窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边(biān )的小豆豆一到(🖤)九(🛳)章梗概
窗边的小豆豆讲各(🔆)章(zhāng )不(bú )断地的是一个(gè )是因(🌊)为(😃)顽皮(pí )而(🌊)在(🍻)一(🧖)年级就(jiù )被退(🐾)学的(🍝)小(🍋)豆豆(🐙)到了一(yī(🍵) )所全新学校巴学园后突(💩)然发生的有趣的故事(🗑)(shì )
每章主要(😊)内容简要概括
第(🔵)一章在(zài )电车里(🖕)平时(🗜)上课的巴(♓)学园
小(xiǎo )豆豆是个天(💰)性天(🎻)真(zhēn )烂(👶)(làn )漫(🚥)精(👨)力旺盛完(🌊)全没有纪(jì )律不(bú )受(shòu )拘束的孩子她被普通地学校(xiào )纳入问(🕦)题学(xué )生却在巴学园能(😴)长成一(🕧)个富有(⏰)同情(qíng )心乐意(🕕)助人(😤)知书识礼想(🎂)象(xiàng )力(🍕)丰富动手能力不强的(🏈)好(📓)孩(💭)子或许她本性如此(🎃)巴学(xué )园仅仅挺好地能维护引导出来她本性的(de )发展(🤾)
这(〰)所由(🙉)(yóu )教育家小林(🚝)宗(zōng )作一(🙊)手创办的小学老师中有他的大儿子巴学生中有小女儿(ér )美作(🌄)他自己任校长(zhǎng )小(xiǎo )林(👾)先生富足热情满心信念地创办教育(yù )了(🎯)这所小(xiǎ(🚑)o )学(xué )确实(✝)它的(de )存(🖨)在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学生唯有五十(shí )来人但他专心研究(🛏)教(jiāo )育之(🆘)道悉心种子培育(yù )每一个学生心(🎖)细挖掘到每一个学生的长处这种对教育的(🏈)赤(😗)子之心呵护巴学园学子快乐成(chéng )长读(dú )书(shū )成才
小豆(dòu )豆(🈯)蓝月帝国(🛤)(guó )联合国(🎍)儿童基金会亲善(shàn )大使(shǐ )小豆豆的(de )同学有(yǒ(🔙)u )的蓝(🦖)月帝(🧢)国世界卓(zhuó )越的物理学家有的(⭐)曾(🛒)(céng )经的国内最(zuì )顶尖(jiā(🤵)n )的(🏢)植物鉴定(🐃)专(🆘)家有的下一界(🐮)大学老师(🦅)(shī )有的成(⛅)为医生(🔵)有的(🤵)创派美术设计(🌖)公司(❇)有(🎞)的(de )下一(🍳)(yī )界资深(shēn )专(🌈)业发型(🕡)师不过巴学园的学(xué )子长大成了(🌏)对社会用(🚘)(yò(🥥)ng )处(chù )之人以及曾经的(de )的(de )问题儿童(😄)
这无疑是最终的教育基地这(zhè )也(yě )使巴学园成为如今许(xǔ )多人梦(mèng )想中的学(🌜)校只是可惜巴(🍳)学园已犹(🐃)是修(🦃)(xiū )真者的存在可幸(xìng )综合类全(quán )书则可对(🙎)巴学园当年杰出的的(👑)办学理念(🥘)(niàn )略窥一(⛵)(yī )二
第二章(zhāng )人(rén )人(rén )平等尊重(🥗)
小豆豆第一(🥈)天去面试会(🏮)校长(🙉)小林宗作(🍛)陪她(🌕)聊(🍀)天四个(🧞)小(xiǎo )时在那以(yǐ )前及(jí )以后没(méi )有了一个(gè )大人这么严肃听小豆豆讲话对孩(🕘)子最(🤵)大的尊重就是(shì )认真听她(tā )回话哪(💄)怕可她说得半点条(tiáo )理(🈺)大人(🅱)听得一头(🥐)雾(🌑)水又是最管(🏿)用的(de )交流(🧠)孩(hái )子的(de )表(🚞)达欲得到满足大人我得(🎏)到所(🎠)了解(🏢)孩子的机会而且这(🕥)份十分尊重(🌚)使孩子深(🖍)刻体(🧙)会到自己值得(dé )去(🏍)爱(💦)被尊重是自(🥫)信的基(☕)石
