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如何(🤟)引导孩子读书(shū )
我们都(dōu )期(😊)望我们(🥝)的(🎏)孩子能勤奋(fèn )努力只不过都(🚙)有哪些东西能使(💐)(shǐ )孩子走上刻苦之路呢(🔧)文章从七个方面做(zuò )了分析论述聪(🦒)明理(🥚)想兴趣(qù )自信自尊责(🚤)任意志(💔)每(📂)一(👟)方面的论述具体(tǐ )对我(🕢)们(men )有(🛃)挺好的的启迪作用(🗳)(yòng )
懒字当头(👺)万(wàn )事难勤字(zì )迎头万事(shì )易春(chūn )天播(🏻)种秋天收少年(🍼)(nián )勤奋(🗒)壮年酬植树不一(💭)定结果但不(bú )植(zhí )树就一(👼)定应(😤)该(🔊)不会结(📟)果勤(🍴)奋不(🏋)一定顺利但不勤奋(💻)就一定不会顺利一般(bā(⏳)n )人(rén )只要(💃)你(🏯)努(nǔ )力勤(⏫)奋大都(⛰)(dōu )会(🥡)蓝月(🔐)帝国不一(yī(🔪) )般(💪)(bān )的人
人的容貌大(👨)多一般(😼)谁美心谁那就是美(👣)(mě(💾)i )男美(🚐)女人的(de )智力大部(bù )分同(tóng )一谁努(nǔ )力勤奋谁应该是天才人唯(🌫)有勤懒(🎀)之分(fèn )也(yě )没灵(líng )笨(🦒)之分高山之(🤑)宝只(🎮)(zhī )都属于那些敢于攀登之人深地之(zhī )藏只不属于几个勇(🐴)敢地(🕴)挖(wā(🐞) )掘之人
如果(🌠)能勤(🛒)于(yú(⏹) )努力(lì )耕(gēng )耘倒处也有收获只(🤱)(zhī )需勤于(yú )请教(🌵)全(🚞)是应(🛥)该有老师(🔆)如果能勤学(💚)善思倒处都是知识只需善于思考大(💲)街上(😒)都有问题只要你勤于突然发现全(🛁)是应该(💁)有(🥏)美丽的如果勤于练习(💰)写作倒处应(yīng )该(🍙)有素(sù )材如果勤于(😼)探索倒处都有(💂)真理(🐝)
心勤就有(💃)想(xiǎng )不完的问(wè(🉐)n )题(🔢)体勤就有(🤐)干不完的事(shì(💿) )情多(🎣)问(🎮)问题多多(🎛)(duō )经经验多多学(xué )学识多多思思(🦓)想(🔌)多(🔄)勤奋莫御有怠惰有可(kě )失勤奋的(🐠)人(⏪)所创造的财富(fù )你(nǐ )的懒惰(duò )的人撒落(luò )财富
古今中外关与勤奋的经(jī(🚦)ng )典(diǎ(🗳)n )名言成万(wàn )上亿条其中的(⚡)许多大家都耳(ěr )熟能详此处我就再(🐧)次累(🧙)述了上边所述(🎢)是(🤤)笔者(🦊)对勤奋重要性(xì(🥠)ng )的(😡)一(yī )些不认识和感言
勤奋是如此地地(dì )不(🧘)重(chóng )要呀可就在这每(🉐)个家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教育上(shàng )投资什么(⚡)(me )的(👒)今天许多孩子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩子的(🌩)家(jiā )长更(🕜)加无可奈何和(💗)头疼起来那就什(♑)么可(kě )使孩子相(🥦)当踏实努力地怎么(me )学习(👙)呢
一(yī )聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪(cōng )明的人我(😄)相信勤(🐫)奋刻苦愚(🌨)蠢无知的(de )贪图(tú )安逸聪明的人努力(🍏)再(zài )努(nǔ )力勤奋(fèn )唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么学习(xí )之人是特别刻苦(🧙)努力之人
