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如何引导孩子读书
我们都期望我们的(🥙)(de )孩子(zǐ )能勤奋努力只不过(🌘)(guò )都有哪些东(⏲)西能使孩子走上刻(📑)苦之(🐗)(zhī )路呢(😰)文章从七个方面(🔳)做(🈵)了(☝)分析(🏚)论述聪明理想兴趣(qù )自信自尊责任(🎠)意(👅)(yì )志每一方面的论述具体(📢)对我们有(yǒu )挺好的的启迪作(📢)(zuò )用
懒字当头万事难勤(⛷)字(🔘)迎头万(🕑)事易春天播种秋天收(shōu )少年勤奋壮年(🆚)酬(chóu )植树不(😧)一(👛)定结果(🛀)但不植树就(🤱)一定应(🏒)该不会(🚳)结果(guǒ )勤奋不(🕤)一定顺利(😡)但不勤奋(fèn )就一定(🍷)不会顺利一(👞)般(bān )人只(zhī )要(⛸)你努力(🏠)勤奋(fèn )大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一(🥒)般谁美(měi )心谁那(🥖)就是(shì(🎂) )美男美女人的智(📖)力大(dà )部分同一(😬)谁努力勤奋谁应(yīng )该是天才(cái )人(rén )唯(wéi )有(yǒu )勤懒之分也没(💘)灵笨之分高山之(🥌)宝只都属(👪)(shǔ )于那些敢于攀登之(🙏)人深(🐰)地之藏只不属于几个勇敢地挖(🏳)掘之人
如(💈)果能勤于努力(🎨)耕耘(🎸)倒处也有(yǒ(💎)u )收获只需勤于请教全是应该有老师(🗺)如果能(né(🍘)ng )勤学(xué )善思(sī )倒处都(🚊)是知识只需善(😷)于(🏓)思考(kǎo )大街(jiē )上都(😧)有问(🐁)题只要你勤(🐮)于(yú )突然发现全是应(🧙)该有(yǒ(🎇)u )美(měi )丽的如(rú )果勤于练习写作倒处应该有素材如果(🐯)勤(qín )于探索倒处(🎹)都(dōu )有(yǒu )真理
心勤就有想不完的问(🍊)题体勤就有干不完的事情多问问题多(😟)(duō )多经经验(✡)多多学学识多多(🌧)思思想多勤(🌗)奋莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的财(🆙)富(🤟)你的懒惰的人撒落(luò(🌺) )财富
古(gǔ )今中外关与勤奋的(de )经典名言成(😶)万(wà(🍛)n )上亿条其中(🥉)的许多大(dà )家(jiā )都耳熟(😋)能详此处(chù )我就(🌲)(jiù )再次累(lèi )述了上(🍸)边所述(⚪)是笔(🌙)者对勤(⬆)奋(🏯)重要性(xìng )的一些不认(rèn )识和感言
勤奋是如此地(🔁)地不(bú )重要(🏞)呀(😫)可就在这(🌖)每个家庭都十分如此重(chóng )视教育更加舍不得在教(🈶)育上投(🛤)资(👐)什么(🥓)的今天许多孩子(zǐ )却(què )不知道勤奋(🌩)刻苦(🔢)地学习这令孩子的家长更(gèng )加无可奈(🍖)(nài )何和头疼起(qǐ )来(lái )那就什么(㊙)可(🚡)使孩子相当踏实(shí )努力地怎么学习(🥨)呢
一聪(🚽)明(🚑)使孩子努(⛑)力勤(🕉)奋
无知的(🥐)人(📩)完(🍚)(wán )全相信(xìn )天才(cái )聪(cōng )明的人我相信勤奋(fè(📴)n )刻(kè )苦愚蠢无知的贪图(💜)(tú )安逸聪明(🍂)(mí(🅱)ng )的人(🔏)努力再(😚)努(🍒)力勤奋(fèn )唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他(🏷)们(men )自(🔯)然也知道念书自学和勤奋(🏵)努力的(de )重(chóng )要性大家可(kě )能会经常会听到这样(🥞)的话我的孩子尤其聪明(👾)是还不知道自学到底勤(qín )奋努力(♑)当我(🍎)听着这样的(🗯)话时心(🍾)(xīn )里在(zài )想你的孩(💔)子并(bì(😥)ng )非(🔕)聪明反而一个十足(zú )的小(🌝)傻瓜