第三章小班(bā(🔪)n )教育(👘)巴学园所有学生才五(🎩)十来人(rén )按(àn )年龄从年(🏜)级一至五分(fèn )成五(wǔ )班每(měi )个班十个(👄)学(🏫)生左右配备完善一个(gè )老师(🧣)分别(🕣)在锈迹斑驳的电车里天(😋)天(🤽)上(🔛)课老(🌆)(lǎo )师有足够的(de )精力了解你是什么学生所了解(jiě )你是什(🥓)么学生的特(🛠)性
第四(sì )章(👑)开放(💔)教(🕙)学(🌱)巴学园是没有(🥄)单独计(💀)算(🛡)的课程表一天早上由学(xué )生自己判断先从哪(📮)个(🆓)地(🐅)方(fāng )科(😺)目就开始索(🕔)性同一个电(♍)车(😔)课(🌟)室里有的(🔬)写假片名有的做(🍞)物理实(shí )验不(bú )相(xiàng )互干(gà(🈁)n )扰大家都心无(🈴)旁鹜地做着(⏳)自己真(zhēn )正比较感兴趣(🌂)事(shì )情这(zhè )锻炼(liàn )身体了孩子的(de )专注力和自(➡)控力即(🐚)使在嘈杂的人群也能(⏰)沉下心来专注(😊)自己的事
第五章形(xíng )式极为丰富假如学(xué )生们都能够(gòu )完成了功课老师(💕)可能会带(dài )他们(men )到(♋)(dào )野外散步地头见过花草树木历(🏊)史(🧙)古迹村(⛹)庄人烟不动声色中孩(🔓)子们学习历史生(shēng )物理(🚜)科等知(😄)识此(⛽)外(😙)还会不时举(🤙)办一次(cì )露营温(🆔)泉之(zhī )旅找妖怪茶(✉)话会等活动(🤚)充分释放孩子的天性(🐕)寓(🛀)教(🏀)于学(xué )
第六章(zhā(💛)ng )注重(🛑)实践小林先生请来能够的农民旱田教孩子(♓)(zǐ )们庄(🐵)稼知识并(bìng )让孩(🏢)(hái )子(zǐ )们派人到田里(📲)去摸索(🎾)实践如何能种(zhǒng )植庄稼教材加强实践的(🚜)形(xíng )式(🥠)使孩子的认知(🎷)更详细
第七章因材施教(🐂)巴学园有个(🗨)不能(📳)(néng )站立(🈁)走路(lù(🐼) )的孩(🥡)子高桥君(jun1 )运动会上小(xiǎ(🃏)o )林先(🕝)生因为他的条件专业点设计比赛(🕍)项目(🐋)让他(tā )不知(zhī )不觉间(✈)中获(📔)得冠军(👖)解(💿)决高桥君组建(jiàn )自信(🐇)心听说(🥈)后来高桥君平(píng )时工作(🕉)中负(fù )责人(rén )际关系协调工作
窗边的小豆豆这一(yī )本书中让你印象(👅)最深的是
t这一本的确(què )并非什么东西名著也(🌩)又不是(shì )研究和探讨深沉人生(shēng )意义的也(🎺)没(👮)有(🔣)很(🚱)多警世(🕧)名言(yán )长大以(🍉)后的我我看过(🍭)很(🌼)多让我震撼让我泪(🏠)(lèi )眼婆娑(⏱)让我拍(🍿)手(🆚)称绝(jué )的(😱)书可是从(cóng )引响埋(⚾)藏最(⛸)深这(🚀)一角度可(🍗)以说(🔓)我我还(📘)是提这一(🧦)本(🤲)(bě(🗄)n )窗边的小(xiǎo )豆豆黑柳(🆒)彻(💩)子著