因为他(⬆)们(🥚)自然(rán )也知道念书自学和(🌍)勤(qín )奋努力的重要性大家可能(💪)(néng )会经常会听到这(zhè )样的话(🐽)我的(😸)孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋(fè(👵)n )努(🍌)力当我听着(zhe )这(🥙)样的话时心里在想(🎏)你的孩子并非(🚷)聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢(🚖)读书好去(🎊)学习(🤯)勤奋(fèn )努力的重(chóng )要性举世皆知麻烦问(👑)下它(tā )们(🗡)的名言警句名(míng )人故事屈指(zhǐ )可数一(yī )个(🎗)连读书呢去学习勤奋(🗝)努力的(✈)重要(📬)性都不知晓(xiǎo )而不干正事很贪玩(😅)贪(🕟)耍实在是(shì )浪费比金银珠(🥟)宝还得珍贵的物(🔘)品(🤑)得(dé )多的即将到手时间(💰)的(🔚)人能说是笨的吗
我其实智商(📠)高不(bú )不等于聪明当然也(yě )知(👱)道读(📷)书好自(zì )学和踏实(shí )努力重要性(🥜)(xìng )而踏实努(nǔ )力自学的(🔻)人才是(🕶)完(🐩)全(quán )精(jīng )明(⛏)(míng )之人(📘)我们做家(🦏)长的(🦀)(de )估计神智地知道这(zhè )一点(📧)要对孩子(zǐ )接(jiē )受(shòu )有(yǒu )效的聪明(✒)教育使我们的(de )孩(🛒)子真正(💩)地聪明站(zhàn )了(le )起(qǐ )来仅有让(🥧)孩子完全(quán )了解到了(🙅)学习和勤奋刻苦的(⏹)重要(yào )性他们(😌)才(🎧)会唯一热爱学习真正(⛴)去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻(má )烦问下(🏮)未来的美好憧憬你是什么人(🥅)身上都(🔉)蕴(yù(🥚)n )含着巨大无(❓)(wú )比的智力精力体力等(🅿)潜能(⭕)那样的(😈)(de )潜能(néng )一旦被理想的火焰火点燃了其(qí )狂暴出去的巨型能(🔏)量有时连自己也(🥑)(yě )会(🐾)惊奇
如果(guǒ )没有一个人有(yǒu )了远大(🥏)的(➗)理想(😣)他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向(🈂)前地踏(👓)实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之(🛠)(zhī )甘愿牺牲生(🚿)命(🎉)也奋(✈)不(✌)顾身在所(suǒ )不辞这些模范(🍸)人物英(yīng )雄人物应(yīng )该是最是是的例(🏷)子
据我远处观(⚡)(guān )察(chá )小学生就有(yǒu )理想的差(chà )不多中学(🤔)生中的(de )一些人巳经(jīng )有了实(💿)现理想的意(🕳)识大学(🔥)生则许(xǔ(🕍) )多人(⛑)最终确立了(🥩)未来的奋斗目标(🔤)
作为(wéi )家(💳)长(🗺)要(🛅)及时(shí )并且(📟)小孩健康的理想教育让孩子尽快(👌)地占据远大理想多么伟大(🌜)(dà )的理想才能(🥨)产生钢铁般的意(🌖)志斯大(🥂)林一个人的目标越(yuè(🚡) )新亚他的潜力就可以发挥(huī )得(🕶)(dé )越大高(🤹)尔基那些经典的至理名言都深(⏮)含理想使人勤奋刻苦之(zhī )意
三(sān )兴趣使孩(🤽)子努(🐠)力勤(qín )奋
兴(xìng )趣是(📡)一个人对某事的热(rè(📕) )爱心里其实(shí )理(lǐ )想(🐸)是人们刻苦(🌥)(kǔ )努力的(😥)借用动力(🗜)再逼(bī(📦) )使人专心致(zhì )致(zhì(🤦) )努力勤奋的(🌟)那(nà(🍇) )巨(🤱)大力量是兴趣牛顿道尔(🚛)顿导致(♎)痴迷于物理学一(🙉)辈子不结婚了而(💣)为科学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个(🙍)人拥有了(🗳)物理学之父一个人(📺)拥有了化学之父
爱因斯(🆗)坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学(⏭)为科(🚨)学事业踏实努力地探索了一生(shēng )曾(🐛)经的继牛顿之前(😴)最崇高(gāo )的物理学家一些痴迷(🎏)于网络游(📉)戏的(🍺)孩(👆)子(📣)这些(xiē )痴(🉐)(chī )迷于打牌的成年人都是兴趣(🍰)的巨型力量在催使着(zhe )他们但是那是很高(gāo )级的害人兴(🌐)趣(🥖)罢了