为啥呢读(🥅)书好去学习勤奋努力的(🙊)(de )重(🚣)要性举(jǔ(🐬) )世皆知麻烦问(🌃)下(xià )它(🕉)们的名言(yán )警句名人故事屈指可(🤴)数一(yī )个连读(dú )书呢(ne )去学习勤奋(🚊)努力的重要性都不知晓而不干正事很贪(tān )玩贪耍(🌽)实在(🎻)是(🕠)浪费比金银珠宝(⛳)还(📨)得珍(❕)贵的(de )物品(pǐn )得多的即将(🏯)到手时间(🆓)的人能(néng )说是笨的吗
我其实智商(🌀)高不不等于(🚇)聪明当然(🥧)也知道(💱)读书好自学和踏实努力重要性(🖥)而踏实努力自学的人(rén )才是(📞)完全精明之人我们(men )做家长的估(🥜)(gū )计神智(🍋)地(dì )知(📉)道这一点要对孩子接受(shòu )有效的聪明教育使我们的孩子真(zhēn )正地聪明站了起来仅有让孩子完全(🕦)了解到了(👄)学习(xí )和勤奋刻(kè )苦的重要性他(🥈)们(💔)才(🐥)会(huì )唯一热爱学习(✌)(xí )真正去努力勤奋
二(èr )理想使(shǐ )孩子刻苦
理想(🐔)是(🐲)麻烦问下未来的美好憧憬你是(😇)什(🗓)么人身上(🤼)都(dō(♏)u )蕴含着巨大无比(⛑)的智力精力体力(♐)等潜能(📓)那样(yàng )的潜能一(yī )旦被理(lǐ(😬) )想(🚽)(xiǎng )的火焰火点(✡)燃了其狂暴出去的巨型能(🌔)量有时(shí )连自己也会惊奇
如果(✍)没有一个人(🔆)有了(le )远(🕥)大的理想他就会(😛)甚至于(🎯)(yú )我们的理想永不放弃(🐰)奋勇(yǒ(👪)ng )向前(🧕)地踏实努力拼搏(🔫)(bó )奋斗(📋)甚至连(🐰)为之(🌫)甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模(🤖)范人物英雄人(🌀)物应该是最是(🔁)是的例子(🌧)
据我远处观(guān )察小学生(🏊)就有理(🐑)想的差不多中学(xué )生中(🆔)的一些人巳经有(yǒu )了(🐜)实现理(📒)想的意识大学生则(🖖)许(🔕)多人最终确立了未(📙)来(🈹)的奋(🗄)斗(dòu )目标
作为家长要及时并(⏲)且小(🎿)孩(🔙)健康的理想(xiǎng )教育(🈲)让孩子(zǐ )尽快地占(📴)据远大理(🆖)想(👵)多么伟(wěi )大的理想才能产生钢铁般的意(🥜)志斯大林一(👐)个(⬜)人的目(🙍)标(🤶)越(🎑)(yuè )新亚(🍖)他的(🛵)潜(〽)力(🚇)就可以发(🕐)挥得(dé )越大高尔基那些(xiē(🏣) )经(jīng )典的至理名(🕋)言(🏔)都(🤐)深含理(🎩)想使人勤奋(📀)刻苦之意(yì )
三兴趣使(shǐ(♉) )孩子(🕶)努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其(qí )实理想是人们刻苦努力的借用动(dò(⌚)ng )力(♐)再逼使(shǐ )人专心(📀)致致(zhì )努力勤(🙀)奋的那巨大力量(liàng )是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴(🙆)迷于物理学一辈子不结婚了而(é(💛)r )为科学事业拼搏(bó(🐳) )奋(🔖)斗了(le )一生一(👛)个人拥有了物理学(🦅)之父(🥔)一个人(🕊)拥有了化(📥)学之父(🔅)
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘(🎢)的不(❄)解(🐬)长长地爱上了了物理学为科学(🦉)事(🎆)业踏实(🛥)努(♿)力地探索了一生曾经(🍰)的继牛(🆚)顿之(zhī )前最崇高的物理(🤽)学家(💓)一(yī )些(📝)痴迷(mí )于网络游(⛸)戏的孩(🔐)子这些痴(chī )迷于打(🙋)牌(pái )的(🏬)成年人都是兴趣(⬆)的巨(♉)型(⏹)力(👵)量在催使着他们(men )但是那(🌉)是很高(❓)级的(de )害(🚣)人兴趣(🕢)罢(bà )了