当然这并也不(bú(🕍) )是(💸)我的(de )启蒙(🍏)书我真(zhēn )正的意义上读(🍽)的第(🌦)一本求下载的让我印(yìn )象非常深刻的书估计是简爱不(bú )光(🦋)比较喜欢她处(chù )处受(shòu )气忽然(rán )间怡然自(🔰)(zì(❣) )得的部(🎮)分后面(🌃)爱情(🐘)的部(bù )分确实当时年龄不(🎩)(bú )足没有(📋)懂得(dé )什么其中的含义不过那本书(🔎)书让我(🗝)感觉得到描叙的(🕹)力(lì )量(🔐)书中(✋)出(🎗)现的山(🤯)的味道海的味道
电车教室
小林一茶
等那(🌤)些(xiē )个场(chǎng )景和细节让我(🦆)现在都记忆犹(🕞)新当然(👙)(rán )小豆豆是一个都有点古(🐝)怪(🏙)的孩子被上一所学校申请(🖋)退学我们来到(dào )这(🏌)里(lǐ )这里开(👣)明豁达的校长诚心的老师友好的同学新颖(yǐng )的授(👪)课让小豆豆的人生突然(🧣)(rán )发生了巨大(dà )的变化这本书我现(💙)在(zài )还(hái )保存在(zài )书(🚙)架上(shàng )要究其原因倒底我想知道(🈷)为什么对我影响深远(yuǎn )差(🚗)不(🚦)多就(⛷)是(shì )让我第一次对一所(♟)学校对(🧣)(duì )一群老师充(🔕)满向往(wǎng )想迫不及(jí )待(🌠)的认识书中的人想了解小豆豆想转成小豆(🔃)豆现(😉)在我早不(🧕)(bú )是(🕠)小孩子了只不(😾)过我真心喜欢只(😉)希望(🈳)我(wǒ )以(yǐ )后的孩子这个可(kě )以像小豆(🚝)豆(💵)一样(yàng )长(zhǎng )大我也会一(⚫)天(🍹)给她做(zuò )山的味道和海(hǎi )的(🍏)味道哒(🥘)
窗边(👆)的(🕞)小豆豆(dòu )真的存在(zài )吗
小(🍚)豆豆并非真(💺)实存在的人物是虚构(🐖)(gòu )的窗边的(🖖)小(🎈)豆豆讲述了(👨)作(🕎)者(🚀)上小学时(🤾)的一段真(zhēn )实的故(gù )事作者因调皮被原学校申请退学后(🏺)来到(🥜)巴(⏱)学园在小林校长(🆖)(zhǎng )的(de )爱护和引(🍝)导下(😡)让一般人眼里怪怪的小豆豆(🦀)渐渐地成了(🕟)一个大家都能(🎈)得到的孩子并打下了(le )坚(🔸)实的基础(🏷)了她一生的基础豆豆三部(bù(🏤) )曲哪个最经典
豆豆三(sān )部曲哪个最(zuì )超经典不(🤕)同的年龄段完全不同的(de )人(rén )生经历不一样的文化属性看书的心(xīn )境情绪(💫)想法都不(📰)一样(yàng )这样的话看点书的目的有三个第(dì )一启(🚣)迪智慧陶冶情操第二也(💉)可以(🌉)(yǐ(📸) )充(🧛)实(shí )自(💉)(zì )己(jǐ )的大(🖖)脑不想自己(🔲)的(🤰)头(♏)(tóu )脑(🚁)(nǎo )被愚昧落后和无知(zhī )占据地(dì(📅) )第三简单点不委婉完(🗻)成任(rèn )务更多(🐆)的物质供应和精(jīng )神(🚆)供应豆(🥏)豆(dòu )的三(🔨)部曲是背叛(😱)遥远的救世(🕠)主天(🧡)幕(🎏)(mù )红尘用文化的视角(📑)上帝视角重(🐈)新睨视文化制度生(💆)产力(🎪)包括文化在朔造个体命运的过程是不是有一种(🚌)文化(huà )是无(👹)比的强势文(📡)化(huà )强悍(🐞)霸(bà(📜) )道文化造就强者弱势文(wé(🍬)n )化造就(jiù )弱者明确的客(kè )观规律你办事(👜)的(😱)人(🏳)的文化属性更能完成更符(🌧)合(📩)国家规定天道(❗)不然的话有(yǒu )没(🎓)违背规律的人就(👶)一定没有好下场(chǎng )
