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(📎)如何引(🙃)导孩(⛪)子(🎆)读书
我们(🐚)都期望(💫)我们的(🏑)孩子能勤奋努力(⌛)只不过(guò )都有哪(🤖)些东西能使孩子走上刻苦之(🍆)路(lù )呢文章从七个(⚓)方面做了(le )分析论述聪明理想(🧦)兴(🐴)趣自信自尊责(🧥)任意(💢)志(🥓)每(👕)一(💓)方面的论述具体对我(♌)们有挺好(hǎ(🤺)o )的(de )的(de )启迪作用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年(🐲)勤奋壮年酬植树不一(yī )定结果(guǒ )但(🤱)不(🈵)植树就一定应(yīng )该(🗃)不会结果勤奋不一定顺利(lì )但(🍗)不勤奋就一(yī )定不(🦐)会顺利一般(🐧)人只要(yà(📁)o )你努力勤奋大都会蓝月帝(🍬)国(⏹)不(🌑)一(😎)(yī )般的人(⛰)
人的(de )容貌大多一(🌷)般谁美心谁(🛐)那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力(🐔)勤(qí(🕚)n )奋(🏡)谁应该(🌯)是天(💌)才(cái )人(rén )唯有勤懒之(🕋)分也没灵笨之(🥙)分高(🐫)山之宝(🖨)只都(💇)属于那些敢于攀登之人(rén )深地之藏只不属于几个(📭)勇敢地挖掘(⛲)之人
如果能勤(qín )于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应(yī(🎄)ng )该有(🔌)老师如果能勤(💡)学善(shàn )思倒(🌳)处(🐷)都是知识只需善于思(🕐)考大街上都有(😥)问(wèn )题只(🔃)(zhī )要(🕚)你勤于突(🏥)然发现全是应该有美丽的如(rú )果(guǒ )勤于练习写作倒处应该(🍰)有素材如果勤于(🛡)探索倒处都有真理(🐲)
心(🥏)勤就有想不(🌞)完的问(🌛)题体勤就(🎏)有干不完(🥔)(wán )的事情多问问题多(duō )多经(jīng )经验多(🚛)多(duō )学(🚺)(xué )学(xué )识(🦀)(shí )多多思思想多(🕑)勤(🍆)奋莫御有怠(dài )惰有可失勤奋的人所创(❎)造的财富你的懒惰的人撒(sā )落财富
古(🈯)今(🙍)中外关与勤(💘)奋的(🌶)经典名言(🦏)(yán )成万上亿(yì )条其(🕌)中的(de )许多(duō )大家都耳熟能详此(cǐ )处我就(🥅)再次(🦌)累述(🌫)了上边所述(shù )是笔者对勤奋(🗼)重要(🆔)性的(🐫)一(🍐)些不认识和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就(🌷)(jiù )在这(🗞)每个(gè )家庭都十分如此重(chóng )视教育更加舍不得在教育上投资什么的今天(👨)许多孩子却(🤛)不知道勤奋刻苦地学习(xí )这令孩子的家长更加无可奈何和(👈)头疼起来那就(📡)什么(me )可(kě(⚪) )使孩子相当踏(🏓)实(💽)努力地怎(🐏)(zěn )么学习呢
一(🚷)聪(cōng )明使孩子努力勤奋(fè(🐑)n )
无知的(de )人完(wán )全相信(🌖)天才聪(🎀)明的人我(🚲)相(🐂)信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋(🙃)唯一聪明的人大都酷(kù(🏓) )爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们自然也知道念书(⭕)自学和勤奋努力的重要性大(🔅)家可(🎖)能(🔼)会经常会听(tīng )到(🤘)这样的(🔯)话我的(🏷)孩子尤(yóu )其聪明(míng )是还(hái )不(📧)知道自学(xué )到底勤(qín )奋(fèn )努力(🎏)当(dāng )我听着这(🥟)样(🐟)的话时心里在想你的(🎈)孩子并非聪明(➡)反而一个十足(zú )的(🏘)小傻瓜