每一个孩子(🚧)(zǐ(🎢) )一我(🐨)属(🐯)兔就有一(🎫)个很不错的心里品质好奇心它(tā )是(🦆)产生(📤)兴趣的前提因(yī(💙)n )此我们(🕗)(men )要(💆)有(yǒu )意识(🔼)(shí(🔳) )地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优(🕳)越的自(zì )然条(tiáo )件(🎙)心(xīn )理品质使他们才(📨)能(néng )产(👺)生对现代科学对去学习对发明创造(🏹)等(❗)的(🍋)浓(🎙)厚兴趣(🔖)
兴趣分(⬆)两种(🏖)一种是(shì )真接兴趣(qù )一种是(🍹)利用兴(🚥)趣事物本身饶有兴致(🐒)而紊乱(🔰)的兴趣称之为直接兴趣它是(🔜)(shì )兴趣(💫)的(🙏)低级(🕗)形态如游戏(xì(🥁) )影起的兴趣
建立起在对事物重要(🌂)性(xìng )的深(🏁)刻认识基础高台之上而有一种的(🕋)兴趣称之为利用兴趣儿童(🐟)对事物的兴趣(⤵)大(dà )多不属(shǔ(🥅) )于直(😂)接兴趣(👷)成人对事物(🍥)的(🔓)兴(🛤)趣大多数都属(🖲)于(yú )借(🔄)用(yòng )兴趣
的原(🥥)因(🚆)间接兴(✍)趣组建在对事物重要性的深刻认(🉑)识基础之上(🔁)所以(yǐ )我它比直接(🥔)兴(xìng )趣稳定不持久也(🎤)比前者更重(☕)要(yào )
我们应当据孩(hái )子(zǐ )的(de )年(🦃)龄早(🍠)日地放出他们对(🤺)怎么学习的兴趣儿童期要(🤜)多(😮)外在表现(xiàn )去学习对(duì )象的趣味(wèi )性(xìng )以催发他们(men )的就兴趣(qù )青少年期(😢)要多影(yǐng )像展(⛓)示学习(🤾)对(🔼)象的重要性放(🦐)出他们的主(🈵)(zhǔ )动兴趣兴趣(🚬)有着极(🍍)为强大的推(🌞)(tuī )动力你(🧒)若放出(chū(🎇) )起了孩(🔴)(hái )子对(🚉)自学的浓重兴趣你是不(🎥)想让他们勤奋努力(✡)去学习都(🛣)不(bú )行(háng )的话
四自信心使孩子勤(qín )奋刻苦
唯有相(xiàng )信自(🔜)(zì(🌏) )已经(jīng )奋斗(😹)拼搏能(né(💏)ng )完(wán )成(chéng )的人才(cái )会去努力勤奋自卑心理极为(wéi )严重事事(shì )对自己不绝(🏭)对的信任怀疑自己(jǐ(😎) )努力(👣)再努(nǔ )力又(🏌)是白(🐴)费劲的人会去努(⛏)力再努力吗自信使(🐹)人刻(kè )苦勤(💧)奋使人成功成功(gōng )使(🐨)人更加自信越来越的自信(xìn )使人(🍣)非常努(🐮)力勤(qí(🚪)n )奋
这那(🥦)就是自傲与(yǔ )勤(📽)奋的囊腺瘤(🔑)互动与良性(😷)(xìng )循(🏝)环也可(🛰)以称(🥇)之(zhī )为自信勤奋循环我们只要把孩子们约(⛷)束到这种良(liáng )性循环中去了他们自(🛒)然变会太地努力(📮)勤奋
没的(de )家(🐨)长经常(🏬)人前或人后把你咋(😙)(zǎ )这么(🏣)说(shuō )笨这(zhè )两句话(🥒)挂在嘴边(biā(🌩)n )这(🤵)样的家长他们的孩子应(yīng )该是(🕙)个(gè(📭) )聪明娃(🍐)也要被(🗳)他们说(📕)成小笨瓜善于观察发现孩子的(🀄)闪(shǎn )光点(diǎ(🚪)n )多(🅾)(duō )安慰和(🍪)鼓励少(shǎ(🍋)o )指(zhǐ(🤩) )责应(⬅)该是为了使他(🥖)们(men )有(🔤)成应该是(shì )是为培(👅)养(😧)孩子(🐗)的(🐘)自信心
越有自信越易完成(🔱)越最终(📴)(zhōng )就(🏧)越强大的自信这是自信(📣)与成功了的囊腺瘤互动与良(liáng )性循环(huá(⏩)n )这个可以(🕙)称之为(🥟)自信成(🌿)功循环
是没有这个自信(xìn )成功小(🤟)循(xún )环的(de )实(shí )现上述自(🎣)信勤(qín )奋之大循(xú(📉)n )环(💅)就(🎿)应(yīng )该不(bú )会(❎)实现程序我们做(🧓)家长的一定(🥟)要把(bǎ )孩(🐮)(hái )子引到这(🕚)些循(📁)环中去(🏫)假如让孩子进(Ⓜ)入(rù )到了自卑心理(🕠)失败的话自卑之恶性循环洞府之(zhī(😸) )中那(🐺)孩子(🙉)势必会(😛)越加自卑感(⛔)厌学(xué )你的懒惰