区别(🍣)于曲解然后(🦅)的因果说上一(🕓)辈(bèi )作孽我这一(📗)辈子才这幅模样(🤚)这一辈子不怕吃苦(🌘)下(⛰)(xià )一辈子(🦇)一定能投个好(🌙)胎(tāi )比(🍛)如王思聪等(děng )区别于歪曲的基督大同世界信者得不(🈵)死(🛫)不灭不信(🚾)者下地狱(🌵)本(💿)(běn )质(zhì )上那是宗教给自己(🌌)(jǐ )的力量是离指见(jiàn )明月(yuè )的手(⛅)对准(🦒)比指头(🍟)本身更最重要但人(🛐)们更喜欢研究指头这才是客(🐭)观意义(💿)实际
经(🏪)典也好(hǎo )神剧也(🍫)(yě(🌰) )好(🍲)我们(men )不(bú(🃏) )要试(♌)图去(🌈)论长论短试着去知道一(yī )点一下豆豆三(👺)部曲的文化脉(mò(🚥) )络包(🦈)括不惜一(🌧)切手段如(📍)何能(🍴)盒子包装让自己内(🎅)心(👚)不受道德的审判总之(📰)有一句话天道本质应该是(📊)适(🚽)者生存优胜劣汰物竞天择(zé(🐆) )适(👎)者生存(cún )而人类可是有比较完备的教育(yù )体(🍥)制和文明魔皇的(de )的(de )方法是对(🤙)自然界相比生存(cún )能力是(shì )实(👑)力最弱的也(🥫)是最强的
谁都(🏨)要有(😩)过背叛包括自己(✝)(jǐ )也会(🥜)(huì )背(🐄)叛自(zì )己隐逸山(🐫)林是(🎠)(shì )我(🌓)们都(dōu )必须救(🍔)赎自己的(de )灵魂是因为有无数的(de )恩无数的爱供(gò(🕥)ng )养三(🛄)宝我们我们(⛳)对于一无所知农(🕙)村的(de )孩子多(🚛)农村孩子的父母苦只不(bú )过充分尊重苦肯定(dìng )不能苦(🍓)教育(yù )苦(🐤)没法苦(🐿)孩(🖨)子(🦑)的(📘)原则为什么不我们(men )走的这等坦(🦈)然(rán )和坦荡是因(🖍)(yīn )为有人(rén )为我们负重前行
那就对付背叛我们会不会像宋一坤一样救赎是不是会用(yòng )爱(ài )化解一切苦(kǔ )难宋一坤的姐姐找不到一条自我(🚙)(wǒ )救赎的(de )路去西部支(💍)教在陕西当教师一辈(🅱)子青(qīng )春化(huà )成养(yǎng )料(liào )孵(🚯)化更大祖国的(de )未来(🤛)(lái )实话实话行者修行(🦈)生(🌯)活一样的修行才(cái )是大(dà )智慧当下(🌽)智才(cái )是(💘)正智相也(yě )很宋一坤的救赎饱含(🎚)了争议只不(bú(💕) )过他破坏(🕦)性开采(😘)市(shì )场资源劳动(🤢)(dòng )力资源文化资源价值(zhí(👷) )资源(yuá(💁)n )和(🆕)公(🏵)共资源(yuán )宋一坤试图用这样的(🤡)阶(jiē )层跃(♋)迁想一下子基本(📤)(běn )温饱问题和世(shì )俗对于生(🤒)存竞争的压力宋一坤的时(🌃)间很很值钱他不只希望自己的生命实(shí )在是浪(làng )费在柴米油盐的消耗(🔒)战上这样(🎢)的生命才能活得(🐳)滚(🐢)(gǔn )烫的
那你遥远(yuǎn )的救世主改编成成(🔫)电视剧天道被被人们熟知这个(🚔)书的时间线(xià(🛀)n )相当奇怪电视剧改编(🥍)成后把时间线(🕙)故意(🍐)往(wǎng )后(😴)推了10年不(bú )过背景(😃)设定在1995年股(📘)(gǔ )市市场正(🚕)方兴(xìng )未艾(🙅)大熊(xióng )市之后的(de )第一波(🗝)政策红利因(🙂)为(📝)(wéi )外资和中方也可以(➕)(yǐ )建(🚚)立混合基金不(🌯)不允许发行新股(🔦)大(dà )家恐慌逃往zf就是(shì )为了救市易(yì )安科技的股票从草(cǎo )根价到网红比较(jiào )热门(mén )之路一路(🐍)腾飞股市(shì )神话(🕠)伴(🤽)随一三个系列忧(🚙)伤的(🍚)股市(🍱)在(zài )坊间流唱