每一(🐢)个(gè )孩子(🌠)一我属兔就(🙆)有一(yī )个很(🍚)不(🛎)错的(de )心里品质好(🦊)奇心它(✌)是(shì )产生(😳)兴趣的前(qián )提因此我们要有意(🤣)识地温柔呵护依(🥉)靠保持优化孩(hái )子的这一优越的自(zì )然条件心理品(🥢)质使(shǐ(🦑) )他们才(🥝)能产生对现代科(⛺)学对去(😅)学习(🚸)对发明创造(🚑)等的(de )浓厚兴趣
兴趣分(⬜)两种一(💬)种(📩)是真接兴趣一种是利用兴趣(🦑)事物本身饶有兴致而紊(😒)乱的兴趣称之为直接(👀)兴趣它(👊)是兴趣(👶)的低级形态如游戏影起(🚃)的兴(🙃)(xìng )趣
建(jiàn )立起在对事物(🐤)重要性的深刻(kè )认识基础高台之上而有一种的兴趣(qù )称之为利(🎄)用兴趣儿童对事物(✔)的兴趣大多不属(shǔ )于直(🕚)接兴(🥟)(xìng )趣成(🎿)(ché(🕉)ng )人对(🕉)事物(🔑)的(de )兴趣大多数都属于借用兴趣
的原(yuán )因间(jiān )接兴趣组建在对(🌾)事物重要性的深刻(🏭)认识基(jī )础之(💃)(zhī(🍎) )上(🌼)所(🐾)(suǒ(👉) )以我它(tā )比(🍭)直接(jiē )兴趣稳(wě(🧜)n )定(👨)不持久也比(🐍)前者更(👊)重要
我(🤒)们(men )应当据孩子(zǐ )的年龄早日地(👋)放(fàng )出他(🔄)们(🤚)对怎么学习的(🚉)兴(xìng )趣儿童(tóng )期要多外(🥫)在表(〰)现(xiàn )去(🏣)学习(😩)对(☔)象的(de )趣味(🍪)性以催(cuī )发(🥀)他(🆕)(tā )们的就兴趣(🐏)青少年期要多影像(⛳)展(zhǎn )示(🤸)学习对(🚞)象的重要性放出(🏰)他们的(de )主动兴(🚟)趣兴(🆕)趣(qù )有着(🔔)极为强大的(💏)推动力(👦)你若放(🐣)出(chū )起了孩(hái )子(zǐ )对自学(🥞)(xué )的浓(♉)重兴趣你是不想让(ràng )他们(🍂)勤奋努力去学(⏬)习都(🛄)不行(háng )的(de )话
四(💋)自信(xìn )心使孩子(🎥)勤(🏸)奋刻苦
唯有(🎯)相信自已经(🏞)奋斗拼搏能完成的人才会去努(nǔ )力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的(🍟)信任(🥏)怀疑自(🗜)己努力(🙉)再(zài )努力又(🌝)是白费劲的人会去(♉)(qù )努力再努(nǔ(🕴) )力吗自信使人刻(kè )苦勤奋使(shǐ )人(ré(😮)n )成功成(😧)功使人更加自信越来越的自信(xìn )使人非(fē(💐)i )常努(🗻)力(🌇)勤奋
这那就是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(🈹)信勤奋循(👌)环我们只(🏻)要把孩子们约(yuē )束到这(zhè )种(🏮)良性循(🛣)环中去了(le )他们自然变会太地(dì )努力勤奋(💽)
没的家长经常人前或人(rén )后(hòu )把你咋这(😣)么说笨这两句话挂(guà(⬇) )在(⛎)嘴(💻)(zuǐ )边这样的家(🐱)长他(tā )们的(de )孩子(🛤)应该是(shì )个聪明(🌨)娃也要被(bèi )他们说(🥧)(shuō )成小笨(🍞)(bèn )瓜(guā )善于观(guān )察发(🍣)现(🐟)孩(😑)子的闪(♊)光点多(🍋)安(🎣)慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是为(wéi )了使他们有成应(👒)(yīng )该是是(💍)(shì )为培(🐳)养孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就越强大的自信(🖼)这是自信(🔀)与成功了(📭)的囊腺瘤互动与(yǔ )良性(🔳)(xìng )循环这个(🌇)(gè )可以(yǐ )称之(🐖)为自信成功循环
是没(💳)有这个自(🐍)信成功小(😘)循环(huán )的(📛)实现(🐰)上述自信勤奋之大循环就应该不(🥧)会实现(🥋)程序(🤵)我们做家长的一定要把孩子引(🤖)到这些循环中去假(⛏)如让孩子进入到了自卑心理(🕑)失(🧔)(shī )败的(🍝)话自卑之(🐔)恶性循环洞(dòng )府之中(😩)那孩子势必会越(🚏)加自卑感厌(yàn )学你的懒惰