五(🥨)自尊(😘)心(🍻)使孩子努(🤫)力勤奋
人人应(yī(🉑)ng )该(gā(🚯)i )有自尊心那是(shì )年幼的孩子(zǐ )也是(shì )这等(🕉)所以(yǐ )我我们在人格上一定要把孩子(zǐ )当大人来看待要像尊敬(jìng )大人一样谦让(ràng )他(🔪)们以(yǐ )完全保护他们的自尊心小学生(👉)一般不可能(♑)(néng )有一(yī )种(🏂)远(💬)大的理想其怎么学(🕳)习动(dòng )力(🚪)比较(😭)多应该是自尊心在起作用
是因为学习那样最好老(lǎ(🚄)o )师就(jiù )是喜欢家长很不待(🤧)见(🛴)同学高(📆)看自(💘)尊心就换(huàn )取了比(bǐ )较(jiào )大(dà )满足人一旦失去了自(🔌)尊(🚼)心死不悔改别了(le )脸皮就失去了了教育(❇)的前提就死去了积极上进勤(🚮)(qín )奋努(🕢)力的动力所以(yǐ )才我(wǒ )们一定要尤感(🚏)去珍(💼)惜(xī )孩子的自尊(🐡)心要在此前提下得以为原则对孩(🛫)(hái )子并(bìng )且教育
例如多公开(kāi )表(biǎo )扬少严厉批评人(😌)前且不说孩子笨不学(xué )年(👵)轻不(🏌)(bú(📊) )懂事等身上有伤孩(hái )子自(🍞)尊的话(🤪)那些(xiē )好(hǎ(✅)o )给孩子乱发脾气(qì )甚至于(🧦)动(😛)不(bú )动就恶(🎼)语(🐼)相向相(xià(🐱)ng )伤棍(⏳)棒乘积(🅿)的家长确实是是(shì )太也没一点教育知识和水平了(🥠)要(yà(📜)o )想现代(dài )教育好孩子欲得教育好自(zì )己(jǐ )
六责任(🔅)心使人勤奋(🦈)
责任(🚷)心又叫责任(🚨)感是指人们特别(bié )要求自己做好应该是承担(😐)部分(🍎)的事情的自觉心理(🌜)(lǐ )意识责任(🐛)心强的人会(😕)对自己(jǐ )所畜牧兽医相关专(zhuān )业(💷)的事所应该是承担部分(fèn )的事尽职尽责(⛪)踏实努(nǔ )力(lì(😘) )以至少精益求精
因此我们应迟些对孩子们参(🍥)与责任心教育(⬆)让他们很(🏐)清楚(chǔ )另外学生(shēng )就(♋)肯定也可以(📣)说前提是(🕔)踏实努(🕋)力(🎋)地(dì )学习且好(⛽)好(hǎo )学习天天向上(📨)(shàng )才是孩(hái )子(⛴)就应该要尽一切(qiē )所(〰)(suǒ )能地多体谅父母为父母分担忧(👣)愁为(wéi )父母争(👙)口气让父母为自己突然(rán )感到无比自豪这(🐪)对孩(🎴)子的勤奋努力很(hě(🏣)n )有帮助(zhù )
穷人(👢)的孩子因此(🛂)早大东(👶)家应该是的原因(🤨)穷苦的(de )家(🏕)境逼使(💕)他(🏎)(tā )们(😨)(men )赶着地(dì )为(🕔)父母(⌚)分担家庭(🍟)责(🤭)任这无(🌿)形中就培养训练了(le )他们的(❎)责任(🥖)心(🌴)少年(🚪)强则国家强少年(nián )智则国家智若让孩子清(qīng )楚国家对他们所牵(🧓)挂(👜)的殷切的期望而(ér )有胸怀天下的责任心(xīn )那就就(🤷)会(🎾)对孩子(✋)的勤奋努力再产生无(🍔)穷尽的力量(liàng )
七意(❄)志力使孩(🦍)子努力勤奋
做任何事都并非一帆(😣)风顺的(🛺)若做得(dé )最拔尖更是(⏲)(shì )会遇(〰)到了很多(📷)(duō )艰难(🦔)险阻因而一件事情要想勤(👉)(qín )奋努力地一直做(zuò )继续必(bì )须得有十分顽强的意志要不(😑)(bú(👰) )然(🚫)就不(👌)会(huì )去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(shì(🎌) )意志不(bú )坚强(📐)的表现也不(bú )勤奋的表现(❣)