同(🔻)时(shí )任何行业的竞争完(🚗)全没(🏘)有不(bú )存在地道义(🕗)道德包(⛄)括伦理市(shì )场讲规律规则信息(⛓)差认知差(👲)时间(🏼)差(chà )还(🧐)没(🗒)有人怜惜(🦏)失败者这里唯有一直赢才能站在高处看(kàn )风景行业的二八定律在内财(🏵)富(🐒)的(de )马太效应一(🔯)直存在地我(🕔)想知道为什么(me )穷富差距(🍧)极为之大是(🥜)因为(👐)社会不(💜)需要只不过只有贫富巨大(🐝)无比(🍟)的差异别人才不愿意牺性更多的时(📧)间生产价值(🐉)无差别的人类劳动真要所有的被机(jī )器人替代这样机器人会成为这个(gè )世界的(de )主宰是因为故事一(❌)直是这(🌆)(zhè )样既得利(🤘)益(yì )者不一定是最会创造价(jià )值的一定是最会分(🏠)配价值(🦊)和(hé )画大(😎)饼(bǐng )的存在(🏽)人这生物不给吃的给空头支票都会照(zhà(😧)o )单全收的物种完全没有(yǒu )肯定不能(😤)有(yǒ(🏓)u )逻辑和(📒)(hé )理(📸)(lǐ )性去推导
穷富是(🎱)格局是思(🖥)维是(🏥)文(wén )化也传统我们以(🖲)为一个(🚤)(gè(😈) )人(🐹)成功与否有很多标(❓)(biāo )准最多保障(🦗)是钱多少要知道并(🌕)不是如此而且很多人哪怕很没钱的(🐙)话仍然挺穷
丁元英(yīng )根据王庙(miào )村的精准扶贫这对别(bié )人可以说也是一场(♐)屠杀我记得(🗻)二战(zhàn )期间有一个人(🌚)把正在大量(liàng )喝水(shuǐ )的(📘)敌人给杀了战争(🚱)和和平(🏙)也(🍁)要(🐄)有人性结果一丝(sī )遮羞(🐷)布为什么不(bú )毕竟平均人战争(zhēng )大都那个层面的治(⬆)理个(🤦)人(⤵)的(de )力(😫)(lì )量(🔋)太(🤰)弱小的人类没法(🚡)(fǎ )在喝水(📸)的时(💡)候去杀(😿)人(🗂)是(🥐)(shì )是因(yīn )为人(🥢)动物本(bě(📙)n )能的一丝善良纯洁和(hé )悲悯(➡)就算是(🎨)动物(🚭)肯(🎣)定在喝(hē )水(shuǐ )不的时(🕔)候也未必发动獠牙去被屠杀纵然是有人(ré(👀)n )类充当(dāng )唯一中(📍)级(jí )文(😔)明(míng )的人难道不会(huì )刷新一(🙍)(yī )下自己的格(gé(🌄) )局(🚿)吗
劣币驱逐(zhú )良币世间公理只不(🖊)过做(⛱)动(dòng )弹啊(ā(🛏) )行业的那(🆑)个二另的八老是被(bèi )收(🐈)割的主体哪怕是所有(⏳)人都(dō(🥋)u )是韭(jiǔ )菜饥(🌾)饿游戏楚门世界就没(➡)对错只(zhī )有输赢
天幕红尘(✨)当人们用道理逻辑(🤰)理智命(mì(🐼)ng )运和(✡)天道请(🍏)(qǐ(🕕)ng )解释世界的(de )时候就早(zǎo )被(🈴)卷入在红尘中(zhō(🐁)ng )天幕(🎦)下了(le )就像易经天地(dì )人奇(🥁)门(📻)遁甲甲乙丙(⛵)丁道德经阴(👸)(yīn )阳佛家讲(jiǎng )因(😖)果儒家(👕)(jiā )讲忠恕很多时候天才(👃)和凡人的区别不只在于思维格(gé )局而取决于人智慧(🗺)至于110的的非理性繁荣李小(🚸)龙把那(🐸)种叫肌肉记忆王明阳叫知行合一(🤮)老子叫(jiào )天法道
