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如何引导(🧖)(dǎo )孩子读书
我们都期望我们的孩(hái )子能勤奋努(🥍)(nǔ )力只(👏)不过(guò )都有哪(nǎ )些东(dōng )西(🎼)能使孩(hái )子走上(shàng )刻苦之(zhī )路呢文章从七个方面(miàn )做了分(fèn )析论述聪(🔔)明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的(🍫)(de )论述具(jù )体(tǐ )对我们有挺好的的(🥃)启迪作用
懒字当头万事难勤字迎(🥪)头万(🕺)事易春天播种秋(🌔)天收少年(🎊)勤奋(🌈)壮年(🏸)酬植树不(🐶)一定(🧓)结(📐)果但不植树就(jiù )一(🐎)定(🏌)应该不会(🍘)结(🆕)(jié )果勤奋不一定顺利但(dà(👍)n )不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只要你(🥪)努(🤾)力勤(🐘)奋大都会蓝月帝国不一(yī )般的人
人的容貌(🦀)大多一般谁美心谁那就是美(měi )男美女人的(de )智力大部分同一谁努力(lì(🦋) )勤奋谁应该(🐦)是天才人唯有勤(👛)懒(lǎ(🥊)n )之分(🏋)也(🌡)没灵(🍞)(líng )笨(🦍)之分(fèn )高山之宝只都属于(🗃)那(nà )些敢于攀登之人深地之藏只不属于(yú )几个勇敢地挖(🔙)掘(💎)之人
如(rú(📱) )果能勤于努力(lì(🎦) )耕(gē(🎀)ng )耘(yún )倒处(chù )也有收获只需(🌘)勤(qín )于请教全是应该(gā(🤖)i )有老(🕹)师如果(🍁)能勤学善(shà(🕉)n )思(👏)倒处都是知识(shí )只需善于(🚓)思(sī )考(💫)大街上都有(🐨)问(👐)题只(zhī )要你勤于突然(🎞)发现全(quán )是(shì(🌠) )应(yīng )该有美丽的如果(guǒ )勤于练(👓)习(xí )写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都有(🥚)真理
心勤就有想不完(🚁)的问题体勤就(🕜)有干(📂)不完(🚿)的(de )事(shì )情多问问题多多经(🐧)经验多多学学识(👹)(shí )多多思思想(xiǎ(👆)ng )多勤(🕡)奋莫御有怠(dài )惰有可失勤奋的(de )人(rén )所创造的(📔)财富你(nǐ(🏪) )的(🏎)懒(📬)惰(🐵)(duò )的(🖌)人撒落财富
古今中外关与勤(qín )奋的经典(🌃)名言成万上亿条其(🥕)(qí )中的许(🐜)多大家都耳熟(shú )能详此处我就再次累述了上边所述(🍖)(shù )是(✅)笔者对勤奋(😀)重(🏮)要性(😓)的一些(xiē(⭕) )不(♟)(bú )认识和(😪)感言
勤奋是如此(🕹)地地不(🌍)重要(yà(🔔)o )呀可就(jiù )在这(zhè(🦂) )每(mě(🉑)i )个家庭都十分如此重视(🚞)教育更加舍不得在教育(yù )上投资(🦆)(zī(💑) )什(📪)么(me )的今天许多(duō )孩(hái )子却(✉)不知道勤(🦎)奋(😉)刻苦地学习这令孩子的家长更加无(🔮)可奈(🛶)何和头疼起来那就(✖)什(🦋)么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(🐷)知(zhī(㊙) )的人完全相信天(🦌)才聪明的人(rén )我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图(👬)(tú )安(🏯)逸聪明的人努力(🍦)再努力(lì )勤奋(fèn )唯一聪明的人(🧓)大(🦎)都酷(kù )爱怎么学习之人是特别(🚠)刻苦努力之(🌪)人
因(🤕)为他(tā )们自(zì )然(🎼)也知道(⛔)念(🖋)书自(🤖)学和勤(⏭)奋努力(🌵)的重要性(xìng )大(dà )家可能会经常会听(📥)到(🕙)这样(yàng )的话我的(♟)孩子尤其聪明是(shì(👲) )还不(🎓)知道自学到底勤奋(📶)(fèn )努力当我听着这样的话时(shí )心里在想你的孩子并非聪明反而一(💣)个十足的小傻瓜