为啥呢读(dú )书(🐅)好(hǎo )去学习勤奋努力的(🦐)重要性举(🕝)世皆知麻烦问下它(🔀)们(🔔)的名言警句名(❓)人故事屈(🚼)指可(❇)(kě )数一个连读(♊)(dú )书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而不干(🕌)正(🆔)事(shì )很(🏼)贪玩贪耍实在(🌁)是浪费(🧟)比金银珠宝还得珍贵(✉)的物品得多的(de )即将到手(shǒu )时间(jiān )的(🙎)人能说是(🍆)笨(bèn )的(🍒)吗
我其实智商(shāng )高不不等于(🆎)聪明(🎓)当然(📜)也(🔽)知(zhī )道(♓)读书好自学和踏实努力重(🎽)要性而踏(😳)(tà )实努力(😰)自(🚉)学的人才是完全(👾)精明(míng )之人我们做家长的估计神(🎩)智地知道这一(🐫)点(🔺)(diǎn )要对孩子接受(shòu )有(♊)效的(de )聪明教育(🍷)使我们的孩(😥)子真正地聪明(🎑)站了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性(✏)他们才会(huì )唯一(⏹)热爱学(xué )习(🤶)真(zhē(🚭)n )正去努(🐝)力勤(🥡)奋
二理想使孩子刻苦(🌦)
理想是(shì )麻(🐖)烦(fán )问(wèn )下未来(lái )的(de )美(🔹)好憧憬你是(😘)什(shí(😆) )么人身(👿)(shē(🎌)n )上都蕴含着(zhe )巨大(🍏)无比的智力精力(🕛)体(🍐)力(😜)等(💠)潜能那样的潜(💧)能一旦(〰)被理(💍)想的火焰火(🎅)点燃(rán )了其狂暴(bào )出去的巨(jù(👓) )型能量有时连(🚜)自己也会惊奇(qí )
如果没有一个人有了远大的理(🕺)想他就会甚至于我们的(de )理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(💵)搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞这(zhè )些模(📭)范人(rén )物英雄人(rén )物(🕥)应该是最是是的例(lì )子
据我远处(🕓)观(👈)察小(🚛)学(😜)生就有理想的差不多中(🎞)学(😈)生(shēng )中的一(🍨)(yī(😀) )些人巳经有了实现理(🤦)想的意识大学生则许(😷)多人(rén )最终确立了未来的奋斗目标
作为(🤚)家长要及时(🍧)(shí )并且小孩(👶)健康的理想(♈)教育让(🦔)孩子尽(jìn )快(🛒)地(🚙)占据远大理(lǐ(🌞) )想多(♑)么伟(wěi )大(dà )的理想(xiǎng )才能产生钢铁般的意志斯(sī )大林一个人(🏣)的目标(👯)越新亚(🏎)(yà )他的(🌞)潜(📘)(qián )力就可(😛)以发挥得越(yuè )大高尔基那些经(🐮)典的至(zhì )理名言(yán )都深(🛐)含理想使人勤奋刻苦之(🙎)意
三兴趣(🏵)(qù )使孩子努(❔)力勤奋
兴趣是一(🧥)个人(🐋)对(📤)某事的热爱(ài )心(🧗)里(lǐ(🙂) )其实(shí )理想(🏡)是(😚)人们(men )刻(🔚)苦努(nǔ )力的(⛄)借(🐦)用动(dòng )力(🐘)再(📒)逼使人(ré(🏿)n )专心致致努力勤奋的那巨大力量(🤘)是(🧚)兴(🕎)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一(yī )辈子不结婚了而(♋)为科学事业拼搏奋斗了(🛸)一生一个(🦊)人拥有了物(wù )理学之父一(🎱)个(🕝)人拥(yōng )有(yǒu )了化(huà )学之父
爱(🈸)因斯(🍩)坦由于对(duì )罗盘(pán )的不解长长地(🐬)爱上了(le )了物(🔋)理(lǐ )学(xué )为(wéi )科学事(shì )业踏实(shí )努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴(chī )迷于网络(🔅)(luò )游戏的孩子这些(xiē(🏗) )痴迷于(yú )打牌(⚫)的成年人都是兴趣(😭)的巨型力量在催使着他们但是那是很高级(📹)的害(🏩)(hà(🏭)i )人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔(🧟)就有一个很不错的心(xīn )里品质好(📧)奇心(🍥)(xīn )它是产(🤳)生兴趣的前提(🎙)因此我(😀)们要(🧢)(yào )有意(🥧)识地温柔呵护依靠(kào )保(🏿)持优化孩子的(de )这一优越(☔)的(de )自然(👖)条件心理(💡)品质使他们才能(🥞)(néng )产生(📋)对现代科(⏮)(kē )学对去(qù(🅰) )学习对发(🚼)明创造等的浓厚兴趣