对付水会学游泳一定(dìng )不是恐惧而是本能就像人在(zài )母体羊(yáng )水(🐤)里面一样高人并(👖)非神高人(rén )是明白某个(gè )特定立场(⬆)和范畴内的规律并且依靠(kào )
那像刘慈欣三(🦐)体里(🎿)面的宇(🌧)宙(zhòu )炼狱丛(😡)林法(🐮)则一样核心坐标的暴(bào )露(lù )一(🥓)定会(🏭)让更高纬度(🚽)的智慧生命降纬打击(👑)
那就叶子农手中掌握(🥦)了这样的话一套科学的方(fāng )法(fǎ )论势必会会拥有(⏲)这(zhè )条街(💜)最(💒)靓的仔为什(🧑)么(🗑)不(bú )一定会被代价(🏡)是(shì )因为这样的人未知是(📖)对世界文化格局影响深远(🥃)就好(hǎo )似西方元首(🎋)会被斩首一(😸)样优秀的人肯定不会隐藏(✔)地(dì )自(zì )己(➕)很可能会会被别人(rén )所伤害(hài )不能(🈲)成事(👥)一定为我(🦓)所杀
看上(shà(🏷)ng )去(💖)像华(⛷)容(🍀)道曹操和关羽狭路相(xiàng )逢的时候诸(🌥)葛亮为么(me )让关(🕘)羽去守这(🦆)样至关(🕍)重要的隘口毕竟曹操不能死三足(zú )鼎(🌧)立的(🍁)格(gé )局肯定不能彻底毁灭(📍)是因为(wéi )格(🚃)局毁了的(de )前提是(💰)万千(🖇)民众的(de )死亡(🗒)包括时代过了好一会儿安(🤾)宁后的(🚅)繁华(📇)热(📪)闹都(🆕)(dōu )变成废墟文明还(⬅)好战争再说我们都(🚠)是(shì )这样一个概(🐢)念系统(⬜)内(🤨)的争斗(dòu )有(yǒu )一个临界值那像国共一起(💉)抗日一样解决(jué )的(🤵)一(⬆)定是主要矛盾(dù(⛸)n )这那就是天道(dà(🤘)o )
这样的话豆豆的红尘三部(🅿)曲那个经典不入(rù )红尘(chén )如何断红(🐙)尘(✈)不想体验有(yǒu )请要如(rú )何做到冷血(xuè )无情(qí(🦎)ng )则(zé )是(🥣)空也是一(yī(✏) )样空也不(🍊)是一(🦕)(yī )无所有(📖)是经历(📺)过繁华热闹穿过人山人海(😛)我看过诗和远方回过(🌈)身人生何止(zhǐ )唏嘘不已红尘就(jiù )像(xiàng )大染缸大(dà )坟场垃圾堆甚至(🧣)连是污水处(🐼)理厂唯(wéi )有坚守初心(🥠)方(🚞)得始终怎一(💫)个爱字了得
豆豆用谣言(🚾)的救(🍈)世主中丁元英说了一句(jù )大实话(huà )烧(🚥)香磕头的烧香拜佛烧香(🐌)的礼佛(🤑)得智(🧞)的(♌)得智(🏖)慧修禅的修禅平(🌻)均(jun1 )人收获不一样只不过是哪有那个比(🆎)那个更经典
很多人(⛵)戏言这(zhè(🛐) )个女生和(⛽)那个(gè )女生不一样不(🎵)信你试试(📵)有(🤹)时候(😼)确实是(shì )一样的最(🌑)合(🐭)适(👴)自己的就好不一定非要是别人家(🎥)的才好正见正(🧣)智正念那是坦坦(👛)荡荡(dàng )做人(🍺)(rén )哪怕(🐙)贞洁烈女肯定无(🥒)毒不(👚)丈夫纯粹(🎄)是自己给自己(💨)的不是什么(💯)别(📡)人给(😖)你(nǐ )的(📎)
一样去读书有人就是喜欢平(🛅)凡的世(shì )界有(yǒu )人喜欢百年孤(🕉)独有人(🌥)不喜欢红楼梦有人金(jīn )瓶(💬)梅不一样的人看金瓶梅换取(😱)的结论和(hé )感触都不(bú )一(yī )样可见(🐆)人的(de )文化属性和慧根(🗼)和悟(🛤)(wù )性相差十万(🤯)八千(qiā(😍)n )里
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