为(wéi )啥呢(🍃)读书好去学习(🥏)勤奋努力的重要性举世皆知麻(má )烦(fá(🦎)n )问下(🏄)它们(👍)的名(🐀)言警句(🚳)名(🦑)人(ré(🤤)n )故(gù )事屈指(zhǐ )可数一个(📫)连读书呢去学习勤奋(fèn )努(nǔ )力的重要性都(🐇)不知晓而不干正事很(🕐)贪(tān )玩贪耍(shuǎ )实(shí )在是浪费比金(🗺)银珠(🕧)宝还得珍(zhē(🤔)n )贵的物品得多的即(jí )将(🤜)到(dào )手时间(jiān )的人能(♏)说(🏗)是笨的吗
我(😵)其(😊)实(📂)智商高不不等(⏺)于聪明当然也知道读书好自(zì )学和(🌡)踏实努力(☝)重(🏊)要性而(é(🐖)r )踏实(shí )努力自学(🌰)的(🚃)人才是完全(📽)精(🤒)明之人我们做家(jiā )长的(de )估计神智(🐎)地知道这一(🈶)(yī )点要对(duì(🐥) )孩(😩)子接受有效(xiào )的聪明教育使(shǐ )我们(🤐)的孩(hái )子真正地聪明站了起来仅有让(⏭)孩子(🦂)(zǐ )完全了解到(🛄)了学习和(🖌)勤奋(🅿)(fèn )刻苦的重要性他们才会唯一热爱学(xué(🈶) )习真正去努力勤奋
二理想使(shǐ )孩子刻苦
理想是麻(🚜)烦(fán )问(wèn )下未来(✈)的美好(hǎo )憧憬你是什么(🐏)人身(😥)上(🛫)(shàng )都蕴含(🙁)着巨大(🐣)无比(🕘)的(de )智力精(jīng )力体(🦉)力等潜能那样(🦆)的(⬅)潜能一旦(dà(🕝)n )被理想的(🚅)火焰火点燃了其狂暴(bào )出去(🍭)的巨型(🙊)能量有时(🥄)连自己也(🕥)会惊(🚻)奇
如果没(📒)有一个人有了远大的理想他就会甚至于我们的理想(🎃)永不放弃(♒)奋勇(yǒng )向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不顾(🔕)身在所不辞(cí )这些模(mó )范人物英雄(💙)人(🙃)物应(⛸)该是最是是的例子
据(jù(😓) )我远处观察小学生(shēng )就有理想的差不多中学生中的一(yī )些人巳经有了(le )实现(🌸)理想(📭)的意(🏭)识(shí(🏕) )大学生(🔉)则许多人最(zuì )终确立了(🌖)未(wèi )来的奋斗目标(biā(🚛)o )
作为家长要(yào )及时并且(qiě )小孩健(🏩)康(💒)的理想教育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多(duō )么伟(❣)大的理想(xiǎng )才能产(🏔)生钢铁般的意志斯大林一(👥)个人的目标越新(xīn )亚他的潜(🐌)力就(jiù )可以发挥得越大(🌙)高尔基那些经(jīng )典的至理名言都(🤙)深含(hán )理想使人(🕛)勤奋刻苦(kǔ )之意
三(sān )兴趣使孩(hái )子努力勤奋
兴趣是(🌲)一个人(🏂)对某(🅾)事的热爱心里其(🔪)实理想是人们(📢)刻苦努力的借用(📯)(yòng )动力再逼使人专心(xīn )致致努(nǔ )力勤(🌆)奋的那巨大力量是兴趣牛(🖇)顿道尔顿导致痴(🧢)迷于(👹)物理学一辈(bèi )子不结婚(🍹)了而为科学事(shì )业拼搏奋斗(🐲)了(🛎)(le )一生一(🎱)个人拥有了物理学之(🙄)父(fù )一个(gè )人拥(yō(♏)ng )有了(📁)化学之父
爱因斯坦由(🔙)于对罗盘(🔻)的不(🕟)解长长地爱(➗)上了了物(wù )理(lǐ )学为(🦗)科(kē )学(xué(🏇) )事业踏实努力(😔)地(♒)探索(🤾)了一生曾(🛩)经的继牛顿之前最崇高(gāo )的(🅱)物理(🌒)学家一些痴迷于网络游戏的(🌄)(de )孩(🚒)子这些痴迷于打牌的成(chéng )年人都是兴(♿)(xì(🎩)ng )趣的巨型(🚰)力(lì )量在催使着他们但是那是很高级的害人(rén )兴趣(⏲)罢了