兴趣(🤳)分(fèn )两种(🔏)一种是真接兴(xì(🤤)ng )趣(🍩)(qù )一种是利(lì )用兴趣事物本身饶有(🐧)兴致(🎳)(zhì )而紊乱(🔇)的兴(xìng )趣(🐩)称之(💻)为(wéi )直接兴趣(qù )它是(🏮)兴趣的低级形(👿)态如游戏影起的兴(🦕)趣
建(🎰)立(🍥)起(qǐ )在对(😞)事(🎚)物重要性的深刻(🔤)认识基础高台之上而(💲)有一种(😡)的(🛅)兴(🔽)趣称之(🔐)为(🤯)利用兴趣(qù )儿童对事(shì )物(♓)的兴趣(qù )大多(📦)不属(🍍)于直接(jiē )兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都(dōu )属于借用兴趣(🏧)
的原因间接兴(🗯)趣组建在对事物重要性的深刻认识(💺)基础(🙈)之上(shàng )所(📜)以我它比直接(🥁)兴趣稳定不(🚊)持久(jiǔ )也(🚚)比前者(📆)更重要
我(🏳)们应当据孩子的年龄(🖼)早日地(🍌)放出(⛳)他们对(duì )怎(🚾)么学习的(♎)兴趣儿童期要多外在表(biǎo )现去学习对(🚯)象的趣味(🤦)性以(🔅)催发他们的就兴趣青少年期要多影(yǐng )像展示学习(🏳)对象的(de )重要(🕳)(yào )性(🌗)放出他们(🐴)的(de )主动(dòng )兴(🎸)趣兴趣有(💎)着极(jí )为强大的推动力(🤬)你若放出起了孩(hái )子(🔛)对自学的浓(🔪)重(🏚)兴(xìng )趣你是不想让他们勤(qín )奋努力去学习(👅)都不(⤴)行的话
四自信(🧤)心使孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相(🔱)信(😡)(xìn )自已经(jīng )奋斗拼搏能完成(ché(🚐)ng )的人才会(huì )去努(🍷)力勤(qín )奋(fèn )自卑(bē(🧞)i )心(xīn )理(🎣)极(jí )为严(yán )重(🎐)事事对自己不绝对的(de )信任怀疑自己努力再(😸)努力又是白费劲(👫)的人(rén )会(🉑)去努力再努力(lì(🗝) )吗自信(xìn )使(🍄)人刻苦勤奋使人成功成功(🕶)使人更加(🍘)自(🛤)信(🎮)越(👎)来(lái )越的自信(🍪)使人非常(🦐)努(🚑)力勤奋
这那就是自傲与勤奋(✍)(fè(⛎)n )的囊腺(xiàn )瘤互(🐋)动(🔌)与良性循环也可以称之为自信勤奋(fèn )循(🕤)环(🤑)我们只要把孩(😎)子们(📞)约束到(dào )这种良(liá(💇)ng )性循环(huá(🅾)n )中(🙈)(zhōng )去了他们自然(rán )变会太地努(🦗)力勤奋
没的家长经常(⛓)人前或人后(hòu )把(bǎ )你咋(zǎ )这么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边(biān )这(zhè )样的家(jiā )长他们的孩(hái )子应该是个聪明(💃)娃也要(🤱)被(bèi )他们说(shuō )成小笨(bèn )瓜善于观察发现(✖)(xiàn )孩(🔔)子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指(🎹)责应该是为了(🏞)使他们(🏁)有成应该是是为(🐖)培养孩(🅿)(hái )子的自信心
越有自信越(🚞)易完成越(🏼)最终就越强大的自信(🔎)这是自(zì )信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称(chēng )之(🤾)为自信成功循环
是没(🎞)有(👒)这个自信(xìn )成(ché(🦖)ng )功小循环的实现(xiàn )上述自信勤奋(🧐)之(💭)大循环就应(yīng )该(🖤)不(🍷)会实现程(🌝)(chéng )序我们做家(🛀)长的一(➡)定(dìng )要把孩(😀)子引(⏪)到这(zhè )些(xiē(🌁) )循环(🚖)中(🉑)(zhōng )去假(🌀)如让孩子进入(🕺)到(📦)了(le )自(⛽)卑心理失败的话自(🤲)卑之恶(🚺)性循环洞府之(🎈)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰(duò )