谁又能(⛴)真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那(🤩)种渴望(⬛)(wàng )子(📤)孙兴旺却不打(dǎ )算(suàn )六根清净地生活生(✴)活(huó )许多人(🛬)一种渴望成功却(💙)(què )不想勤(qín )奋刻(🈂)苦(🔈)刻难地努力只思很努力并不(😌)想结果并(bìng )不一定会(📆)有(🦋)好的结果只思结(👅)果(🦅)并(bìng )不(⏮)(bú )想努(✈)力而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是的原(🌏)(yuán )因(⤴)他们的困(🍰)顿(📈)家境慢慢的(🏹)地锻炼身体了(le )他们(men )的意志系(🐇)统优化了他(🎬)们的(de )性格同时也(yě )造(👋)就了(le )他们自强自立发(fā )愤图强变则通的(de )努力进取向(🥑)(xià(🛌)ng )上的精神
我们县里北(běi )部(bù )地少(⬆)人(rén )多办厂做(zuò )生意赚(zuàn )钱(qián )的人很多因为北半县(🔣)家庭的经济状况比南半县好(🌑)众(⏯)多(🥠)(duō(💹) )南半县家庭的(🍬)孩子土(🎍)里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活(huó )的时(🏍)候北(běi )半县家(🏄)庭的大部分孩子(🐭)则(👝)正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(🚟)他们的意志坚强的毅(🍴)力使(⏳)他们(🏹)也能刻苦地(🚨)怎么学习(🧕)因(🏫)此每年考(❓)到重点高(gāo )中的初(🕰)中生考进大学本(🔺)科的高中生百分之八十是(🔬)南半县(🥖)家庭的(🥁)孩子
女儿上高中时距家(jiā )每年中(🥃)(zhōng )秋(🗄)周末我都要骑山地车去接她(🈯)我(🕜)玄阴门(👛)做了调查后发(♓)现到大多数(shù )自(🖐)行车接送或自(😧)己(😲)骑(qí )单车来(🌥)回的孩子学(🍿)习(👷)成绩(♎)基本都好一(💼)点或很不错凡是小(👳)轿(🍲)车(🐮)接送的孩(🍭)子学习成绩(🚦)基本都(dō(⏭)u )相对不好或特差(chà )
不超(🕣)(chā(🔢)o )过两个例(😗)子在(🕓)(zài )一(🎿)定程度上说明了一贫(💻)家(🔷)子弟多人(😹)杰纨绔子(🛶)弟少伟(🥧)男二仙官降大任于斯(sī )人也必先苦其心志劳其(➰)筋骨(👒)空乏其身劳其筋(🚰)骨行拂乱其所(👤)为(wéi )所以动心(🌎)忍性曾益其所不(💁)(bú )能
现在大力(lì )提倡的困苦(🎠)教(jiāo )育(🐦)是是为磨练孩子们的意志所以(🤝)我们要有意识给孩子(zǐ )分配较重的家庭(👐)任务让他(🏕)们去(qù )拼命干安(🦄)慰和鼓励他们积极地不参加异常艰(🥧)苦的(💨)社会实(shí )践活动去锻(duàn )炼多自(📘)己在家事事(🎇)(shì )照顾在(🙃)外事事(🐄)(shì )担忧太舍(shě )不得孩子应该是娇惯(guàn )孩子要知(💮)(zhī )道红方印如杀子
不(bú )勤奋努力的孩(hái )子又或者(zhě )是小傻(🎂)瓜或者导致也没远大(🛰)(dà )的抱负又或者(zhě )对学习内容不(bú )比较感兴趣又或者是而自尊心自(💎)信心责(zé )任心不强(qiáng )又或(🎫)者是导致意志力薄(🚳)弱(ruò )
要想使他们相(🈷)当踏(tà )实(shí )努力地学我(🌬)们做家长的就(😪)必须使孩(hái )子(zǐ(😢) )充分认识到勤(📦)奋(fè(🔮)n )刻(kè )苦怎(💪)么学习的重要性拥(yōng )有远大的(de )理想(xiǎng )对学出(🤢)(chū )现(🤬)弥漫的兴趣有相(⏭)对较大的自信心自尊心责任心有刻(🚩)苦专研(💴)的坚强意(🧀)志祝每一个家长都是一个能(néng )够精明的孩子盼每一个孩子都能相当(dāng )刻苦努(⛺)力地(📙)去(qù )学(xué(🎍) )习(xí )
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