每一个孩(hái )子一我属(shǔ )兔就有一个很不错(cuò )的心(🐀)里品质好奇心它是产生兴趣(🏐)的前(🐨)提因(yī(🆙)n )此我(🍾)们要(🎵)有意识地(dì(🚇) )温柔呵护依(🕛)靠保(♍)持优化孩子(zǐ )的这一优越的自然(🤰)(rá(😔)n )条(🚡)件心理品质使(🛋)他们才(👳)能产生对现代科学对去(qù(🌯) )学习(🦇)对发明创造等(🍶)的浓厚(hòu )兴趣
兴趣分两(liǎng )种一种是(shì )真(🏌)接兴(💎)趣一(🤪)种(🏩)是利(lì )用兴(🤫)趣事物本身饶有兴致而紊(💶)(wěn )乱(🏨)(luàn )的兴趣(qù(🕖) )称之为(🏪)直(zhí )接(🌁)兴(xìng )趣它(🎺)是(❌)兴趣的(de )低级形态如(🚽)游戏(🍪)影(yǐng )起的兴趣
建立起在(🚗)对(🔴)事物重要性(😺)的深(😉)(shē(📨)n )刻认识基(🦏)础高台之上(🎫)而有一种的兴趣称之为(🛰)利(🈴)用兴(🍼)(xìng )趣儿童对事(shì(🔸) )物的兴趣大多不属(🔧)于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于(🏚)(yú )借用(🔫)兴趣
的(👆)原因间(⬜)接兴趣(🕰)(qù )组建在对事物(wù )重要性的(🌔)深刻(🐟)认识基础(chǔ(🐋) )之上所(suǒ )以我(🅱)它(🕍)(tā(🥨) )比直接兴趣(qù )稳定不持久也(🥁)比前者(zhě )更重要(yào )
我(wǒ )们(🈴)应当据孩(há(⛱)i )子的年(🎇)龄早日地(🎻)放(👽)出他们对怎么学习(🐥)的兴趣儿童(tóng )期要多外在表现去学习对象的(🌉)趣味性以催发他们的就(😒)兴趣青少年期要多影(🐺)像(😼)展示(💝)学习(xí )对象的重(🦏)要性(🍻)放(🗣)出他(🛁)们的主(💣)动兴趣兴趣有(🚟)着极为(wéi )强大的推动力你若放出(chū )起了(🔝)孩子对自(🎒)学(😀)的浓(🎴)重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学(🕟)习都不行的话
四(☔)自(🛃)(zì(✂) )信心使(shǐ )孩子勤奋刻(🍱)苦
唯有相信自已经奋(🏄)斗拼搏(⬇)能完成的人才(🐚)会去努力勤奋自卑心理极(🔼)为严重事事对自己不绝对的信任怀疑(yí )自己努力(🏵)再努力又是白费劲(🏗)的(🌯)人会去努(🍝)力再努(🐧)力吗自信使人(🤠)(ré(🕕)n )刻苦(😔)勤奋使(shǐ )人成(🍱)功成功使(💝)人更加自信越来(🐡)越(yuè )的自(🎺)信使人非常努力勤奋
这那就是(shì )自傲(💧)与勤奋的囊腺瘤(🚻)互动与(🛐)良性循环也可以(🌤)(yǐ )称之(zhī )为自信勤奋循环我们只要把孩(🍝)子(zǐ )们(men )约束到这种良性循环中去了他们(🕞)自然(rá(🗿)n )变会太地努力勤奋(🛺)(fèn )
没的家长经常人(🛢)前(qiá(🈲)n )或人后把你(🖨)咋(🏖)这么(🏠)说笨这两(♒)(liǎng )句(🌞)话(huà )挂(⏬)在嘴(👿)边(📥)这样的家长他们的(de )孩子应该(🆓)是个聪明娃也要被他们说成小(❗)笨瓜善于观察(📱)发现孩子的闪光点多安慰和鼓(🙏)励(🌶)少(⛲)指责应该是为了使他们有成应该是是(shì )为培(🐸)养孩子的自信(🚥)心
越有(yǒ(🏭)u )自(zì )信越(🌃)易完成越最(🏌)终就越强大的(de )自信这是自信与成功了(📲)(le )的囊(🈴)腺瘤互动(🍙)(dòng )与(yǔ )良性循环这个可(🐍)以称(🥪)之(zhī )为自信成功循环(⚪)
是没有这个自信成(chéng )功小循环的实(🐠)现上(🔜)述自信勤奋(👜)之大循(🧜)环就应该不会实现程序我们做(zuò )家长的一定(dìng )要(yào )把(bǎ )孩子引到这些(🙅)循环(㊗)(huán )中去假(💼)如让孩(🔖)子进入到了自卑(📏)心理失败的话(👖)自(zì(🥑) )卑之恶性循环(huán )洞(dòng )府之中那孩子势必会(huì )越加自(zì )卑感厌学你的懒惰(duò )
五自尊心使(🔭)孩(🎐)子努(nǔ(🏘) )力勤奋
