖)极地不参加异(yì )常(chá(❇)ng )艰苦的社(⏳)会实(shí )践活(💼)动去锻炼多自(zì )己在(zài )家事事照顾(gù )在(zà(🐶)i )外(🍔)事事(shì(🐨) )担忧太舍不得孩(hái )子应该是娇惯孩子要知(zhī )道红方(🎑)印如杀子
不(🚾)勤(🔎)奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导(dǎo )致也没远大的(😘)(de )抱(bào )负又或(🏾)者对(🔖)学习内容(róng )不(bú )比较感兴趣又或者是而自(🐶)尊心(🕕)(xī(🛃)n )自信心责任心不强(🦆)又或者是导致意志力薄弱
要想使(🕔)他们相当踏(tà )实努力地学我(wǒ )们(men )做家长的(de )就必须使孩子充分认识到(🥀)勤奋刻苦怎么学习的(de )重(chóng )要性拥有远大的理(lǐ )想(xiǎ(🏻)ng )对学(🤱)出(🏇)(chū )现弥漫的兴(👏)趣(qù(☔) )有相对较大(📌)的(💭)自信心自尊心(xī(🌇)n )责任心(🕷)有刻(🏺)苦(👢)专研的(de )坚强(🔣)意志祝每一个家长都是一(yī(😺) )个能够精明的孩子盼每(měi )一个孩子(🐢)都(📆)能相当刻苦努(nǔ )力(🥄)地去学(xué )习(xí )
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