五自尊心使孩子努(nǔ )力勤(📙)奋
人人应该有自(🏕)尊心那是年(🖕)幼的(🔚)(de )孩(👂)子也是这等(🌤)所以我我们(🤶)在人格上一定要把孩子(🚻)当(🔛)大人来看待要像尊(zūn )敬(📏)大人一样谦让(🚾)(ràng )他(🔼)们(men )以(🎶)完全(quá(⏭)n )保护他们(⏫)(men )的自尊(🔥)心小学(xué )生一般不可(💞)(kě )能有一种远(🔧)大的理想其怎么学习(🙆)动力比较多应该是自尊心(🌰)在(🌦)起作用
是因为(〽)学习那(🥎)样最好老师就是喜欢家长很(hě(🍿)n )不待见同学高看自尊心就换取了(🏞)比较大(dà )满足(🚜)人一旦(💍)失去了自尊(zūn )心死不悔(huǐ(🍥) )改(gǎi )别(🚰)了脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提就死(sǐ )去(😧)了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤(👨)感去珍惜孩子的自尊心(😴)要(yào )在此前提(tí )下得(dé )以为原则对孩子并且(qiě )教育
例(lì(🍠) )如多公开表扬少严厉批评人前且不说孩子(🏳)笨(bèn )不学年轻不懂(📳)事等身(shēn )上(🎭)有伤孩(hái )子自(zì )尊(💠)的(de )话那些好给孩(🥊)子乱发脾气甚(🔏)至于动(🕍)(dòng )不动就恶语相向相伤(📑)棍(🏔)棒乘(💬)积的家长(💗)确实是(🏘)是太也(⚪)(yě )没(méi )一点教(🚒)育知识和(🐅)水平了要想现代教育好孩子欲得教(⏸)育好自己
六责任心使人勤奋
责任心又叫(🔜)责任感是指人们特别(➰)要求自(zì )己做好应(yī(🤵)ng )该是承(🐆)担部分的(de )事(🚶)情的自(zì )觉心(xīn )理意(🦇)识责任心强的人会对自(zì )己所畜牧兽医(🔳)相关专(🧥)业的事所应该(🍲)是承(chéng )担部分(📟)的事(shì )尽职尽责踏实努力(lì )以至(📪)少精(⛪)(jīng )益(😔)求精
因(🥔)此我(wǒ(🏀) )们(⚾)应迟些对孩(🗼)子们参与责任心(📇)教育(🙄)让他们很清楚(🏆)另外学生就肯定(dìng )也可以(🧟)说前提是(🤽)踏实努力地学习且好好学(⛄)习天(tiān )天向上才是孩(♊)子就应该(✨)(gāi )要尽一切(💪)(qiē )所能地多体谅父母为(🥛)(wé(🎆)i )父母分担忧愁为父母争口气让父母为自(🧥)己突然感到(🐆)无(☕)比自(😦)豪这对孩子(💺)的勤奋(🌴)努力很有帮(🤤)助(🎟)(zhù )
穷(🍡)人的孩子因此(cǐ )早大东家应该是的原因穷苦的家境逼(🍤)使(⛽)他们(men )赶着地为父母(📘)分(🧛)担(dā(🐴)n )家庭(⛽)(tíng )责任这无形中就培养(🚡)训练(liàn )了他们的责任心少年强则国家强(🥃)少年(🖤)智则国家智(zhì )若(⛑)让孩(🛺)子清楚国家对他们所牵挂(😅)的殷(🚇)切的(🕵)期望而(🕴)有胸(🤛)怀天(tiān )下(👻)的(💈)责任心(🌊)那就就会对孩(♒)子(zǐ )的勤奋(fèn )努力再(zài )产(🐇)生无穷尽的力量
七意志力(💑)使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤奋
做任(rèn )何事都(🔪)并非一帆风(fēng )顺(shùn )的若(ruò )做得(🤼)最拔尖更是会遇(🥕)到(🚻)了很(💟)多艰难险(📒)阻(zǔ )因(🏛)而(ér )一件(jiàn )事情要(yào )想(🧘)(xiǎng )勤奋努力(🍃)地一直做(🍚)继(💰)续必须得(dé )有十(shí )分顽强的意(yì )志要不然(👤)就不(㊙)会去勤奋去努力也没恒心(💌)和毅(🐱)力必(👗)是意志不坚强(👏)的表现也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的(de )人会(huì )三分钟(🕉)热血吗许多人那种(zhǒng )渴(kě )望子孙兴(xìng )旺却不打算六根清净地生活生(🍥)活(🖖)许(💡)多人(💡)一种渴望(🐻)成功(gōng )却不想勤(qín )奋刻苦刻(❌)难(nán )地努(nǔ )力只思很努力(🤙)并不想结(📛)果并不一定(🌈)会有好的结果只(zhī )思(♟)结(🚫)(jié )果并不(🛑)想(xiǎng )努力而不会有坏的结果