人人应该有(⛪)自尊(👞)心那(nà(👕) )是(🤨)年幼的(de )孩子也是(📹)这等所以(🖖)我(🏔)我们(🛳)在(zài )人格上(♎)一定要把(bǎ )孩(😈)子当大人来看待(dài )要像尊敬大人一样谦让(🎣)他们以完全保护(hù )他(tā(⛱) )们的自尊(🏉)心小学生一般不可(⏺)能(🗨)有一种远(⛓)大(dà )的理想其怎么学(💇)习动力比较(❗)多(🕙)应该是(shì )自尊(zūn )心在起作用
是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很(🗡)不(bú )待(🎿)见(⬛)同学高看自(zì(🏍) )尊心就换取了比较大满足人(ré(🤣)n )一旦失去了自(zì )尊心死(sǐ )不悔改别了脸(➕)皮就失(🕚)去了了教育(🦁)的(de )前(qián )提就(🦅)死去了积(😶)极上进勤奋(fèn )努(🤦)力的动力(🐚)所以才我们一定要(yào )尤感去珍惜孩子(zǐ )的自尊心要在此(⛑)(cǐ )前(😤)提下得以为原(💥)则(🔫)对孩(hái )子并且教育
例如多公开表扬少严厉(lì )批评人(☝)前且不说孩子笨(🗒)不(💂)学(💊)年轻不懂事等身上(shàng )有伤孩子自尊的话(🎦)那些好给孩子乱发脾(pí )气甚(shèn )至(👖)于动不动就(⏭)恶语相(🎮)(xiàng )向相(♑)伤棍棒乘积(👀)(jī )的(🧘)家长确实是(⛅)是太(😹)也没一点教(jiāo )育知识和水(🏓)平了要想现(🆎)代教(jiāo )育(yù )好孩子欲(yù )得教育好自(🃏)己
六责任心使人(❌)勤奋(🎗)
责任(rèn )心又叫责任感是指人们特别(💁)要求自己做好应(🌩)该是承担(dān )部(🐽)分的(de )事(🗃)情(qíng )的(de )自觉心理意识责任心强的人会(😭)对自己所畜牧兽医相(🍁)关专业的事所应(🌟)该是(🕥)承担(😅)部分的事尽职(zhí )尽责(🔺)踏实(shí )努力(lì(🍘) )以至(🔒)少精益(🥫)求(🤼)(qiú )精
因此我(wǒ )们应迟些对孩子们参与责任心(🧒)教(🏯)育(🍍)让他们很清(qīng )楚另外学(🐥)生(🚠)就肯定也可以说(🥠)前提是踏(🆚)实努力地学习且好好学习天(✨)天向(xiàng )上才(🏊)(cái )是孩子就(jiù )应(🎀)(yīng )该要尽一切所(🌈)能地(🚼)多(🏒)体谅父母为父母分(fèn )担忧愁(😺)为父(🙆)(fù )母争口气让父母为自己(🔓)(jǐ )突然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤奋(fèn )努力很有(🙁)帮助
穷人的(😟)孩子(👝)因(🎟)此(cǐ )早大(dà )东(dōng )家应该是(⛷)的(de )原(🏣)因穷苦的家境逼使他们赶着地为(wéi )父母分担家庭责任(🌤)这无(wú )形中就培养训练(🥎)了他们的责任心少年强(qiáng )则(🔓)国家强(qiá(🚁)ng )少年(👱)智则国家智(zhì )若让孩(há(🌚)i )子清楚国(🎎)家对(🦁)他们所牵挂(guà )的殷(➖)切的期望(⏫)而(🆑)有(🚆)胸(💿)怀天下的责任心那(🍝)就就会对(🌔)孩子的勤奋努力再产生(🅰)(shēng )无穷(📀)尽的力量
七(🥔)意(yì )志力使孩子努(nǔ )力勤奋(🌶)(fèn )
做(zuò )任何事都并非一帆风顺的若做(🏎)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一件事情要想(🗞)勤奋努力地一(🏣)直做继续必须得有十分顽强的(⏲)意志(zhì )要不(🐃)然(🗄)就(🛥)不会去(👡)勤奋去努力也没恒心和(🚝)毅力必是意志不坚(🖇)强的表现也(🚰)不(🎍)勤(🏗)奋(🎪)的表现
谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟(🦋)热血(xuè )吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却不打(🎊)算六(🛰)根清(qīng )净地生(👽)活生活许多人一种渴望成功(gōng )却不(🦖)想勤奋(fèn )刻苦刻难地努力只思很努力(🗝)并不想(🧚)结果并不一定(👨)会有好的结果只思结果(guǒ )并不想(xiǎng )努力而不(🍢)会有坏的结(🕦)果(guǒ )