五自尊心(xīn )使(📦)孩子努力勤(👶)奋
人人应该有(yǒu )自(zì )尊心那是年(📸)幼的(🔁)孩子(zǐ )也是这等(děng )所以我(💹)我(wǒ(🐹) )们在人格上一定要把孩子当(🕔)(dāng )大人(🚬)来看待要像尊敬大(dà )人一(yī )样谦让他(🎚)们以完全(🐞)保护他们的自尊心小学生(👺)一般不可能有一种远大的理想其怎么学习动力比(👹)较(🤤)多应(🍅)该是自尊(💳)心在起作(zuò )用
是因为学习那样(🍓)最(zuì )好老师(😎)就(🈸)是喜(🔓)欢家长很不待见同学高(gāo )看自尊心就换取了比较(👥)大(dà )满(🐝)足人(rén )一(❄)旦失去了自尊心死不(bú )悔(🕣)(huǐ )改(🌋)别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提(🌍)就(jiù )死(🔨)去了积极上(📛)进勤奋(📼)努力(lì )的动力所以(☝)才(⛸)(cái )我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩(🍟)(há(🖇)i )子的自(zì )尊心要在此(cǐ(🏈) )前提下得以(🧦)为原(🤠)则对孩子并且教育
例如多(🔋)公(📬)开(🚮)(kā(🤤)i )表扬少严厉批评人(rén )前(🚍)且不说孩子(🎊)笨不(bú )学年轻不懂事等(děng )身(shēn )上有伤孩子自尊的话(🥙)那些好给孩(🥥)子乱发脾气(👚)甚(shèn )至于(🥅)动(🍆)不动(🐱)就恶(🌊)(è(🌥) )语(📋)相(🐒)向相伤棍棒乘(🛠)积的家长(🔦)确实是是(❤)太也(yě )没(📒)一点(🗼)教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得(🔈)教育好自己
六责任心使人勤奋
责(👃)任心又叫(🔫)责任感是指人们(🛍)特别要求自己做(➿)好(🐽)应(yīng )该是(🧘)承担部分的事情(💜)的自觉心理(🐹)意(🙅)识责任心强的人会(huì )对(duì )自己所(🚵)畜牧兽医相关(🗝)专(zhuān )业的(⛩)事(⬇)所应该(🌜)是(shì )承担(dān )部分的事尽职尽责(🌼)踏(😅)实努(🔋)力以至少精益(🐐)求精
因此我们(🎩)应迟(⛳)些(xiē )对(🎢)(duì )孩子们(men )参与责(➿)任心教育(yù )让他们很清(qīng )楚另(lìng )外(😟)学生就(jiù )肯定(dìng )也(💛)可以说前提(🍃)是踏实努(nǔ )力地学(xué )习且好好(🍄)学习天(tiān )天向上(🤡)才是孩子就应该要尽(jìn )一切(qiē )所能(💀)地多(😦)体谅父母为父(fù )母分担忧愁为父(fù )母争口气(📛)让父母(💝)为自己突然感到无比自豪这(👳)对(🐀)孩子的(de )勤奋努力很有帮助
穷人的(🛢)孩子因此早大东家应该(🔻)(gāi )是的原(yuán )因(yīn )穷(⚓)苦的家境逼使他(🛬)们赶着(🧙)地为父母分担(🤠)(dān )家(🕹)(jiā )庭责任这无形中(🚘)就培养训(✅)练(lià(🌥)n )了他们的责任心少年强则国(📅)家强少(shǎ(🗻)o )年(💦)智则(zé(🌞) )国家智若让孩子清楚国(🥂)家对他们所牵挂的殷(yīn )切的期望而有胸(xiōng )怀天下(😩)的责(🍴)任心那就就会(huì )对孩(hái )子的勤奋努力再产生(🖇)无穷尽的力量
七(🤢)意(🚕)志力使孩子努力勤奋(🍒)
做任何事(🖐)都并非一帆风顺的若做得(dé )最拔尖(⛩)更是会遇到(🕍)了很多艰(🦅)难(🥨)险阻(🌈)因(🐓)而(🦍)一件事(shì )情要(🆓)想(xiǎng )勤(qín )奋努力地一直做继续必须(xū )得有十分顽(wán )强的意志要不(bú(😄) )然(rá(🎖)n )就不(bú )会去勤(📊)奋(🎏)去(🗿)努力(🦋)也没恒(héng )心(🎤)(xī(✝)n )和毅力必是(shì )意志不坚(🐕)强(🐺)的表现也不勤(qín )奋的表现