贫家子(🙊)弟因此多良(liáng )才那就是(🏛)的原(yuán )因他(🍻)们的(de )困顿家境(jìng )慢(👂)慢的地锻炼(liàn )身体(tǐ )了他们(🎯)的意志系统优化了他(✅)们的性格(📁)同时也造就了他们自(🌌)强(qiáng )自立发(🔪)愤图强变则通的(🐹)努力进(jìn )取向上的精神
我们县里北(🎸)部(bù )地(🏭)(dì )少人多办厂做生意赚钱的(🕢)人很多因为北半县家庭的(👞)经济状况比南半县(xiàn )好众多南半县(xiàn )家庭的孩(🏴)子土里刨食汗滴禾下土地(⛷)也在帮大人干(gàn )繁(⌛)重农活(💉)的(de )时候(🤟)北半县(😓)家庭的大(📤)部分孩子则(zé )正在空(❓)调屋里打电脑(🕔)玩游(yóu )戏呢(ne )
繁重的农活历练了他(tā )们的意(➿)志坚强的(👫)毅力(💩)使他们也(yě )能刻(📸)苦地怎(🚐)么学习(xí )因此每年考到重点(diǎn )高中的初中生考(kǎo )进大学本(běn )科(💪)的(de )高(⏰)(gāo )中(🕜)(zhōng )生百分之八十是南半县家庭的孩子
女(nǚ )儿上高中时(🤒)(shí )距家每年中秋(👓)周末我都(🤯)要骑山地(⛵)车去接她我玄(xuán )阴门做了调查后发现(💔)到大(dà )多数自(zì )行车(🌾)接送(🚽)或自己骑单车来回的孩(há(🙁)i )子学习成(🥑)绩基本都好(💀)一点或很不错凡是小轿车(chē )接送的(🚷)孩子学习成(🐺)绩(jì )基本都相对不(bú )好或(📷)特差
不超过两个例子在一定程度(🍰)上说明了一贫家子(🚩)弟多(📴)人杰(jié )纨绔子弟(🤡)少伟(❔)男(🚗)二仙官降(🎠)大任于(🔵)斯人也必先苦其(qí(🆔) )心(👺)志(zhì )劳其筋骨(😱)空乏其身劳(láo )其筋骨行拂乱其(💕)(qí )所为所(suǒ )以动心忍性曾(📸)益其(qí )所不(bú )能(🦁)(néng )
现(♊)(xiàn )在(✳)大(🚆)力提(tí )倡(💣)的困苦教(jiāo )育是是(👺)为磨练孩子们的意志(🕊)所(🥞)以我(🙏)们要有(yǒu )意识给(🌂)孩子分(🚮)配(🔌)较重的家庭任(😰)务让他们去(📱)(qù )拼命干(🍐)安慰(🦑)(wèi )和鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常艰(🧓)(jiān )苦的社会实(⚡)践活动去锻炼多(💌)自己在(💫)家事事照顾在外事事担忧太(👦)舍(👸)不(bú )得孩子应(yīng )该(📉)是娇(🐠)惯(📓)孩(🎂)子要知道(🏪)红方印如杀子
不勤奋努(🛳)力的孩子又或(🆑)者(🆎)是小傻瓜或者(🏦)导(💞)(dǎo )致也没远(yuǎn )大(🌝)的(🍊)抱负又或者对学习内容(🍂)不(🗜)比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心(🛣)不强又或者是导(🤰)致(zhì(✔) )意(🔸)志力薄(🚸)弱
要(yào )想使他(🏴)们相当(🛃)踏实(🌟)(shí )努力地(😋)(dì )学我们做家(jiā )长的就必须使孩子充(chōng )分认识到勤奋刻苦(🕞)怎(zěn )么学习的重要性拥有远大的理想对学出(💘)现弥(mí )漫的(🎐)兴趣有相对较大的自信心自尊心(🙋)责任心有(🤷)刻苦(🛏)专研的坚强(🈂)意志(zhì )祝(zhù(💧) )每一个家长都是一(🍖)个(🎗)(gè )能够精(jīng )明的孩子(zǐ(💁) )盼(🎼)每一(yī )个孩(✴)子都能(🏘)相当(📖)刻苦努(🐳)力地去学习(🔄)
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