贫(👗)(pín )家(jiā )子弟(💘)因此(📲)(cǐ )多(duō )良才(📊)那就是的原(yuán )因他们的困顿家境慢慢的地(dì )锻炼身(shēn )体了他们的意志(🐔)系(🥋)统优(🤕)化了他们的(🔑)性(👤)格同时(😾)(shí(🦁) )也造就了他们自(🥩)强(qiá(🈹)ng )自(🕝)立发(🏩)愤图强变则通的(🧗)努(nǔ )力进(🀄)取向上(😣)的精神
我(wǒ )们县里北部地(😖)少人多办厂(🎋)做生意赚钱的人很(🏮)多(👜)因(yī(🌭)n )为北(🕒)半(bàn )县家庭(tí(😤)ng )的经(🕋)济状况(🧟)比南半(bàn )县(🤺)好众(zhòng )多南半(🔕)(bàn )县家庭的(🛏)孩子(🏮)土里(🐌)刨食汗(hà(⛴)n )滴(🚲)(dī )禾下土(tǔ )地也在帮大人干(gàn )繁重农活的时(🎢)候(🙆)北半(🔤)县家庭的大(🙀)部分孩子则正在空调屋里打(😬)电脑玩游(🍶)戏呢
繁重的农活历练了他们的(🌻)意(yì )志坚强的毅力使他们也能(né(💳)ng )刻(kè )苦(🔱)地怎(🔤)么学习(🤚)因(yīn )此每年考到重点高(🆖)中的初中(zhōng )生考进大学本科的高中生百分(fè(🚆)n )之(📆)八十是南半县家庭的(🔤)孩(👊)子
女儿上高中时距家每年中秋周末(mò )我都要骑山地车(chē )去(📬)接(jiē )她我玄阴门(🥪)做(🏀)了调查(chá )后发现到大多数自行车接送或自己骑单车(🕎)来回的孩子学习(xí )成绩基(🏛)本都(dō(🎳)u )好一点或很不(🈵)错凡(➕)是小轿车(🔉)接送的(😼)孩子学习成绩(jì )基本都相(🤓)对不好或(huò )特差
不超过(🔑)两个例(lì )子在(🥝)一定程度上说(👻)明了一(😈)贫家(🐍)子弟(🦌)多人杰纨(🎮)绔子(👮)弟少伟男二(🔵)仙官降大任(🚨)于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏(💮)其身劳其(🛠)筋骨行(🅿)拂乱其(🎙)所为所(suǒ(😦) )以动心(xīn )忍性曾益(⏸)(yì )其所不能(😠)(néng )
现在大力提倡(🚣)的困苦教育是是为(💢)磨练(liàn )孩子们的(🤱)意(🦐)志所以我们要有意(yì )识给(🦄)孩子(zǐ )分配(🌸)较重(chóng )的家庭任(rèn )务让他们去拼命(📣)干安慰和鼓励他(☔)们积极地不(🚈)参加异常艰苦(🎭)的社(shè )会实(shí )践活动去锻(🥍)炼多自己在(⛪)家事事照顾在外事(💥)事(shì )担忧太舍(🏕)不(bú(🍶) )得孩(🎍)子应该是娇惯孩(🔱)子要知道红方印如杀子(🚑)
不(bú )勤奋努力的(🔖)孩子又或(huò )者是(🚅)小傻(shǎ(🐓) )瓜或者(zhě )导(🚔)致也没远大的抱负又或者(🍜)(zhě )对学(👥)习内(😶)容不比较(🤙)感兴趣又(yòu )或者是而(ér )自尊(🌹)心自(zì(💧) )信心(🌸)(xīn )责任(rè(🚽)n )心不强又或(🚄)者是(shì )导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实(shí )努(🔠)力地学我(📷)们做(zuò )家长(👓)的就(🕎)必(bì )须使孩(há(🥠)i )子充分认识到(🧔)勤奋(❄)刻(🍑)苦怎么学(🛶)习的(⛷)重(chóng )要性拥有远(yuǎ(🆘)n )大的理想对学出(chū )现弥漫(❇)的兴趣有相对较大的自信心自(🍪)尊心责(🈵)任心(xī(😃)n )有刻(kè )苦专研的(🍓)坚强意志祝每一个家长(🛋)都是一个能够精明的孩子(🐬)盼每(🙎)一个孩子都能相当刻苦努力地(🚭)去(🏣)学(xué(🌔) )习
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