谁又(yòu )能(né(🐫)ng )真正(zhèng )勤奋刻苦的人(🍊)会三(🍷)分钟热血吗许多人那种渴望子孙(🕡)兴旺却不打算(🛡)六根清净地生活(🖥)生活(🅱)许(🐳)多人一种渴望(🔠)成功却不想勤(🔸)奋(🌊)刻苦刻难地努力只思(sī )很努(🎹)力并(🐫)不想结果(🚺)并(bìng )不一定会(🏫)有好的结果只思结果并不想努力而不会(huì(🍰) )有坏(📞)的结果
贫家子(zǐ )弟因此多(🚚)良才那(🚤)就是的原因(🈯)他们的困顿家(🚃)境慢慢的地(🍾)锻炼身(🔋)体了(le )他们的意(🕶)志系统(tǒng )优(🕠)化了他们的性(🈁)格同时也造就了(le )他们自(zì )强(😑)自立发愤图强变则通的努力进取向(🕙)上的(de )精神
我们(men )县里北(běi )部(bù )地少人多(🦗)办厂做生意赚钱的(➖)人很多因为(🐹)北半县家庭的经(⛱)济状(🐹)况比(bǐ )南半(bà(🦔)n )县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土里刨(🦉)食汗滴(dī )禾下土地(dì )也在帮(🕓)大(🈁)人干繁重(😣)农(🕞)活的时(📿)候北半县家庭的(de )大部分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(le )他们的意(🌜)(yì(🕢) )志(zhì )坚强的(⛷)毅力使他们也能刻苦地怎(zěn )么学习因(yīn )此每年考(🈹)到(dào )重点高中的(de )初中生考进大学本科的高(😭)中生百分之八(bā(🏥) )十是南半县家(♉)(jiā )庭的(🌃)孩子
女(⚪)儿上高(gāo )中时距家每年中秋周末(mò )我都(🔚)要骑山(👖)地(🕍)车(chē )去接她我(🍳)(wǒ(❤) )玄(😹)阴门(🙈)做了调(☔)查后发现到大多数自行车接送(sòng )或自(zì )己骑单车(chē )来(Ⓜ)回(🔆)的孩子(🤵)学(🏃)习成绩(🐏)基本都(dō(🛍)u )好一点或很不错凡是小轿(📨)车接(🤸)送的孩(🧥)子学习(♐)(xí )成绩(jì )基(📔)本都相(📬)对不好或特(⛷)差
不超过两个(🎥)例子在一(🍆)定(😰)程度上说明(🍴)了一贫(😌)(pín )家(💶)子弟(👿)多人杰纨绔(🧐)子弟少伟男二仙官(㊗)降大任(rèn )于(🏷)斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身(🖌)劳其筋骨行拂乱其所为(🍺)所以动心忍性(🔠)曾益其所不(🛰)能
现在大(😀)力提(tí )倡的困(👦)苦教育是(🎦)是为磨练孩子们的(🔃)意志所以我们(men )要(🐿)有意识给(gěi )孩子(💍)分配较重的家庭任务让他们(⛵)去(qù )拼命(mìng )干安慰和鼓(🕍)励(🤮)他们积极地不(🅿)参(cān )加异常艰(jiān )苦的社会(🤑)实践活动去锻炼(💾)多自(📌)己(jǐ(😓) )在(zài )家事事(shì )照(zhào )顾在外事事担忧太舍不得(dé(💗) )孩子应该(🕰)(gāi )是(shì(🚕) )娇惯孩子要知道(📋)红方(fā(👁)ng )印如杀(💉)子
不(bú(📸) )勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(🍨)者导(dǎ(📈)o )致也没远大的抱负又或者对学(xué )习内容(🐖)不(🥈)(bú )比(bǐ )较感兴趣又或者是而自尊(🏅)心自(📸)信心责任心不强又或者(zhě )是(shì(⏲) )导(dǎo )致意志(zhì )力薄弱
要想使他们相(xiàng )当踏实努力地学我们(🅾)做家长的就必须使孩子充分认识(shí )到勤奋(🙇)刻苦怎(zěn )么学习(🐇)的重(💳)要性(❤)拥有(🚨)远大的理(🏹)(lǐ )想对学出现弥漫的(🎑)兴趣有相对较大的自信心(xīn )自尊心责任(rèn )心有刻苦专研(yán )的坚强意志祝每一个家长都(🤥)是一个(👋)能够(🛷)精明的(🚭)孩(hái )子盼每一个孩(hái )子都(dō(👿)u )能相当刻苦(🔺)努力地去学习
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